【正文】 可共同跳舞):幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。活動目標，辨別不同的表現(xiàn)方式。“想好了嗎?誰來表演一下?”(及時表揚)，模仿一些滑稽的聲音，如：小腳踩地面發(fā)出的聲音，嘴唇開合發(fā)出的聲音，牙齒相互碰撞的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音等。師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動起來）。3戶外場地放至三把小椅子。教師說：停!這時所有小朋友都不許動，手中的花也不要再傳了，花停在誰手中?；顒又攸c：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。物質(zhì)準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。自由活動：活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導：引導幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則)活動反思：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說：“我在那里。師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？手拉手變成大西瓜。(初步感知游戲規(guī)則)告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的.。(2)分享交流教師說：“小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的?”“有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?”“你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?”(3)再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的快樂。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。感受運動身體的快樂。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。小班幼兒園游戲教案9【活動目標】愿意跟隨老師雙腳向前跳。二、活動準備音樂、圖片小跳蚤三、活動過程《手指變變變》的游戲?qū)牖顒?，變出小跳蚤引起幼兒興趣。師：“聽到什么聲音了?”幼：“拍手的聲音。需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的.，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。:操作活動引發(fā)幼兒探究?！笳垈€別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。五根手指變變變，變成一個小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。后門開了（兩手無名指分開）。要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。師：（出示小熊）小朋友們好，我是小熊歡歡。教師范唱歌曲一遍?！庇螒蚪Y(jié)束。讓幼兒在同伴的相互作用下進行學習?；顒舆^程：一、以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽(教師)一起收拾零亂的鞋子。在教學方法上注意“玩中學，玩中教，玩中求進步”的觀點。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢?教師提供白紙，引導幼兒觀察鞋底的秘密小結(jié)：兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。幫助幼兒解決了特征混淆的問題，使幼兒知道一樣顏色、一樣花紋、一樣大小的兩只鞋子是一雙鞋子，豐富了一雙的概念。難點：尋找鞋底的秘密，特別是形狀：兩頭大中間向里凹，但兩只鞋子的朝向是相反的。根據(jù)這一特點，為抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用愉快的式教學法為主，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。遷移已有經(jīng)驗，進行初步的想象創(chuàng)編。相關文章《小班教案《包餃子》》：小班教案《包餃子》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗食堂阿姨的辛苦，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣，培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂，鍛煉幼兒的動手的能力，快來看看幼兒園小班《包餃子》教案吧?；顒訙蕚洌荷謭鼍啊⑿游锿婢呷舾烧n前與幼兒一起自制小貓胸飾若干學習歌曲“找小貓”活動過程：一、以到森林游玩，音樂進場。（2）“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？”“你是怎么知道的？”引導幼兒說一說小鳥的特征。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。活動簡單，比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。提問：這只襪子是什么顏色的?上面有什么圖案?請你找出和它一樣的另一只襪子。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。讓幼兒在同伴的相互作用下進行學習。小班教案配對游戲及反思5活動目標：感受在活動中有趣和快樂?！迸c其他小朋友交換鞋子，再次游戲評析：以游戲形式引導幼兒繼續(xù)學習配對，把數(shù)學的概念滲透于游戲，讓幼兒在游戲中快樂學習和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯鞋子的幾個小朋友也配對成功。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。（1）請幼兒有序地擺放家具。幼兒園小小班游戲教案:趣味手指游戲游戲名稱：小孔雀游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。過程：一、說說手的本領，充分表達已有經(jīng)驗。教學重點、難點教學重點：知道不同的物體發(fā)出不同的聲音。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。一塊石頭后只能躲一只蝦。重點難點重點：發(fā)現(xiàn)自己身體能夠制造聲音，體驗“身體唱歌、跳舞”的樂趣。!教師輕輕播放我的身體都會響音樂，幼兒跟著音樂歌詞用身體部位發(fā)出聲音。你的`小跳蚤是不是也爬到這里了？”帶領幼兒邊邊有節(jié)奏地念歌詞，同時配合手指動作。【活動反思】活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運動。所有在場人互相監(jiān)督。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞?！拔浵亱寢尅闭f：“孩子們，我們一起去散步吧。雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞?；顒咏Y(jié)束，教師總結(jié)小班幼兒園游戲教案15目標：透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：準備活動：動物模仿動作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽務必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。游戲玩法：幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。游戲。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?”“可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?”請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的`內(nèi)容創(chuàng)編動作。三、注意：幼兒不會讀或讀錯的拼音卡片，教師要糾正。身體。?。康礁柙~中的一個身體部位手指就停一下，觀察是不是所有的孩子都停在相應的部位，也可以問孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。四、教師小結(jié)活動，結(jié)束活動哇，原來我們的身體有這么多地方可以發(fā)出聲音，你們真厲害，能讓我們的身體說話，還能用好看的動作表現(xiàn)出來，現(xiàn)在，我們把新學的本領教給其他班的小朋友吧?；顒訙蕚洌河變和孢^“找部位”的游戲。教學反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享?；顒訙蕚?、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。玩累了，天黑了，再見，再見。（3）表揚游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。能注意構(gòu)建物體的形象。知道檢查身體的重要性?；顒忧敖逃變菏煜焊栌螒蛑笇В河變号懦梢涣袡M隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。評析：這一環(huán)節(jié)與第一環(huán)節(jié)首尾呼應，又在原有基礎上適當增加了難度，通過師生共同檢查鞋子的配對情況，再一次幫助個別幼兒對配對有進一步的認識，加深了孩子對物體的形狀、大小、顏色的認識。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。相互作用是幼兒主動學習的重要因素之一，讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修正。經(jīng)驗準備：寶寶有穿脫鞋子的經(jīng)驗材料準備：與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起來。“碰一碰”，引導幼兒進行身體相關部位的配對。、圖案等方面的不同?；顒又仉y點：把握事物間的關系，將相關事物進行匹配發(fā)現(xiàn)事物間的關系活動準備：實物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒圖片