【正文】 個(gè)性的發(fā)展。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，做好雙防、雙控工作。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。做好召開家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。組織幼兒測(cè)身高、體重第三篇：大四班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析二、主要工作任務(wù)與措施：（一）保教工作：注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想：以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。（3）培養(yǎng)幼兒與他人發(fā)生矛盾，解決事情的能力。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。五、聽取家長(zhǎng)的意見。不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。如有不方便可以打電話聯(lián)系。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立性,、培養(yǎng)幼兒良好行為；（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。做好幼兒期末復(fù)習(xí)、測(cè)平工作。進(jìn)一步完善“民族村”主題活動(dòng)。（三）轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)成為幼兒教育中積極的參與者。要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。資料整理、上交。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)及值日生工作，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。二、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩19名，女孩19名，新轉(zhuǎn)入班級(jí)1名。自查班級(jí)安全工作，把隱患消滅在萌芽之中。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。多利用戶外開展活動(dòng)。做好幼兒上課常規(guī)檢查工作。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、重點(diǎn)工作及措施：（一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展。（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；鼓勵(lì)幼兒大膽開口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。三、教學(xué)方面（新教材介紹）拼音。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。例如放學(xué)時(shí)，在門口，有什么問題都及時(shí)與我們溝通。（一）幼小銜接問題：還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。（四）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記