【正文】 保護措施的應用有了進一步的了解和掌握，深化了教育的效果?！焙喓唵螁蔚囊痪湓挿从吵隽撕⒆拥陌踩庾R和能力在不斷的加強，家長的安全意識也受到影響，逐步在提高。杜絕事故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學生時時刻刻牢記安全要素，隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。為了盡量避免這類事故的發(fā)生，我們應該盡可能地讓學生自己去面對，讓學生自己去學會處理突發(fā)事故，這才能最終讓學生得到安全。在教師、同學的肯定聲中，學生從創(chuàng)新中嘗到了甜頭、找到了自信，而參與觀摩的干部們也受到了極大的啟示，往后每次活動都成了學生們展示創(chuàng)新才能的舞臺。循序漸進原則：能力的提高有一個循序漸進的過程，在研究過程中應遵循這一原則，逐步加強對學生的要求，從最初的“扶”逐步過度到“放”。大力營造積極向上的校園文化，為學生提高安全意識提供良好的氛圍。通過張貼宣傳圖片，進社區(qū)發(fā)放倡議書和教育傳單，并對過往的老人和小朋友進行講解等，使學生在活動中加深對安全教育知識的理解，對自我保護措施的應用有了進一步的了解和掌握，深化了教育的效果?！焙喓唵螁蔚囊痪湓挿从吵隽撕⒆拥陌踩庾R和能力在不斷的加強，家長的安全意識也受到影響，逐步在提高。杜絕事故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學生時時刻刻牢記安全要素，隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。為了盡量避免這類事故的發(fā)生，我們應該盡可能地讓學生自己去面對，讓學生自己去學會處理突發(fā)事故，這才能最終讓學生得到安全。在教師、同學的肯定聲中，學生從創(chuàng)新中嘗到了甜頭、找到了自信，而參與觀摩的干部們也受到了極大的啟示，往后每次活動都成了學生們展示創(chuàng)新才能的舞臺。如果迷路或被拐騙、被綁架，應設法找警察求助或撥打110電話，學會一些“緊急避險”的方法。反觀當前少年兒童自我保護教育的現(xiàn)狀，只知道要保護自己，卻又不知道如何保護自己，什么時候需要保護自己，這似乎成了一種較普遍的問題。：模擬游戲是通過教師或者師生共同創(chuàng)設一種與自我保護有關的特定情境，讓孩子們在這種特定情境中，通過角色扮演等手段，仿真地再現(xiàn)人們生活的事件，身臨其境地體驗學習的一種游戲。，探求有效的模擬游戲的特征、構成及內容，開發(fā)少年兒童自我保護的模擬游戲案例，模擬游戲對兒童自我保護意識形成的作用等。在游戲的設計中，要充分考慮游戲的教育價值，善于利用各種教育要素影響兒童的身心發(fā)展，從而提高其自我保護能力。展示少年兒童體能鍛煉和安全自護游戲活動的照片等，提高師生、家長安全意識和能力。從看到的小事中進行安全防范教育。利用生活中發(fā)生的事故或案件教育他們，讓學生在體驗中學會自我保護，使他們學會處事不驚，遇險不慌，從容進行自護自救。如：教師組織學生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談談自己的體會和看法。針對這一點，召開班會，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決，教學生嘗試包扎一些輕微的小傷口，號召同學們互相幫助、相互協(xié)作，共同體驗了自救、互救的過程，感受自救、互救的體驗。既不能過于溺愛，也不能嚴加管束，嚴而無格，更不能放任自流、不管不顧。（一）行走時怎樣注意交通安全須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過二人。%－%時，就可使人中毒（一）常見的煤氣中毒原因在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內。神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。家用電器火災一類是使用電爐子、電褥子、電暖氣、電熨斗、電水壺等電加熱器具時，因使用方法不當或器具本身存在質量問題，造成電加熱器具長時間接觸可燃物，或溫度控制裝臵發(fā)生故障，引起火災，由電熱毯使用不當引發(fā)的火災每年都有發(fā)生。居民在使用煤氣時，要確認氣體閥門臵于關閉位臵。稍有不慎易引發(fā)火災；在生產(chǎn)引發(fā)的家庭火災多見于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一些農(nóng)村居民在從事燒荒、漚糞、烤煙等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用火作業(yè)時，一旦燃燒失控，就容易引發(fā)火災，甚至造成連營火災。