【正文】 求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。如在教學《桂林山水》時,由于大多數(shù)學生沒去過桂林,為了調(diào)動學生的學習興趣,首先用遠程課件讓學生通過優(yōu)美的畫面,精彩的錄像與桂林進行親密接觸,猶如身臨其境。（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學、樂學。使學生成為學習的主人，認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。三、存在問題與不足識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán)。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學習認真的好學生為班級之星在班會上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。今后的教學中我一定要補強短板，不斷吸取經(jīng)驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快又好的發(fā)展奠定基礎。取得明顯成效的有xxx等幾位同學。二、主要成績和經(jīng)驗（一）實施新的教法，提高教學的實效性第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。師德教育是教師成長培訓的重要組成部分。根據(jù)上級有關通知精神，及時選派有關教師參加省縣級培訓。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。讓學生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。本冊共7個主題單元，以學生語文實踐活動為核心，采用適合學生認知水平的主題或情境，從學生的自主學習出發(fā)；這些單元與學生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以激發(fā)學生興趣，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。習作修改：要特別重視修改，把它看作提高學生表達能力的重要實踐活動，同時，教師還要引導學生重視修改，養(yǎng)成修改習作的習慣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其他相關工作(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；(2)不足之處，以后完善。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學水平。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。二是進行每天日記練寫。四、存在問題。以下是下一所小學四年級語文教學的總結(jié)：在學期中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，改變主意，積極探索和改革教學。注意知識點的實施、傳遞。 ⑴按新課程標準，根據(jù)學生的情況備好課。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：，形成較高的語言表達能力；學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學生的語言積累有所增加。對不同的課文明確了重難點。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。三、努力方向與措施進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。課堂上用了大量的`時間，對學生進行朗讀訓練與指導。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞。②正確的上課方法。學生在語文學習方面存在以下幾點不足：漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關；閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重；書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。今后，我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，努力不斷提高教學質(zhì)量。根據(jù)所有人都渴望被別人理解和尊重的心理，當我和成績不佳的人交談時，我對他們的處境和想法表達了深深的理解和尊重。存在問題：同學層次不同，因而習作水平相差很大，尤其是習作弱和習作強的同學兩級分化嚴重，好同學不僅習作內(nèi)容質(zhì)量高，而且書寫相當美觀。學生朗讀水平有了顯著提高。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使本身的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：一、指導思想1注意良好習慣的培養(yǎng)2減輕學生的過重負擔3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)4力求為教學供給便利。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。（三）習作教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調(diào)習作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導學生在表達實踐中學會表達。要求：（1）、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。依托國培計劃和省、縣網(wǎng)絡培訓資源，構(gòu)建以網(wǎng)絡為支撐，提高教師學科知識、專業(yè)技能的培訓模式。加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。教無定法，學無止境，在今后的教學中，我將不斷努力，爭取獲得更大的提高！小學四年級語文教學工作總結(jié)5一學期大教學工作結(jié)束了。三、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。因此，在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展(四)注重開展實踐活動，增強語文教學活力努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結(jié)合起來。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。為此，我積極探索，大膽實踐。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。培養(yǎng)學生邊讀邊想的習慣一邊讀一邊想是一件很好的讀書方法，又是學生學習語文的一種能力。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。二、做好常規(guī)工作本學期，我多次參加學校語文教研，認真聆聽,做好記錄，學習好的教學經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。使教學充滿活力。時光太匆匆，,在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的教學工作做一下總結(jié)：一、基本情況分析：經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。要創(chuàng)造性地使用教材?，F(xiàn)將本學期語文教學工作做如下總結(jié)：一、加強改進備課工作開學初，我以教學計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學計劃。再者是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評，兩周一大評。培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣。在本學期中，我不斷嘗試改進教學手段方法，并積極進行課堂教學改革實踐，現(xiàn)在將這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下：一、加強教學研修，提高自身業(yè)務素質(zhì)。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。（二）注重德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。小學四年級語文教學工作總結(jié)3時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了。鼓勵學生積極探究，發(fā)展求異思維能力。這樣系統(tǒng)歸納，使學生獲得全面鞏固與提高。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，讓學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源。教師隊伍。教研室負責對新教師開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，采取骨干引領和督促自學的方式進行職業(yè)理想、職業(yè)職責和教學實踐培訓，加強新教師的工作指導，另外還要關心他們的生活、學習，使他們?nèi)谌氲交ブ?，團結(jié)向上的校園文化氛圍中，激發(fā)他們內(nèi)在動力，為新教師的成長引好路、開好頭?！芭d趣是最好的老師”。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。情感體驗的評價應與朗讀，課堂交流，習作的評價結(jié)合起來。五、教學措施的主攻方向根據(jù)新課程標準的要求、教材內(nèi)容及學生的實際情況，在教學過程中，我將如何提高課堂教學效率，建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學改革的主攻方向。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。下學期我將以此為臺階，汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓進一步提高教育教學水平，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便學生有更好的發(fā)展。五、存在的不足在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學水平，在各項活動中多理解別人的意見，平時的教學中還注重本事的提高。對不同的課文明確了重難點。針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。圓滿完成了開學前所制定的教學目標。不足：開學初的17名的同學，堅持到最后的只剩6名同學。積極做好課后輔導工作。在不斷收集的過程中，學生的詞匯積累顯著增加。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結(jié)、反思?，F(xiàn)將本學期教學工作做以小結(jié)，以促進提高今后的工作：一、班級、學生概況本學期擔任的是四年級的語文教學工作。新課授完，必要求復習。⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導。字詞記憶。每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。（一）、注意新課導入新穎。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)、吸取教訓。針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重