【正文】 ：（讓學(xué)生欣賞動畫的課件）從前有一個叫做阿拉丁的少年，過的生活很苦。學(xué)生感受刮刻效果。第二天三只小豬帖出了告示：我們小豬要蓋房子，現(xiàn)在向大森林中的動物設(shè)計師們征集蓋房子的方案，希望大家大力支持，給我們家小豬家設(shè)計一個房子。提高形象思維能力。雄偉的長城教堂目的：讓學(xué)生了解我們偉大的長城，增強民族自豪感。用你們剛才分析孫悟空一樣，你認(rèn)識誰可以大聲地說出來還要觀察他們的外貌和服飾。問：這輛公共汽車的在哪輛車的后面？第一課件網(wǎng) （用實物比較的方法突破教學(xué)的知識點），問：“這個小女孩想過馬路，你覺得應(yīng)該把她放在哪里呢？”請學(xué)生幫助粘貼，介紹“過馬路要走人行橫道”。）第二課時一、課前準(zhǔn)備：一些有明顯透視效果的圖片或影像資料。(2)介紹:（略）學(xué)生自由討論:如何飛向太空?在太空中怎么邀游? 由學(xué)生自己確定要畫的內(nèi)容和表現(xiàn)方法，包括飛行器的特征，在干什么，背景特征，顏色特點等等。教師在總結(jié)中可要求學(xué)生今后在條件許可的情況下，多留意觀察、收集、了解民間玩具。回味盧王莊小學(xué)讓學(xué)生相互說說在作畫時的感受，如：聽音樂作畫時的心情。四、學(xué)習(xí)活動評價自評與互評都參考下列條件：自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣是否積極地參與學(xué)習(xí)活動、自己是怎樣理解音樂。老師也給大家?guī)砹艘恍┥钪芯€的圖片，我們來共同欣賞一下。實驗證明用黏土較好。盧王莊小學(xué)五、我們愛運動教學(xué)目標(biāo)增強自我情感流露及對事物的好奇心。學(xué)習(xí)運用對稱的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。教學(xué)過程：一、引入課題：老師帶一小丑面具吸引學(xué)生，老師很高興的說“小朋友，你們好！很高興能和大家見面，希望能和你們成為好朋友，哈……哈……哈……”學(xué)生非常的興奮和老師一起欣賞課件，讓學(xué)生了解小丑是在雜技演員中烘托氣氛的手段，他詼諧、幽默，使演出的氣氛變得輕松活躍。教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)制作頭飾，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。了解了制作方法，同學(xué)們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。在欣賞的同時提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。阿拉丁聽說國王要給公主找一個丈夫，就讓燈神給他變了一座城堡，請同學(xué)想一想，燈神變了一個什么城堡。學(xué)生能夠個人或小組合作的方式進(jìn)行制作或表現(xiàn)創(chuàng)作。七、課堂評價讓森林中的三只小豬（學(xué)生）上臺來評價一下，森林中的小設(shè)計師們（學(xué)生）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。今天的課就到這里，同學(xué)們再見 用實物蜂房導(dǎo)出洞，讓學(xué)生對洞有一個直觀的認(rèn)識。西游記是中國神話小說中最優(yōu)秀的作品。教學(xué)流程： 第一課時一、聆聽導(dǎo)入播放錄音，學(xué)生分辨這是哪里，引出課題“大街上”。）六、集體賞評邀請學(xué)生對自己和他人創(chuàng)作的作品進(jìn)行集體賞評，主要結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講評。(接受)課時安排： 一課時 課前準(zhǔn)備教師：有選擇地準(zhǔn)備地球、太陽、月亮、星星、火箭、宇宙飛船、宇航員、孫悟空、嫦娥奔月等模型、圖片或幻燈片，教師繪的太空旅行范圖及四張?zhí)毡尘皥D。教師講述中國民間玩具的歷史及大致的分類情況。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。兒童歌曲(《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。第一課件網(wǎng) 教學(xué)策略：引導(dǎo)、講解、示范、評價等。教學(xué)準(zhǔn)備：器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥（橡皮泥）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 老師帶來幾只瓶子，請小朋友聞一聞是什么味道？你認(rèn)為這是什么東西？ 泥土）揭題二、辨別：第一課件網(wǎng) 出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等，請小朋友辨別一下這些泥的區(qū)別：讓小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是從什么地方找到的？在找土的過程中看到了什么？想到了什么？聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。火車如果按動力方式可分為蒸汽機車,內(nèi)燃機車和電力機車。