【正文】 。我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。在幼兒玩區(qū)角的同時(shí)，我們也會給予幼兒正確的指導(dǎo)。五、班級管理：認(rèn)真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時(shí)開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；衛(wèi)生無死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。以下是我班 這學(xué)期的班務(wù)總結(jié)。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會更上一層樓。B．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，主題墻環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境不再是一成不變，而是根據(jù)不同的節(jié)日主題在不斷更新、不斷豐富中。在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成保教任務(wù)、整頓班級常規(guī)。通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。四、創(chuàng)新舉措中國的歷史源遠(yuǎn)流長，文化博大精深，而其中《弟子規(guī)》又是非常適合幼兒誦讀的啟蒙讀物。同時(shí)，我們也會發(fā)放主題考核表給家長，請家長對我們進(jìn)行監(jiān)督，對孩子進(jìn)行考核。，通過家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。六、其他方面引導(dǎo)幼兒與爸爸媽媽一起來讀書，培養(yǎng)幼兒對讀書的興趣。同時(shí)，我們也會請家長對我們進(jìn)行監(jiān)督，對孩子進(jìn)行考核。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。大二班務(wù)總結(jié)4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守大二班特殊的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛藍(lán)天，我們愛跳舞，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好演員”這個(gè)藍(lán)天幼兒應(yīng)理解的基本道理。（２）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對新情況、新問題能正確對待。我們抓緊排練以外的零碎時(shí)間進(jìn)行聽讀識字游戲，聽讀游戲識字指導(dǎo)分三步進(jìn)行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。通過開學(xué)家長會、幼兒展示家長會，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。郁老師藍(lán)天的老執(zhí)排教師，是一位有著豐富的“執(zhí)排經(jīng)驗(yàn)”的幼兒教師，業(yè)余參加了舞蹈專業(yè)大學(xué)本科班學(xué)習(xí)，富有童心，擅長于舞蹈，接受新事物的能力比較強(qiáng)，在幼兒中樹立了一種陽剛之氣，倍受幼兒的喜愛！今年郁老師大力發(fā)揮了她的舞蹈特長的作用，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈，增強(qiáng)幼兒的舞蹈素質(zhì)。讓幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動。（三）教學(xué)工作：開學(xué)以來我們積極參加園里的教學(xué)工作，除跳舞之外我們能抓緊一切時(shí)間搞教學(xué)。我們借鑒了生活領(lǐng)域中的《文具盒生氣了》一課，自己生成一個(gè)活動叫《我的好朋友—書包（抽屜）》。針對這一情況，我們經(jīng)常在演出時(shí)或外出排練舉行穿脫衣服比賽，評比、獎勵最整齊抽屜等活動來提高孩子們的積極性。積極參加園內(nèi)組織的大班跳繩比賽，大部分幼兒較好，個(gè)別幼兒不會跳繩，下學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練。對體重偏胖、不太愛運(yùn)動、各項(xiàng)運(yùn)動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。數(shù)學(xué)教學(xué)讓幼兒了解掌握了數(shù)的分解組成，認(rèn)識簡單的幾何體；語言教學(xué)擴(kuò)大了幼兒的識字面，增強(qiáng)了幼兒的語言組織表達(dá)能力；科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了幼兒熱愛生活熱愛大自然的興趣及了幼兒的探索能力；社會教學(xué)讓我們的幼兒懂得基本的禮儀禮貌；音樂教學(xué)培養(yǎng)幼兒的興趣，提高幼兒的節(jié)奏感；美術(shù)教學(xué)讓幼兒懂得如何欣賞美、繪畫美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；健康教學(xué)鍛煉了幼兒的體質(zhì)，提高了幼兒的動作靈敏性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了幼兒的自我防護(hù)保護(hù)意識?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。我們非常關(guān)注本班幼兒在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我創(chuàng)新意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。孩子上大二班以來，沒任何抵觸心理，喜歡藍(lán)天，喜歡跳舞。我班外出多，我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。