【正文】 與的需要?！窘馕觥扛矣谧员碛柧毷且环N社交技能訓練，通過運用指導、回饋、模仿、角色扮演、社會性獎勵、家庭聯(lián)系等方法，使當事人勇于表達自己的感受和想法。幫助服刑人員增強與家庭的聯(lián)系。(2)小組活動的時間和場地一定要根據(jù)婦女的情況而定?！窘馕觥孔隼夏晟鐣ぷ鲿媾R許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等。(2)提供被忽略或虐待的青少年的保護服務?！窘馕觥總€人需求取向，主要是指服務方案的設(shè)計是回應服務對象的需要。故選B。非自愿型服務對象是指那些由政府、法院或其他有權(quán)利的部門或個人(包括父母、老師等)將需要協(xié)助的服務對象轉(zhuǎn)介給社會工作的服務機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務對象?！窘馕觥克^治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的?！窘馕觥可鐣ぷ髡邞Ｗo服務對象的隱私，未經(jīng)服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三者透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權(quán)益的隱私信息。、挫折或攻擊時，往往會失控而實行暴力，以發(fā)泄自己不愉快的情緒?！窘馕觥坷钅棠堂媾R的是喪親問題，直接面對瀕臨死亡和喪親的現(xiàn)實是做老年人社會工作不可避免的一部分。(3)關(guān)注受害婦女安全?！窘馕觥砍C正對象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要。故選B。社區(qū)矯正就是要用親情、友情關(guān)愛。(3)健康維護。社會工作者需要為服務對象創(chuàng)造機會參與社區(qū)活動，增進他們與其他居民的交流，擴大他們的交往范圍，幫助他們積極融入正常的社會活動中。(2)家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡。(3)夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。這種理論認為，即便人的行為沒有對自己產(chǎn)生強化。故本題應選B。因此。(3)在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立?！窘馕觥可鐣ぷ髡唛_展服務要遵循保密原則，E項實時播放小組進程，有違保密原則，故不恰當。(5)大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，建立一種和諧的社會生活環(huán)境。【解析】案例中老趙開始的很難適應從軍隊干部到平民的角色轉(zhuǎn)換，導致情緒低落，到后來參加老年人互助小組活動，心情逐漸開朗，社會工作者運用了情緒疏導的辦法。不能把家庭問題歸結(jié)為某個或者某些家庭成員導致的，而應把問題放在整個家庭的環(huán)境中。三是服務品質(zhì)管理。此時，小陳因工作調(diào)動結(jié)束了在Ｃ社區(qū)的工作。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。A生活保障 B健康健全 C居家養(yǎng)老 D日托照料H市老人院的社工小張，在本機構(gòu)內(nèi)成立了“老委會”，推動其收集整理老人們對養(yǎng)老機構(gòu)的建議，讓他們自己裝飾房間，討論選擇每日的菜譜等。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。社會工作者在對阿麗的輔導中，不僅幫助她重新認識自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。社會工作者小欣還了解到，張先生傷殘退伍后，內(nèi)心非常焦慮認為這輩子完了，因此他工作中不愿與同事交流，生活中獨來獨往。小丁讓小麗的母親看到，小麗雖然在學習新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此增強母親對小麗學習的信心。醫(yī)務人員反映，小芹以為父母不要她了，不配合治療。社會工作者小劉評估了小強的情況后，決定對小強除了進行個案輔導之外，同時在宏觀層面開展相關(guān)服務。學校社會工作者小劉了解到情況后，可以開展的介入工作包括（）A、家庭工作 B、政策倡導 C、行政工作 D、個案工作 E、小組工作7在社區(qū)殘疾人工作中，社區(qū)康復的根本指導原則包括（）A、因地制宜的原則 B、因陋就簡的原則 C、因勢利導的原則 D、社會化的工作原則E、康復對象及其家庭積極參與的原則7社會康復是殘疾人社會工作的主要方法，針對殘疾人的社會康復方案主要有（）。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。A．帶有創(chuàng)意的表達性活動B．有較復雜工藝的活動c．有益于老人健康的簡單活動D．帶有競爭性的活動18．社會工作者小東的第一個個案輔導對象是王奶奶。面對王明的困惑，作為社會工作者，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A．社區(qū)居民保險制度B．社區(qū)居民福利制度C．一老一小醫(yī)療保險D．社區(qū)居民救濟制度46．運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標。A．進行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題B．與居民溝通，疏導他們的不滿情緒C．制定“寵物糞便污染環(huán)境罰款制度”D。A．與小明家長聯(lián)絡(luò)，請家長留意小明的學習情況B．為小明配備電腦作為他學習的輔助工具 C．向李老師建議設(shè)立獎賞制度D．將小明調(diào)離輔導班并安排個人輔導E．了解小明閱讀和書寫困難的原因66．除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預估時，應考慮（）。