【正文】 u doing now? I’ m sleeping now. 2. Play a game: Guess, what is he doing? (讓一個(gè)學(xué)生表演讓別的學(xué)生猜一猜。 教學(xué)策略： 引導(dǎo)學(xué)生小組交流合作探索。 ：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受與朋友在一起的快樂。 T: but the key has another meaning. 另一個(gè)意思是關(guān)鍵。 Alice in Wonderland 的圖片，讓學(xué)生猜猜故事內(nèi)容。 學(xué)法指導(dǎo) 獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。 ：綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技能。 教學(xué)準(zhǔn)備： 導(dǎo)學(xué)案 課件 課時(shí)安排 : 1 課時(shí) 基礎(chǔ)題：新課標(biāo)同步演練 探究題：新課標(biāo)拓展延伸 板書設(shè)計(jì)： Lily read some books The books are not interesting. Lily plays word games , but they are too easy . lily’s mother is busy in the kitchen. 教學(xué)流程： Step I 1． Look at the pictures and tell me what is he doing? What are they doing? ① ② A . is B. am C. are 2. T: What’ s in the picture? What’ s the little girl’ s name? What’ s she doing? What’ s the name of the story? Step Ⅱ Presentation ① T: The story’ s name is Alice in wonderland. Follow me. Wonderland.仙境。 Land 陸地，地面。利用教材配套磁帶或光盤來聽書上的單詞和句子，反復(fù)練習(xí)，并在課堂的小組活動(dòng)中和小組成員對(duì)比發(fā)音，練習(xí)使用本課功能語言。 ：能正確書寫本課所學(xué)的如何介紹某人的相同和不同。 1. What happens next? 2. Look at the pictures and put the 教學(xué)重點(diǎn)： 詞匯： in our class same clsss 教學(xué)難點(diǎn)： 日常用語： who is she ? 教學(xué)策略： 引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)話，學(xué)生小組內(nèi)對(duì)話， 引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，能夠通過本單元的問句，來詢問對(duì)方的生日信息。 ② Now read the text and answer the questions. 1. Where does Alice see a white rabbit? 2. What is the rabbit wearing? 3. What does Alice