他就支支吾吾說不出，根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們五位老師就從培養(yǎng)幼兒平時(shí)的良好傾聽習(xí)慣入手，通過講故事、給幼兒布置作業(yè)收集這方面的故事、和幼兒一起創(chuàng)編常規(guī)兒歌等，一點(diǎn)一滴地抓，并持之以恒，孩子們真的在這方面進(jìn)步很快。有趣的新聞被他們用圖文并茂的形式表現(xiàn)出來，幼兒非常感興趣，增長了知識。培養(yǎng)起來的幾個(gè)小主力如許靜涵、陳思瑤、張穎涵不光舞跳得好，而且做事能力很強(qiáng)，也是老師的得力小助手。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高，在不同層次上有了明顯的進(jìn)步。在藍(lán)天這種特殊的工作環(huán)境中，這一學(xué)期大家在工作上能夠默契配合，做到不計(jì)較。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。教學(xué)活動本學(xué)期我班進(jìn)行了幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達(dá)能力。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。我們讓幼兒全班住宿，利用晚上時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，無形中加大了我們的工作量，我們四位老師的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師也是執(zhí)排老師、教養(yǎng)員、保育員、而且還是媽媽。⑷教師間合作：在工作中，作為班主任，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理和各項(xiàng)工作。因此，本班幼兒對玩區(qū)角很感興趣。一、教育教學(xué)教育活動。：隨時(shí)檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。因此，本班幼兒對玩區(qū)角很感興趣。一、教育教學(xué)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級的不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及處理。教育教學(xué)在教育教學(xué)方面，我們本學(xué)期開展了各項(xiàng)活動。一如既往地與家長保持親近而又適當(dāng)?shù)年P(guān)系，使家園更多地活起來，動起來。第五篇：大二班務(wù)總結(jié)大二班務(wù)總結(jié)總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。本周五孩子們又要從班級圖書館借一本自己最想閱讀的書籍，雙休日回家閱讀，周一再帶過來，還要與老師分享閱讀的心得體驗(yàn)?zāi)?！二、班級活動的?chuàng)新一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。二、學(xué)期中存在的不足與措施：我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足： 作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會了整理小書包、鉛筆盒，并進(jìn)行了比賽。在區(qū)角中增添了倒計(jì)時(shí)牌，增強(qiáng)幼兒即將成為小學(xué)生的意識。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習(xí)自主。本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排六一嘉年華等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、了解自己孩子在園的活動情況。對于個(gè)別的幼兒我們也會有針對的教育。本學(xué)期為春學(xué)期，鼓勵寶寶們自己疊衣服、在家也要自己吃飯，提高幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力。促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。幫助孩子形成了良好的行為品德。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達(dá)能力等。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。我班在確保幼兒戶外活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了 “ 語言區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)，醫(yī)院區(qū)。最后開展的大活動“民間工藝我來做”活動時(shí)，孩子們能夠大膽繪畫青花瓷盤、葫蘆、臉譜、剪囍字，還參與了捏泥人和糖稀畫的制作，孩子收獲了快樂，美術(shù)技能也隨之提高。四、不足及改進(jìn)還有個(gè)別幼兒做事動作比較緩慢，責(zé)任意識不強(qiáng)，收玩具、做值日生、料理班級自然角等工作常常需要別人提醒；也有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼兒自控力欠佳等情況。細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。加強(qiáng)集體活動的常規(guī)管理，告訴幼兒上課時(shí)要多思考，多舉手發(fā)言，這樣才會越來越聰明，不要插嘴和講話。安全衛(wèi)生安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。在本學(xué)期中，我們的計(jì)劃要依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，針對個(gè)體特點(diǎn)，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。每個(gè)主題本班教師都會根據(jù)教育活動添加相應(yīng)的材料。在區(qū)角中設(shè)置了小學(xué)倒計(jì)時(shí)牌、目標(biāo)冠軍，培養(yǎng)幼兒的競爭意識及幼兒成為小學(xué)生的自豪感。