【正文】 題?！爱敶骷颐┒苷J為：“模仿是學習的最初形式。高超的模仿技巧，甚至成為公文寫作經(jīng)常用到的重要形式，但要特別防止的就是不可使模仿墮落，成為單純抄襲，應付差事。尤其要在提煉和升華自己獨到的思想觀點上多動腦 子，使寫作水平加快踏上新的臺階。所謂力量，關鍵就是語言要精練，用精練的語言寫成的文章才更有力量。因為能力是無法直接傳授的，而必須通過自身的反復實踐才能逐漸形成和鞏固。公文寫作的實際練習，可以考慮從以下幾個方面來進行。但由于忽視了批評性“通報”必須體現(xiàn)“剖析根源，歸納教訓”的核心之點，因而削弱了“通報”應有的教育意義和警示作用。這種能力，并不是了解了事務語體的特點和要求后就能自然形成的，同樣需要在寫作實踐中反復鍛煉才能逐漸具備?；鶎游拿厝藛T應牢固樹立“寫作實踐永遠是第一位的”這一理念，在諸如參加培訓、閱讀指導書等輔助條件之下，積極地、有針對性地進行公文寫作實踐，在不斷的實踐過程中去體會各類文種的寫作要求，熟悉運用恰當?shù)谋磉_方式，感悟事務語體的特點，同時將公文格式、文種適用范圍等易記、易用的程式化規(guī)定融入其中，這樣就能逐漸適應工作的需要。當然正如主任所說我們不可能把所有的東西都學精，但最起碼要知道大的方向，或者說我們再用到的時候知道從哪里下手查找或解決問題。二是領會意圖，掌握動態(tài)。公文寫作更不是一日之功。根據(jù)觀察和分析，一些文秘人員遣詞造句方而的問題突出，表現(xiàn)為詞不達意，句子冗長。所以，文秘人員必須知上，否則很難將領導的意圖轉(zhuǎn)換為公文，形成一個單位的工作計劃、方案、乃至具體的措施等等。廣積詞匯公文寫作應根據(jù)不同文種的要求選擇多樣化的詞語，使文章生動活潑，富有文采。（4）華西村的干部講，“有福民享，有難官當”，“不怕群眾不聽話，就怕干部不聽群眾的話；干部聽了老百姓的話，老百姓肯定會聽干部的話。若實際情況與權威見解或傳統(tǒng)定論不符，要敢于質(zhì)疑。通過多種形式的寫作訓練和自己的揣摩，不段熟練掌握公文的寫作格式，提高公文寫作能力和水平，寫出合乎要求的公文。四是思想的深刻性。首先，要做到持之以恒，樣樣精通。文書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結(jié)、計劃等材料，就必須站在整個單位的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。努力使自己的知識面能不斷擴展。由于受災，我鄉(xiāng)財政捉襟見肘，雪上加霜。公文所用語言，基本屬于書面語體中的“事務語體”（又稱“公文語體”），也兼及“政論語體”和“科報語體”，而一般不用“文藝語體”。袖手于前，方能疾書于后。凡此種種，都充分說明，不了解相關法規(guī)、規(guī)章的規(guī)范性要求，完全依賴遵循本單位發(fā)文慣例進行公文運作，是很容易出現(xiàn)不規(guī)范狀況的。通過聽培訓課以提高公文寫作能力。既要向他們學習具體的方法、技巧，更要學習深層次的、思路性的東西?！边@里所說的“意思好”，是告訴我們寫作是將自己觀察事物形成的正確思想、認識、感受反映出來，傳播出去。古語云：“操于曲而后知音，觀于劍而后識器。我們學習公文寫作，最主要的也就是掌握這些特點。這類材料，雖然有一定的寫作規(guī)律，但沒有固定的格式框架，也沒有太多現(xiàn)成的模式可以借鑒，寫作起來難度比較大。一般來講，要達到以下五個目標。機關公文材料，無關乎以下三大類。這有點像工廠的“來料加工”。沒有一上來便彈“月光曲”，就跳“睡美人”的。所有新進工廠的工人，跟著師傅干活，這個干活的過程，模仿就是最主要 的學習方法。這樣的范文，實用性更強。我們對事物的認識，應不斷追求和升華到“見皮知骨” “萬象歸一”，動中知靜、靜中知動。試析如下。但有必要指出，一些基層公文運作狀況，往往難以與相關法規(guī)、規(guī)章的調(diào)整、變化同步，因而出現(xiàn)明顯的滯后性。如針對本單位出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象，可以有意識地進行屬于公文“通報”（“適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精種或者情況”——《辦法》）所含內(nèi)容的多個單項練習：敘述錯誤情況，議論分析原因，說明處理結(jié)果，總結(jié)歸納教訓，提出希望要求。這樣修改起來才有依據(jù)和針對性，而不致盲目進行。如有的文秘人員在起草向上級請求為本單位增加人員編制的“請示”時寫道：“懇請上級機關體恤我單位人員極為緊張之情。筆者這里所談及的進行反復寫作實踐的“途徑”，卑之無甚高論，但提高自身公文寫作能力，除此別無他徑。所以，我們應該針對公文分類、作用、一般內(nèi)容和擬制要求，以及公文的格式等著手，一有機會就能根據(jù)其要求多加練習。包括講話總結(jié)、計劃、匯報、體會等等。一是結(jié)構的嚴謹性。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有曉下，才能從其根本利益出發(fā)，才能從人文角度分析問題，尊重人、理解人、關懷人；只有對基層人民充滿感情，真心實意地關懷人民，才能打動群眾的心。生動活潑的詞語，有著極大的感染力和說服力，使人讀起來愛不釋手。善于總結(jié)我們收集了一些領導干部的精彩的體會性詞語，僅舉幾例。細察勤思對于文秘工作者而言，留心觀察身邊的人和物，不僅能為公文的寫作提供真實生動的感性材料，更能發(fā)現(xiàn)問題，增加公文寫作的現(xiàn)實針對性。而一個人豐富的知識，不是一朝一夕得來的，是長期學習積累起來的。然后把要寫的內(nèi)容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。要把這些高質(zhì)量、高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平。我想只要我們堅持寫著，每次把改過的稿子和改前的認真加以對照體會一下，為什么這樣改，好在哪里。（作者單位：吉林師范大學管理學院 長春理工大學文學院）（《應用寫作》2010年第4期）第三篇：如何提高公文寫作能力如何提高公文寫作能力來到綜合管理部掛職鍛煉已經(jīng)快一個月了，在這工作給我最大的感觸就是你要想做好一名秘書，最首要的任務就是要讓你的公文寫作能力過關，這樣你才能正常的完成每一項工作。語言運用上同時要注意避免口語化和文學性。該公文被縣人民政府辦公室退回，要求重新制發(fā)。嗣后即可以進行綜合，從而形成一篇段落清晰的完整公文。但有一些行政機關向上級提出建議時仍使用“報告”（“適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”——《辦法》）。從實際情況看，很多基層文秘人員極為看重公文格式，甚至把它當成公文寫作能力中的根本性因素。在寫作大型文字材料時，尤其需要這種境界。笫2 2 步：深度模仿 — 一 “ 看著虎畫虎 ”通過模仿，我們知道了公文的