以下表述中，不正確的老年觀有（）。小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經(jīng)常出錯，左右顛倒，學業(yè)成績不佳。A．文化式社區(qū)教育B．環(huán)保式社區(qū)教育’C．補償式社區(qū)教育D．倫理式社區(qū)教育52．社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標語創(chuàng)作比賽等。A．宣講社會矯正的意義，使王某提高認識，服從監(jiān)管B．安排王某參加就業(yè)培訓．實現(xiàn)成功就業(yè)c．協(xié)助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系34．優(yōu)撫工作中的撫恤是國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。社區(qū)矯正中D。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試圖自殺。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。作為學校社會工作者，小范要考慮從（）方面入手。”社會工作者這樣做的目的在于（）A通過指明和強調(diào)張先生的進步來增強其自信 B通過指明和強調(diào)張先生仍存在的問題督促他改變 C鼓勵張先生保持在助人過程中取得的進步 D鼓勵張先生保持與女友的關(guān)系 E鼓勵張先生自己獨立解決問題6玲玲今年12歲，3年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計，基本上無暇照顧玲玲及其妹妹的生活與學習。為了了解社區(qū)居民的需求，社會工作者召開居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理；垃圾箱太破，垃圾常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時常積水影響居民外出。獨生女兒乖巧聰明，學習成績優(yōu)良，去年高中畢業(yè)，以優(yōu)秀成績被國外某大學錄取。A物質(zhì) B組織 C精神 D服務3曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄王某，因公負傷造成高位截癱。矯正初期，無論社會工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。項目的運行需要社工與服務對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)之上。張伯伯聽了很著急，要為要錯過春節(jié)民風民俗的拍攝時機。社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達感受和想法。在得知小希的身心狀況基本可以適應普通學校的學習生活后，大志又請了一位臨床心理學家為小希做進一步測試，對小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W。故選ABD。故選ABC,DE屬于災后重建的工作方法。小張家人的看法并不能代表小張，故C項不合適。(2)保障殘疾人生存的權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件。高考失利，整日躲在家里，不想繼續(xù)上學，也不想工作，表明他需要為自己未來的職業(yè)生涯做準備。(2)鼓勵服務對象主動與母親進行交流溝通。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民應有的態(tài)度和表現(xiàn)。以達到培養(yǎng)學生社區(qū)歸屬感、公民意識等教育目標，同時也讓社區(qū)居民有享用學校設(shè)施及參與活動的機會?！窘馕觥孔晕艺J知也叫自我意識，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認知。而小寧僅僅將這個家庭當作一個典型的單親家庭來看待。初步診斷與評估包括對患者的家庭和人際關(guān)系以及發(fā)病前的心理、社會、工作、生活和文化環(huán)境等不同方面做出評估。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務時，要引導服務對象找到往事的意義，以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義。在本題中社會工作者代表服務對象向醫(yī)院反映他們的需求，是服務對象的代言人。改變輕生的念頭。(2)可塑性?！窘馕觥可鐓^(qū)康復的內(nèi)容：一是開展殘疾的預防。故選D。老年人滿足了社會對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個退休者，即被認為與老年社會角色相符合。還要在社區(qū)開展各類資源動員活動，如走訪職介部門、社區(qū)就業(yè)援助部門、。而學生未能在其他方面追上進度時，不要讓學生因此而受到責備。題中小李的做法正屬于接案準備。二是了解他們的身體和精神健康狀況。兒童社會工作為獨立的一種社會工作實務領(lǐng)域，是由于其所服務的對象有其自身特定的需求以及有別于其他社會群體的特點。故選C。通過學習、游戲、演出等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務他人中感受自身潛能并獲得自信?！窘馕觥克^社會性別是指在一個特定的社會中由社會形成的有關(guān)男性和女性的群體特征、角色、活動及責任等?！窘馕觥恳蚵秃喌脑瓌t。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。讓服務對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念。社工請這些傷殘退役軍人外出為中小學師生作事跡報告，加強他們與社會的聯(lián)系，故選D?！