【正文】 兒經(jīng)驗。幼兒們還認識了3這幾個數(shù)字，并能用手指表示出來；還能順數(shù)1——10；認識了圓形、三角形；學(xué)會了區(qū)分大小、長短、高矮。在進餐方面：培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣，不挑食，吃飯時不講話，不掉飯粒在桌上和地面上。我班有幼兒16 人，男孩11人，女孩11人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。教幼兒正確使用小勺，能獨立進餐。不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。微信朋友圈：把幼兒的情況以文字和照片形式告訴家長，及時發(fā)布班級的一些通知。托班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。6．設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。2．喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。四．家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。4．幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。不錯的5．學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。3．喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進行了入學(xué)前的家訪。2．注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。在開展活動時，多以游戲化的方式進行，在活動中為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能。這應(yīng)該也是所有家長的心理。，讓每個幼兒都在教師的視野中。我班將依據(jù)幼兒的發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。在學(xué)期末我們還迎接了兩次區(qū)教研組的“有效教學(xué)”觀摩活動，受到了這些姐妹園的好評，同時也聽取了一些中肯的意見，讓我們在以后的教學(xué)工作中越做越好。二、保育工作我班的保育工作一直都很細致，出勤率也比較好，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。在身體發(fā)展方面：幼兒通過一個學(xué)期戶外活動和體育活動，大部分小朋友在走路動作協(xié)調(diào)，能走直線，能手扶欄桿一步一級上下樓梯；喜歡玩球、拋球和接球的游戲，部分幼兒能單手拍球；大部分小朋友會從低矮的高處跳下；會雙腳同時離地跳躍如跳圈；上學(xué)期不敢走平衡木的小朋友在這個學(xué)期已經(jīng)能大膽地自己走如：GG小朋友在玩大型玩具時不敢玩滑滑梯，經(jīng)過老師的鼓勵和其它小朋友的帶動下現(xiàn)在也能大膽地玩耍了。為音樂游戲的開展準(zhǔn)備了娃娃。堅持每天喝3次水。接著我們采取新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學(xué)習(xí)簡單的自我服務(wù)，初步了解幼兒園的生活常規(guī)，讓他們感到老師像媽媽一樣愛他們。三位生活老師配合默契值得慶幸的是,我班的丫丫老師是比較有經(jīng)驗的教師,雖然艷艷老師是剛畢業(yè)的但是她們兩個做事干凈利索，從不惜力，堅持每天把我們托班范圍的衛(wèi)生清潔得干干凈凈，兩位老師為班級保育工作的開展付出了很大的心血。三、教育教學(xué)工作的開展教學(xué)活動托班幼兒情緒波動大,注意力不夠集中,我們認真領(lǐng)會新精神,有的放矢的開展教育工作,我們選取教材,針對托班幼兒剛?cè)雸@時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定了九個主題活動。每天早上,我們都會熱情接待每位幼兒,主動向他們問好,讓家長感到老師對孩子的親切關(guān)懷,使家長高興而來,滿意而歸。在藝術(shù)活動中，小朋友喜歡跟隨老師一起唱歌、做音樂游戲；喜歡玩顏色，在畫紙上涂涂畫畫，幼兒動手能力有很大提高喜歡粘貼，還會初步評價其他小朋友的作品。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣，學(xué)著吃青菜、水果。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。第四篇：幼兒園小小班班務(wù)計劃2011年—2012年第一學(xué)期班務(wù)計劃我班有幼兒22 人，男孩11人，女孩11人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。教幼兒正確使用小勺，能獨立進餐；教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。知道要愛護公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。7．在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。3．愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。3．樂意聽音樂。具體工作如下：1．通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。3．密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。4．知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。2．學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。教師在幼兒一日生活的各