【正文】 的機(jī)會(huì)，這是創(chuàng)造語言環(huán)境的一種較好的方法。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語后,要會(huì)開口說英語。將競爭機(jī)制引入英語課堂教學(xué)是一種行之有效的形式。英語對于小學(xué)生來說不僅是一門新的學(xué)科,而且是除了母語以外的第二種語言。教學(xué)過程,要時(shí)刻注意觀察每一位學(xué)生的表情與動(dòng)作。作為英語教師，我對利用英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性感觸頗深。正所謂“親其師,才能信其道”。做游戲是兒童的天性。朗讀、口語交際方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,就賦予他“小老師”的稱號,并交給他一些任務(wù)——領(lǐng)讀、檢查、幫助后進(jìn)生等。第二篇：小學(xué)英語課內(nèi)比教學(xué)反思小學(xué)英語課內(nèi)比教學(xué)反思劉小慧隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。面對一個(gè) 60 人以上的班級，無論其老師的教學(xué)水平有多高，工作多認(rèn)真，都難免出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異的現(xiàn)象，有 成績優(yōu)異的，有中等的，有掉隊(duì)的。第三篇：課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動(dòng)總結(jié)烏巖聯(lián)校在省教育廳“比訪”活動(dòng)號召推動(dòng)下，縣教育局的部署、中心校的精心策劃督促下，我聯(lián)校在“比訪”活動(dòng)中做了如下幾點(diǎn)工作：一、明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢。四、存在的不足。所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我在課堂中參入一些社會(huì)上實(shí)際的案例進(jìn)行講解剖析，當(dāng)然這些可能課內(nèi)教學(xué)配合課外實(shí)訓(xùn)的效果會(huì)更加好，主要的目標(biāo)是利用課內(nèi)教育的優(yōu)勢，增加學(xué)生對于專業(yè)的把握能力，增加自身再學(xué)習(xí)能力，并且避免課內(nèi)教育的劣勢，讓學(xué)生對于實(shí)際問題也能通過對已有的基礎(chǔ)知識融會(huì)貫通來解決問題?！罢n內(nèi)比教學(xué)”開展教學(xué)比武活動(dòng)。簡明的教學(xué)目標(biāo)既貼近學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生通過文本的學(xué)習(xí)都能有所收獲，有所發(fā)展。老師擔(dān)心學(xué)生不能理解，所以講的過多。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)。教師出勤工作記錄齊全。在本學(xué)期內(nèi)教導(dǎo)處配合新鋪學(xué)區(qū)教研組開展了教育教學(xué)改革，研究了課堂激勵(lì)式語言的使用，收效大。本學(xué)期為了配合學(xué)校教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，特開展了新一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)行了語文競賽、數(shù)學(xué)競賽、作文競賽、英語口語競賽，系列競賽活動(dòng)的安排，先由班級教師組織初賽，選拔學(xué)生，再進(jìn)行校級競賽評出等級，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。在教學(xué)工作方面，教導(dǎo)處主要采取安排聽課和隨機(jī)聽課兩種形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)中，也存在不足。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……無一不體現(xiàn)了老師們的智慧和能力，同時(shí)也體現(xiàn)了我們新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和極其過硬的基本功?！霸L萬家”雖然要求高、難度大、時(shí)間緊，但是，堅(jiān)決做到全面覆蓋。從我自身的課內(nèi)教學(xué)經(jīng)歷來說，感覺作為老師在整個(gè)課內(nèi)教育中的重要性，因?yàn)樵谡n內(nèi)教育中學(xué)生完全按照老師對于知識的安排進(jìn)程來學(xué)習(xí)，并且在某些課程中，教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)會(huì)制定教學(xué)的資料和課件，而這些也是學(xué)生在課內(nèi)獲取知識的主要來源。三、走訪、回訪，簡歷家校社會(huì)橋梁紐帶。二是把音樂引入課堂，以培養(yǎng)學(xué)生英語的 興趣，增強(qiáng)記憶力。多數(shù)情況下學(xué)生們是 在各自小組中進(jìn)行課堂活動(dòng)的，他們會(huì)感到很輕松、自由。在校外建議學(xué)生把學(xué)會(huì)的英語歌、英語兒歌唱給父母聽,在課上,鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行對話。而且任何鼓勵(lì)都會(huì)使兒童感到高興。教師在備課時(shí)盡可能把這些材料放入各種能耳聞目睹的情景中去,使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到的不僅有少量單詞或小段對話,還有一些能在許多場合用得上的語言材料。在談話時(shí)，我盡量去體會(huì)學(xué)生的心情，以他們的角度考慮問題，多給他們一次機(jī)會(huì)，也是給我自己一次希望。尤其是如今在開展“課堂比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)中，我更覺得肩負(fù)重任。如何調(diào)和矛盾，是拉近師生關(guān)系的關(guān)鍵。然后再循序漸進(jìn)地增加難度，這樣學(xué)生接受起來就比較容易。拼讀學(xué)詞,來一個(gè)拼“單詞大王”競賽,以及書寫比賽,猜謎語大賽,傳悄悄話競賽等多種多樣的形式。所以在課堂上要求師生盡量用英語對話,組織大量的聽說練習(xí)。s this in English?” “Who can try?” “Put up your hands.”等。角色的轉(zhuǎn)換和表演 小學(xué)生的思維方式存在閃憶化，在英語教學(xué)中許多課文和對話的內(nèi)容不易記住和掌握，教師要想方設(shè)法，使教學(xué)直觀化、趣味化?？偨Y(jié)改進(jìn)寫體會(huì)、論文，松鄉(xiāng)、縣參評。采取以老教師傳經(jīng)活動(dòng)，實(shí)施一幫一推手并肩幫扶活動(dòng)，幫扶做到有記錄、有反饋?！罢n外訪萬家”有利于形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育學(xué)生的合力，有利于建立和諧的師生關(guān)系，樹立學(xué)校和教師的良好形象。新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)反思廖宏偉2012年6月陽春三月，陽光明媚，氣候宜人，新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)新一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)拉開了帷幕。心理活動(dòng)進(jìn)行想象，抓住文本的縫隙，既訓(xùn)練了思維能力，又發(fā)展學(xué)生的語言能力。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動(dòng)，通過隨機(jī)聽課，新教師展示課，鼓勵(lì)教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知。在檢查過程中，得知大多數(shù)教師工作認(rèn)真，工作踏實(shí)，對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題的個(gè)別教師及時(shí)指導(dǎo)，使他們能不斷提高自身素質(zhì)，端正工作態(tài)度，適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)的要求。考核工作是學(xué)校對教師進(jìn)行綜合評定的主要依據(jù)，本學(xué)期加大了考核力度，教導(dǎo)處對教師的考核分幾個(gè)方面進(jìn)行。學(xué)校的命脈是學(xué)生的成績，教師的工作能力是決定學(xué)生成績的關(guān)鍵，教學(xué)工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作決不能靠一節(jié)課，一個(gè)人的力量，所以，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)是教導(dǎo)處工作的重中之重，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自然成了我們工作的突破口，在本學(xué)期里教導(dǎo)處組織了專項(xiàng)會(huì)議和看優(yōu)秀教師課堂錄像，通過系列業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師更新了教學(xué)理念，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)工作。開學(xué)生座談會(huì)和問卷調(diào)查是反饋的主要渠道，通過反饋信息客觀地評價(jià)教師一學(xué)期的工作，根據(jù)這些信息來安排和指導(dǎo)工作有一定的益處，為鎮(zhèn)小教學(xué)工作的整體提升起到