大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強擦拭。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。不要私拉亂扯電線，私接電器。那么，怎樣才能達到交通安全、用電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢？下面給大家介紹一些生活常識，供大家學習和掌握，并對自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識，提高自我防護能力，確保生命和財產(chǎn)安全。運用正面教育，先入為主，不斷提高少年兒童的“免疫力”，自覺抵制不良思想行為侵蝕，這才達到自我保護的目的。因而他們往往在突發(fā)事件到來時容易受到傷害。要抓好小學生的安全教育，重要的是要提高安全防范和自我保護意識。我們要對兒童進行以“生命大于天”的自我保護教育，讓他們知道保護生命是現(xiàn)代社會人的最基本權利之一。對學生收集的材料和體會，教師進行必要的點評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。如開展“烹飪活動”、“領養(yǎng)小動物活動”、“我來種小樹活動”、“小小生活能手”等等。游戲的設計要符合兒童年齡特點，難度適宜、環(huán)節(jié)清楚、層次分明、規(guī)則明確，選擇的內容要符合兒童的生活實際，以他們生活中經(jīng)常接觸的、所經(jīng)歷的事例為模擬游戲設計的主要內容，例如：過馬路、紅燈綠燈、火警預報等，使游戲更貼近孩子們的生活。自我保護模擬游戲借鑒了維果斯基的游戲理論，注重兒童游戲中的知識經(jīng)驗的遷移，重視真實的生活情境的創(chuàng)設，通過模擬游戲提高兒童的自我保護意識，獲取粗淺的自我保護知識和技能。因此，我們試圖通過模擬游戲活動，培養(yǎng)少年兒童從小具有自我保護的意識，主動獲得一些簡單的自我保護的知識和技能，并能想出一定的辦法解決生活中遇到的關于自我保護方面的問題，進一步提高其自我保護能力。有資料顯示，一年中因意外損傷而住院的兒童有600多例，因此對少年兒童進行自我保護教育已迫在眉睫。601班在剛開始自己策劃“安全知識行”班隊活動時，未找到切入點，整個活動顯得蒼白無力。這就是學生安全教育效果的體現(xiàn)，更是學生自我保護能力提高的一個重要表現(xiàn)。并組織一部分高年級的孩子在臺風來臨之前和社區(qū)的叔叔、阿姨們一起尋找小區(qū)的安全隱患，幫助孤寡老人準備物資等。學校、家庭、社會三位一體開展了“安全隱患大搜索”活動。在數(shù)學課中，很多的主題圖是以道路為主要場景的，教師就結合實際進行交通安全教育。采用多種形式，向學生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護等相關的安全知識。這既是維護社會穩(wěn)定的需要，也是廣大學生家長的心愿。601班在剛開始自己策劃“安全知識行”班隊活動時，未找到切入點，整個活動顯得蒼白無力。這就是學生安全教育效果的體現(xiàn)，更是學生自我保護能力提高的一個重要表現(xiàn)。并組織一部分高年級的孩子在臺風來臨之前和社區(qū)的叔叔、阿姨們一起尋找小區(qū)的安全隱患，幫助孤寡老人準備物資等。學校、家庭、社會三位一體開展了“安全隱患大搜索”活動。在數(shù)學課中，很多的主題圖是以道路為主要場景的，教師就結合實際進行交通安全教育。采用多種形式，向學生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護等相關的安全知識。這既是維護社會穩(wěn)定的需要，也是廣大學生家長的心愿。隨著城市擴大化的步伐的邁進，使我校服務區(qū)域由郊區(qū)變成了市區(qū)，從而使歷史遺留下來的自然村莊變成了統(tǒng)一的住宅小區(qū)，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質量的提高創(chuàng)造了條件，但也對剛從農(nóng)民轉變成居民的孩子存在著不少隱患。（2）技能目標：讓學生學會常用家電的安全操作方法，初步學會意外事件預防之道，學習意外事件處理方法。創(chuàng)立項目，得到深化。體現(xiàn)素質教育。使學生和家長在活動中加強了安全教育的力度，把所學的轉化為自身的保護能力和內在修養(yǎng)。據(jù)上網(wǎng)查詢，因樓道擁擠而出現(xiàn)的慘案也是給過我們血的教訓的。在雷電來臨之前，他拉下了總電源，點起了小蠟燭。隨著城市擴大化的步伐的邁進，使我校服務區(qū)域由郊區(qū)變成了市區(qū)，從而使歷史遺留下來的自然村莊變成了統(tǒng)一的住宅小區(qū)，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質量的提高創(chuàng)造了條件，但也對剛從農(nóng)民轉變成居民的孩子存在著不少隱患。