在本學(xué)期中，我們的計(jì)劃要依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，針對個(gè)體特點(diǎn)，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。每個(gè)主題本班教師都會根據(jù)教育活動添加相應(yīng)的材料。五、班級管理：⑴衛(wèi)生：認(rèn)真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時(shí)開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；衛(wèi)生無死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。保育工作：我們四位教師不計(jì)較工作分工，耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，為幼兒創(chuàng)造整潔環(huán)境。他有點(diǎn)進(jìn)步，其他小朋友也能正確對待，告他狀的現(xiàn)象少了。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了，作為老師我們想充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和藍(lán)天這種特殊的舞蹈訓(xùn)練，為幼兒留下美好的回憶，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。藍(lán)天任務(wù)多時(shí)，她主動承擔(dān)教學(xué)工作，為幼兒傳授了數(shù)學(xué)、語言、識字、漢語拼音、繪畫等內(nèi)容深受家長歡迎。經(jīng)過這一段時(shí)間嚴(yán)格的訓(xùn)練，幼兒舞蹈技能進(jìn)步很快?！靶侣劇薄⒆觽兞粜牡挠^察著身邊發(fā)生的事與物，從“神州六號精彩瞬間”到“北京孩子們和我們無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。經(jīng)常檢查幼兒飯前、便后洗手情況，定期對幼兒床單枕套、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒，清潔室內(nèi)外環(huán)境。通過家園窗，我們隨時(shí)與家長溝通如何共同教育好幼兒的信息，文章等，聽取了家長對我班工作的意見和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。根據(jù)情況指導(dǎo)幼兒手工制作些活動材料。平時(shí)積極參加全校教職工大會及各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，不遲到早退，服從安排，人際關(guān)系融洽。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。大二班務(wù)總結(jié)6一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。圓滿完成藍(lán)天的各種排練演出活動及園內(nèi)各項(xiàng)檢查工作，創(chuàng)編兒歌等。（四）個(gè)別幼兒情況分析：紀(jì)云旌：該幼兒是本學(xué)期末新轉(zhuǎn)入我園的，開學(xué)初情緒不太穩(wěn)定，尤其是進(jìn)餐與住宿時(shí)，更是哭鬧不肯進(jìn)食，后來在老師耐心地教育和家長的配合下，進(jìn)餐習(xí)慣略有好轉(zhuǎn)，但是發(fā)現(xiàn)該幼兒的攻擊性行為較嚴(yán)重，不能遵守集體規(guī)則，爭搶玩具比較嚴(yán)重，幾乎天天能聽到小朋友對他的告狀，為了改變他的這種不良行為，我們花了不少心思和方法，如：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定、表?xiàng)睿覀兞私獾秸Z言發(fā)展較好，就推薦他參加春晚小品的演出，使他感受到成功的喜悅，通過這段時(shí)間努力和家長的配合他好像懂事多了，小朋友也愿意與他交流、交往了，與同伴也能友好相處、互相分享了。（１）觀察孩子，了解孩子，排練、演出之余同孩子們打成一片，和孩子們一起聊天、一起游戲。在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。今年我班幼兒數(shù)量多，無形中給我們的工作帶來了難度，我們幾位老師知難而上，耐心培養(yǎng)、教育幼兒。為班級注入了新鮮血液，給班級帶來不少新氣象。班上的工作開展起來比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長的認(rèn)可。朗讀課文時(shí)注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書，身體坐正，聲音朗讀時(shí)要洪亮并富有感情。個(gè)別幼兒重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)獎勵。第一次接受藍(lán)天編導(dǎo)的檢查時(shí)她們“感覺眼前一亮”，得到編導(dǎo)們好評?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、音樂舞蹈方面：經(jīng)過上學(xué)期的全封閉式形體訓(xùn)練、完成春節(jié)老干部團(tuán)拜會演出任務(wù)等排練、演出。在平常的工作中，我們加強(qiáng)對幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園組織幼兒開展了各種豐富多彩的活動，使幼兒的身心得到了全面的發(fā)展。在平常的工作中，我們加強(qiáng)對幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過老師的教、碟片觀賞，使孩子在學(xué)習(xí)過程中懂得淺顯的道理，個(gè)人修養(yǎng)得到進(jìn)步、思想境界得到升華。家長工作：平時(shí)，我們會利用接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，對與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以特色為抓手，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，