【正文】 。他的課堂教學(xué)充分利用圖片、掛圖、實物、幻燈、錄音、錄像、多媒體等開展多種形式的游戲、競賽、表演、歌曲等活動，做到寓教于樂，他體會到：學(xué)生臵身于情景之中，才能使學(xué)生的聽力、口頭表達能力及實際運用能力得到鞏固和提高。2013年6月優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案《楊起自信的風(fēng)帆》獲縣級二等獎，2014年6月制做的課件《燦爛的中華文化》獲市級二等獎，2014年9月制做的課件《讓生命之花綻放》獲市級二等獎，2013年8月撰寫的論文《加強成教生思想政治教學(xué)實效》獲市級二等獎，2014年5月撰寫的論文《如何打造思想政治高效課堂》獲縣二等獎，2014年7月撰寫的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育的現(xiàn)狀和對策》獲縣級一等獎，2012年11月在“崇尚科學(xué)、反對邪教”活動中榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2013年9月在濮陽市第四屆中小學(xué)生電腦制做活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2014年2月榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎，2014年2月榮獲縣網(wǎng)絡(luò)公開課一等獎，2014年9月在全縣信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲縣級一等獎，2014年10月榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎，2013年12月被評為河南省電教教材建設(shè)先進個人，2015年1月被評為市級體衛(wèi)藝工作先進個人，2015年2月被評為市級教育裝備應(yīng)用年活動先進工作者，2013年9月被評為“濮陽縣優(yōu)秀教育工作者”、我熱愛教師這個職業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師，是我人生的選擇；做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，是我人生的目標。班級工作認真負責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，我班的一名女同學(xué)，因為家中無人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁。四、積極探索，研究教育方法經(jīng)過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫?！边@就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。就拿現(xiàn)在的四（3）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時隨地篇二：教師師德先進個人事跡材料德高為師，身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來，我熱愛教師這個職業(yè)。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感?，F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。但醫(yī)生建議，要想使身體痊愈，至少在家休養(yǎng)一兩個月，但這個女孩學(xué)習(xí)挺好，怕在家休養(yǎng)影響自己的學(xué)習(xí)，仍然堅持到校學(xué)習(xí)，家長的勸說毫無作用，讓我想辦法，我就在學(xué)校給她找了一個單獨的房間，派專職的學(xué)生照料她，一日三餐，上廁所，上下樓，讓學(xué)生輪流照顧她。力的作用是相互的，你關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生也同樣尊敬你，我在付出的同時，也收獲到了幸福的喜悅。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間，經(jīng)常無償加班，同時帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究，做老師們表率。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的實際水平，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自己努力工作，學(xué)生穩(wěn)步提高。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機會，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。如認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣。二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！篇二：師德先進個人事跡材料師德先進個人事跡材料（共5篇）帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學(xué)生懂得團結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行。還不錯，后來這兩位同學(xué)從悲痛的陰影中走出來，分別考上了理想的高中，現(xiàn)在在襄城高中、實驗高中就讀。第四篇：師德先進個人事跡師德先進個人事跡襄城縣庫莊第二初級中學(xué) 金敏濤1994年起，我調(diào)入庫莊二中，擔(dān)任語文教學(xué)工作，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，在十幾年的班主任生涯中，我接觸到了許許多多的學(xué)生，送走了一批又一批，我們之間演繹出了一個又一個動人的故事，正如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完，下面我就撿幾枚最亮麗的貝殼來數(shù)一數(shù)：（一）2009年我擔(dān)任九年級班主任，我班有一個叫楊柳青的女孩，周末放學(xué)騎自行車回家，在回家的途中，因為要躲閃迎面過來的一輛汽車，連人帶車一起沖入路邊溝中。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因此，我在履行職責(zé)的過程中，對自己提出較高的道德要求，嚴于律己。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育??。四、積極開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動在課外訪萬家活動中，我經(jīng)常放棄休息時間，開展課外訪萬家活動，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，時時進行家訪，每學(xué)期家訪多達二十余次，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這些年來，我深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。多年來，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵他們勇往直前。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。二、敬業(yè)善教、嚴謹教學(xué)劉老師多年來都一直從事政治教學(xué)，擔(dān)任政治教學(xué)。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神。當(dāng)一名教師，該同志樂意；成為一名優(yōu)秀的教師，是該同志最大的心愿。該教師認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。教學(xué)中精益求精，深入鉆研教材，精心做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)工作，工作上始終堅持正義，以理服人，堅決同不正之氣做斗爭，以正人先正己的態(tài)度贏得他人好評。在學(xué)校里，教師接觸學(xué)生的時間長，對學(xué)生的影響大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。把我對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。他的同事們都很清楚，他每次接的班都是在年級里最難啃、成績最不理想的班?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。使他受到強烈震動。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。九年來，面對我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。在長期的語文教學(xué)中，一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。面對時代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。第一、她利用班會，隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，積極積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。這個女孩當(dāng)時就站不起身來，一條腿不能動，坐在溝里大哭起來。（三）我擔(dān)任班主任工作期間，我和我們班的學(xué)生經(jīng)常搞勤工儉學(xué)，把那些同學(xué)們用掉的廢紙、破書，同學(xué)們喝過的飲料瓶子搜集起來，放到指定的位臵，積攢到一定的時候，賣給收破爛的，所得款項派專人保存起來，每逢過中秋節(jié)、冬至節(jié)、端午節(jié)，我們就用這些錢買來月餅、速凍餃子、粽子，把我們家的電磁爐和鍋端進教室給同學(xué)們下餃子、煮粽子，大家在一起品嘗月餅、吃餃子、粽子，甭提有多高興了。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展