【正文】 容，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，整合各方面力量，開(kāi)發(fā)制作一批貼近農(nóng)業(yè)，農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的“鄉(xiāng)土教材”。（三）注意搞好結(jié)合。主要包括以下幾個(gè)方面：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)提供良好的社會(huì)環(huán)境為統(tǒng)一全村思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動(dòng)性，村黨委多次組織召開(kāi)村“兩委”及黨員干部會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，研究安排遠(yuǎn)程教育工作，宣傳遠(yuǎn)程教育的意義。通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，就能做到“人不出門(mén)，能知天下事”。主要包括：黨和國(guó)家有關(guān)“三農(nóng)”問(wèn)題的重大決策，資源與環(huán)保，土地承包，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，農(nóng)產(chǎn)品富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及就業(yè)，集體資產(chǎn)管理，農(nóng)村金融體制改革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，小城鎮(zhèn)建設(shè)，扶貧開(kāi)發(fā)等方面的政策法規(guī)，以及國(guó)家基本法律制度，農(nóng)村基本法律制度等。主要包括：計(jì)劃生育基本國(guó)策宣傳教育，人口與計(jì)劃生育政策法規(guī)，我國(guó)我省和我縣人口狀況分析，優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，兩性生殖健康和性病防治知識(shí)，避孕方法和知情選擇指導(dǎo)，兒童保健與優(yōu)教，新型生育文化和科學(xué)，文明，進(jìn)步的婚育觀念等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)組織。開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)。主要包括：物質(zhì)科學(xué)，地球科學(xué)，生命科學(xué)等領(lǐng)域的基本科學(xué)知識(shí)，自然資源狀況，生態(tài)環(huán)境保護(hù)，可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)，減災(zāi)基本知識(shí)，日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識(shí)，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命，反對(duì)邪教，封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。三、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際，本著系統(tǒng)性、原則性相結(jié)合和“實(shí)際、使用、實(shí)效”的原則，安排政治理論、政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)信息、致富經(jīng)驗(yàn)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、科普知識(shí)、文化體育、公民道德等方面的教學(xué)內(nèi)容。四、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)效果顯著一是提高了農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。同時(shí)要加大工作協(xié)調(diào)力度，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成上下聯(lián)動(dòng)、密切配合、齊抓共管的工作格局。（二）抓好管理員教育培訓(xùn)。，勇于創(chuàng)新。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一下難以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的新模式，所以，農(nóng)村黨員干部的自主學(xué)習(xí)能力也需要提高。因此，我們也應(yīng)該從學(xué)習(xí)化社會(huì)、知識(shí)社會(huì)教育的這種本身的變革來(lái)考慮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。1997年教科文組織通過(guò)了一個(gè)新的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，在這個(gè)新的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)里面，把教育定義為能夠?qū)е聦W(xué)習(xí)的交流活動(dòng)，簡(jiǎn)單地講，教育已經(jīng)變?yōu)閷W(xué)習(xí)。這需要花大量的時(shí)間、精力來(lái)制作，涉及人力、物力、財(cái)力的大量投入，在短時(shí)間內(nèi)還不可能迅速實(shí)現(xiàn)。重要意義：開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出的一項(xiàng)重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。把教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。我縣把2009年定位為“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)年”，把終端接收站點(diǎn)建設(shè)作為“三創(chuàng)建”活動(dòng)的基礎(chǔ)工程，本著先易后難的原則，分2批組織實(shí)施。采取典型引路方式，建設(shè)一批遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)典型，提升全縣遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)整體工作水平，力爭(zhēng)使每個(gè)農(nóng)村黨員干部至少學(xué)會(huì)、應(yīng)用一項(xiàng)新技術(shù)，帶頭搞出一塊示范田或一個(gè)致富項(xiàng)目，至少帶富一個(gè)困難戶(hù)，輻射帶動(dòng)一片群眾?？h委農(nóng)工部、縣科協(xié)、科技局、經(jīng)貿(mào)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、農(nóng)發(fā)辦、鄉(xiāng)企局：結(jié)合全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣應(yīng)用方面為全縣農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育提供必要的課件和教學(xué)資料，組織選派人員參與教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)。三是與促進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)相結(jié)合。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在很多方面和和很多環(huán)節(jié)還有一定的差距，與其他村相比還存在著不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。致富向?qū)?。參加村?jí)點(diǎn)培訓(xùn)人員，由村兩委負(fù)責(zé)組織，通知人員到位。建立教學(xué)反饋和評(píng)估機(jī)制。1公民道德。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。三是增強(qiáng)了我村黨員干部和群眾的致富本領(lǐng)。自XX年來(lái)，我村明確xxx同志為遠(yuǎn)教管理員，他有文化、有能力、熱愛(ài)遠(yuǎn)教工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年要根據(jù)“三創(chuàng)建”活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展，結(jié)合取得的實(shí)效以及農(nóng)民人均純收入的硬件指標(biāo)，認(rèn)真組織考核評(píng)價(jià)。（四）抓好收看培訓(xùn)指導(dǎo)。從今年起，用三年時(shí)間，在全縣創(chuàng)建50個(gè)左右的“三創(chuàng)建”示范點(diǎn)，使全縣示范站點(diǎn)數(shù)達(dá)站點(diǎn)總數(shù)的30％以上，每年創(chuàng)建比例為村級(jí)站點(diǎn)的10％左右。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。第二篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、地理優(yōu)越的地區(qū)，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)密集。第一篇：淺談學(xué)習(xí)化背景下農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能文章標(biāo)題：淺談學(xué)習(xí)化背景下農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能黨的十六大及十六大六中全會(huì)中提出，“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)