窘馕觥烤駟栴}的解決方法——尋求當下生命的意義?！窘馕觥酷槍癫』颊叩墓ぷ鞣椒ǎ?1)患者健康資料的收集。故本題應選D。(3)促進學生養(yǎng)成技能。(4)提高學習方法?！窘馕觥慷康姆椒ǎ赐ㄟ^事先設(shè)計的問卷，采用問卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務對象參與服務(活動)后的滿意度。故選C二、多項選擇題 【解析】小紅存在與家人關(guān)系比較緊張的困境，與母親溝通存在困難。(3)治療性的青少年社會工作是指運用各類專業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復處于崩潰邊緣的社會功能。并且在微觀層面上進行社區(qū)綜合治理，打破沉默文化，重視婦女的生殖健康權(quán)利，提供健康服務所需的資源等。E項屬于職業(yè)康復方法，故不選。②，幫助穩(wěn)定社會秩序。故選ACDE。小希今年6歲，應該上學了。鑒于此，社會工作者寫了《留守兒童的問題與需要》、《增加留守兒童服務機構(gòu)，增設(shè)留守兒童自我保護教育課程》的兩份提案，通過Ｈ省的人大代表提交到省人民代表大會上?！皥@藝模式”的工作重點是（）。A男女兩性的合理分工 B男女兩性各取所長的分工 C社會性別影響下的兩分工 D生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工2某紡織廠根據(jù)女職工多的實際情況，出臺了相關(guān)措施：設(shè)置哺乳室，方便給孩子喂奶；調(diào)整了懷孕女工工作崗位，減輕勞動強度，保證工資待遇；由工會出面慰問哺乳期的女工。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責之一，大剛應向法庭提交犯罪嫌疑人的（）。在擔任校外輔導員、奧運志愿者的過程中。在救助社會工作中，小磊屬于（）類型的服務對象。社會工作者對小亮進行情緒管理輔導的起點是（）A學會認識和辨別情緒 B規(guī)避情緒暴躁的負面影響 C學習正確控制情緒方法 D防止情緒暴躁造成的后果5社會工作者小張為了鼓勵居民參與社區(qū)活動，對居民參與態(tài)度和參與能力進行了調(diào)查，提出下列觀點，其中錯誤的是（）A居民參與社區(qū)活動需要時間和經(jīng)費的保證 B居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧 C居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素影響 D居民愿意參與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動5某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會實踐快樂成長”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動給，有12名孩子在爭當“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。兒子現(xiàn)在開始愿意與您交流了，交往的新女友與您兒子的關(guān)系也不錯。A、審定安置計劃 B、落實住房建構(gòu)經(jīng)費 C、負責住房保障 D、辦理移交手續(xù) E、安置家屬6李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話。這個案例體現(xiàn)了()。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）cA．社區(qū)照B．鄰里照顧C．機構(gòu)照D．家庭照顧16．軍人小兵為救落水兒童獻出了自己的生命，此時離他復員還有不到一個月的時間。A．醫(yī)療康復B．教育康復C，職業(yè)康復D，．社會康及29．為促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作通過介入行動，主要應滿足矯正對象（）的需要。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分 窘迫。A．人際溝通能力培養(yǎng)B．朋輩交往能力的提升c．自信心方面的訓練和提高D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導50．學樣社會工作者小林最近聽到他所服務的學校班主任王老師多次反映，說她的班里有個叫大勇的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導。機構(gòu)的督導在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時，指導小沈按照服務計劃制訂的原則對服務計劃進行修改完善，督導有針對性地提出的修改原則包括()。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年設(shè)汁了一套生活輔導計劃。A．父女關(guān)系疏離B，家庭成員過度保護C．家庭成員對，柔的病過于關(guān)注D．家庭解決沖突的能力不足E．父母與孩子的界線不清t、78．學校社會工作者小亮，到所服務的學校后，政教處主任給了他一份被老師認為有“問題”的學生名單，小亮在為這些學生建立檔案時，以下問題應該歸入學生行為問題的有（）。不甘平凡D．標新立異E．不守紀律67．小強17歲，已輟學多年。在下列方法中，與該目標的達成無直接關(guān)聯(lián)的是（）。在這受虐婦女服務過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認為被打是自己的錯，因此，晶晶認為在目前可提供的諸多服務中，較為緊迫又適合的服務是（）。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了（）。最近，王大爺經(jīng)常責罵兒子照顧不周，小王很苦惱。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應。一直以來父母對她管教都非常嚴厲，但是教育手段非常