（2）技能目標：讓學生學會常用家電的安全操作方法，初步學會意外事件預防之道，學習意外事件處理方法。創(chuàng)立項目，得到深化。體現(xiàn)素質教育。使學生和家長在活動中加強了安全教育的力度，把所學的轉化為自身的保護能力和內在修養(yǎng)。據(jù)上網(wǎng)查詢，因樓道擁擠而出現(xiàn)的慘案也是給過我們血的教訓的。在雷電來臨之前，他拉下了總電源，點起了小蠟燭。不要輕信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不能食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。通過模擬游戲，使兒童具有初步的自我保護意識。從家庭教育來說，一方面，中國的許多父母對孩子的溺愛，使兒童只知道做什么都要依賴父母，而根本不知道自己該怎樣保護自己，該怎樣避開危險。陶行知先生主張把教育與生活完全熔為一體。根據(jù)少年兒童在日常生活中的興趣、關注點以及表現(xiàn)，確定游戲內容。、社區(qū)等周邊資源讓孩子們參觀、訪問，豐富安全知識，積累游戲經(jīng)驗。無數(shù)個花季少年的夭亡再次警示我們，小學生安全教育管理過程中還存在著諸多隱患，加強小學生安全教育防范刻不容緩。在小事中提高學生自我保護能力隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，隨著素質教育全面推進。小學生天真無邪，對世界充滿幻想，有的小學生由于受電視或故事書中的人物的影響，具有強烈的“英雄主義”傾向，在遇到壞人或危險情況時容易沖動，意氣用事，不懂得自我保護。從看到的小事中進行安全防范教育。利用生活中發(fā)生的事故或案件教育他們，讓學生在體驗中學會自我保護，使他們學會處事不驚，遇險不慌，從容進行自護自救。對此，要有計劃、有目的地對少年兒童進行經(jīng)常性的法制教育，增強他們的法制觀念，引導他們了解與自己密切相關的法律法規(guī)，通過對具體案例的分析，掌握基本的法律常識，提高遵紀守法和遵守社會公德的自覺性；同時，引導他們樹立自己的人格尊嚴，明確自己擁有的合法權益，當自己的尊嚴和權益遭到侵犯與損害時，學會采用合理合法手段，運用一切可以和可能調動的資源，機智勇敢地進行抗爭，充分發(fā)揮自我保護的作用。（二）騎自行車要注意哪些安全事項要經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好。（二）怎樣識別一氧化碳中毒輕度中毒。四、學生日常安全制度進出校門要自覺下車，進入校門后要按規(guī)定停放自行車。1注意網(wǎng)絡安全，反“黃”、反“暴”，不散播不健康的、反動的信息。使一些小孩在可燃物較多的地方用明火作游戲，在可燃物附近燃放煙花爆竹，用火柴或打火機在住宅內玩火，都有可能引發(fā)火災事故。同時，隨著生活水平的提高，一些城鄉(xiāng)家庭已經(jīng)購臵上了小汽車，不少農(nóng)村居民家中也購買了農(nóng)用車、卡車等車輛從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或運輸行業(yè)，隨之而來，液化石油氣、汽油、柴油等危險品的使用和儲存也給一些家庭帶來了火災隱患。1踐行“八榮八恥”，崇尚科學、反對迷信，遠離邪教。嚴禁在樓道上、教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。中度中毒。轉彎時，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。我們在加強教育、保護的同時，應注意尊重兒童個性意向的正確發(fā)揮，才能有利于消除各種心理障礙，讓他們學會自尊、自愛、自信，提高他們的自主、自制、自理能力，增強應受能力與承受能力，也才能使少年兒童自我保護得到體現(xiàn)。由于缺乏分辨是非的能力，盲從不合理的事物和屈從不正當?shù)囊?，甚至被壞人所利用，這在青少年當中時有發(fā)生。安全隱患是不可徹底根除的，我們要做的就是防范于未然。淺談小學生的安全防范和自我保護意識 作者： 周曉紅(小學思品四川阿壩小學品德與社會一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 2312發(fā)表日期： 20101229 22:31:38淺談小學生的安全防范和自我保護意識小金縣達維小學周曉紅少年兒童是家庭的希望，祖國的未來。因而他們往往在突發(fā)事件到來時容易受到傷害。要抓好小學生的安全教育，重要的是要提高安全防范和自我保護意識。，模擬社會生活，為少年兒童提供交流、交往的機會和環(huán)境，為孩子們之間的相互交流提供機會。創(chuàng)設“我和你說”欄目，互相交流生活中遇到的事件?！霸谏罾镎医逃瑸樯疃逃?