【正文】 送上一杯熱水；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)送醫(yī)院等等。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。五年級(jí)是小 學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。三、拉近距離，做知心朋友。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂著。有的體育好,有的勞動(dòng)好，我針對(duì)他們個(gè)自的優(yōu)點(diǎn),采取了在班會(huì)時(shí)總結(jié)一周的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的機(jī)會(huì),及時(shí)表揚(yáng),多次找他們個(gè)別談心，與他們一起分析學(xué)習(xí)中遇到的問題，告訴他們相信自己是最棒的，不比別人差。在活動(dòng)中，讓該生感受他在集體中的地位，同學(xué)、老師對(duì)他的賞識(shí)，在我與全班同學(xué)的幫助下他變了。除此之外，室內(nèi)外的衛(wèi)生我總是親自和他們一起干。想當(dāng)班干部的人爭(zhēng)著搶著,表示自己能干好。每周的班會(huì)課上, 我會(huì)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng),紀(jì)律,衛(wèi)生等,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生?！钡却n任老師上課。尤其近一年來,我班已經(jīng)形成了自己的班紀(jì),如:“文明有禮禮貌；活動(dòng)靜有序。在這項(xiàng)工作中,我想的是要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,并不能光靠嘴上來說教就可以做到的。那個(gè)學(xué)生有了困難，我會(huì)盡我所能去幫助他。而是要讓他們?cè)诎嗉?jí)中，能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地。個(gè)別學(xué)生進(jìn)行電話交流，有特殊情況的進(jìn)行家訪。我經(jīng)常在班里對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，他們不管學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時(shí)。在今后，我會(huì)更加的努力工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的探索班級(jí)管理的方法，更希望得到各位同仁的指導(dǎo)，要自己永遠(yuǎn)做一名用心的班主任。我問：“你的父母為什么要這樣做呢？”他說“就是因?yàn)槲业某煽儾缓?，?jīng)常和別人打架，罵人還搞破壞。在說話、舉手投足中便容易和學(xué)生親近，容易開展班主任工作?；叵脒@些年的班主任工作，我認(rèn)為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學(xué)習(xí)的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導(dǎo)，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示衷心的感謝。進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺(tái)如畫面、報(bào)表等。解決3：三相電流很小時(shí)，有功、無功、功率因數(shù)不準(zhǔn)是因?yàn)槊總€(gè)測(cè)控裝置都會(huì)存在測(cè)量死區(qū)，這與CT本身的特質(zhì)有關(guān)，而對(duì)于PMC530A裝置的電流測(cè)量死區(qū)為千分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的，負(fù)荷大了之后顯示就會(huì)正常。第二篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流工作經(jīng)驗(yàn)交流一、心態(tài)的調(diào)整做為一個(gè)剛開始從事用服工作的人來說，由于對(duì)工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。我們覺得，還是應(yīng)該把教科研工作落到實(shí)處，即幼兒的發(fā)展上才是最為切合的。其實(shí)這樣的焦急有助于我們學(xué)會(huì)成長，對(duì)自己又恰好是一種歷練。問題2：在初次進(jìn)行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正常，但就是通訊不上。解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場(chǎng)，用戶對(duì)越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。對(duì)于電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)流程：在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)容和范圍。培訓(xùn)記錄報(bào)告在進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)前，要制作培訓(xùn)計(jì)劃。作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對(duì)的是學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。愛學(xué)生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動(dòng)，但慢慢的，在每個(gè)學(xué)生心中便有了一個(gè)親切的班主任形象。還有幾個(gè)“后進(jìn)生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當(dāng)天完不成，有時(shí)一拖就是好幾天。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的機(jī)會(huì)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。拉近距離，了解學(xué)生班主任應(yīng)主動(dòng)去接近學(xué)生，與他們一起玩，一起交談。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階。并多次鼓勵(lì)他們只要努力學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好。再有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律自覺性都較差的，自律能力不夠強(qiáng)，我就心平氣和，以誠相待。現(xiàn)在有的同學(xué)看到我在做就主動(dòng)上來說：“老師，我來干,我會(huì)干,有的學(xué)生說老師讓我們做就行了,你不用干.”我就笑著對(duì)他們說：“學(xué)校是我們大家的，是一個(gè)大的集體，我也有責(zé)任讓它更好。我也告訴每一個(gè)學(xué)生說,每人都有機(jī)會(huì),只要努力機(jī)會(huì)就是你的。同時(shí)做一些思想工作,告誡他們我們現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生,是低年級(jí)的哥哥姐姐們,那么我們就要在各方面做出榜樣和表率,再結(jié)合校園內(nèi)的綜合治理,讓學(xué)生在此次的治理中充分表現(xiàn)自己最佳的一面；讓學(xué)生相互檢查，相互糾正不良的習(xí)慣，促使他們更快地形成良好的習(xí)慣。上課鈴聲響后,學(xué)生進(jìn)入課堂,由班長負(fù)責(zé)說 “班紀(jì)”全班學(xué)生會(huì)很整齊地背出:“文明有禮貌；活動(dòng)靜有序；上課有精神；作業(yè)字端正。我班的小班干部培養(yǎng)起來后,在我的班級(jí)管理中這些小班干部起到了至關(guān)重要的作用。這樣一來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感就成了我的另一個(gè)工作重點(diǎn)之一。那個(gè)學(xué)生感冒了，我會(huì)走到他身邊要他注意身體，提醒他吃藥。不因?yàn)楹筮M(jìn)生學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)不好就放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雖然有的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但他們關(guān)心班集體、責(zé)任心強(qiáng)?！笆陿淠荆倌陿淙恕卑嘀魅喂ぷ魇且患绕椒灿址爆嵉墓ぷ?，班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當(dāng)，工作踏實(shí)，勤于動(dòng)腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，提高班級(jí)凝聚力，同時(shí)關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好尺度，堅(jiān)持以學(xué)生為主，采取學(xué)生樂意接受的教育方式，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并和同事們多交流，那么班級(jí)管理工作一定會(huì)有所進(jìn)步。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，于是我經(jīng)常找他談話，談話中我了解到，他的父母經(jīng)常打他，罵他。二、班主任要有“愛心”當(dāng)班主任心中裝著對(duì)學(xué)生的愛，那么眼里看出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都是可愛的、活潑的。第三篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流材料做一名用心的班主任各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我能夠與大家交流，向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)行電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。進(jìn)行各個(gè)裝置的PT、CT、以及越限整定工作。更新驅(qū)動(dòng)設(shè)備通訊成功之后進(jìn)行開關(guān)量對(duì)點(diǎn)工作時(shí)，前臺(tái)卻無法正確報(bào)出事件，所以打開調(diào)試窗口，根據(jù)通訊規(guī)約仔細(xì)分析報(bào)文，通過分析裝置應(yīng)答數(shù)據(jù)進(jìn)行