四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生熱愛生活并樂于體驗生活的美好情趣。四、展示馬戲團里的小丑。這個舞比較簡單，你們有信心學(xué)會嗎？下節(jié)課大家要戴上自己親手制作的動物頭飾學(xué)跳這個舞，再比一比，看哪一組跳得更好。⑸做倒立擺腳的小丑。九、教學(xué)拓展本課教學(xué)設(shè)計須強調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對人物形態(tài)及變化的關(guān)注，通過讓學(xué)生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現(xiàn)新事物形象的熱情。指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。教學(xué)過程:進(jìn)教室給學(xué)生在黑上寫大大美術(shù)字，對于我來說很輕松。（配上背景音樂）第一課件網(wǎng) 〈四〉講評作業(yè)： 師生共同評講作業(yè)。教學(xué)重點：初步體驗用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請學(xué)生想象歌詞大意。教學(xué)目的、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。（接受）課時安排：一課時 課前準(zhǔn)備有關(guān)中國民間美術(shù)的圖片、掛圖或教學(xué)幻燈片。盧王莊小學(xué)十四、太空旅行教學(xué)目標(biāo)了解淺顯的太空知識。學(xué)生如果制作了比較高大的作品，在站立時會遇到麻煩。三、展示在學(xué)生制作過程中拍攝的學(xué)生活動和部分作品圖片進(jìn)行點評，（1）評價作品、評價本課課堂表現(xiàn)（2）學(xué)生談體會并對不足提出建議盧王莊小學(xué)十三、大街上教學(xué)目標(biāo)：情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣。西游記是一部很優(yōu)秀的名著，不僅中國人喜歡，外國朋友也很喜歡這個作品，成為世界文化的一部分、它不僅是一部文學(xué)作品，更深入到了我們的生活之中，在我們的周圍隨處可見以西游記為題材的各種形式的再創(chuàng)作。同學(xué)們說的真好，我真沒有想到就這樣一個普通的洞竟讓大家想到了那么多新奇、美妙的東西，看來洞的聯(lián)想還真是奇妙無窮。生：我要給小豬建一個漂亮的房子，房子上面蓋一個紅色的帶花邊的屋頂。課堂評價讓森林中的三只小豬（學(xué)生）上臺來評價一下，森林中的小設(shè)計師們（學(xué)生）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。巨人說：“我是燈神。觀看電視短片，熟悉舞曲節(jié)奏，組員協(xié)作學(xué)習(xí)舞蹈動作。各組派一名同學(xué)來說一說探究結(jié)果。四、展示馬戲團里的小丑。激發(fā)學(xué)生熱愛生活并樂于體驗生活的美好情趣。四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想?；疖嚾绻磩恿Ψ绞娇煞譃檎羝麢C車,內(nèi)燃機車和電力機車。教學(xué)準(zhǔn)備：器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥（橡皮泥）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 老師帶來幾只瓶子，請小朋友聞一聞是什么味道？你認(rèn)為這是什么東西？ 泥土）揭題二、辨別：出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等，請小朋友辨別一下這些泥的區(qū)別：讓小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是從什么地方找到的？在找土的過程中看到了什么？想到了什么？聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。教學(xué)策略：引導(dǎo)、講解、示范、評價等。兒童歌曲(《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。教師講述中國民間玩具的歷史及大致的分類情況。(接受)課時安排： 一課時 課前準(zhǔn)備教師：有選擇地準(zhǔn)備地球、太陽、月亮、星星、火箭、宇宙飛船、宇航員、孫悟空、嫦娥奔月等模型、圖片或幻燈片，教師繪的太空旅行范圖及四張?zhí)毡尘皥D。）六、集體賞評邀請學(xué)生對自己和他人創(chuàng)作的作品進(jìn)行集體賞評，主要結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講評。教學(xué)流程： 第一課時一、聆聽導(dǎo)入播放錄音，學(xué)生分辨這是哪里，引出課題“大街上”。西游記是中國神話小說中最優(yōu)秀的作品。今天的課就到這里，同學(xué)們再見 用實物蜂房導(dǎo)出洞，讓學(xué)生對洞有一個直觀的認(rèn)識。七、課堂評價讓森林中的三只小豬（學(xué)生）上臺來評價一下，森林中的小設(shè)計師們（學(xué)生）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。學(xué)生能夠個人或小組合作的方式進(jìn)行制作或表現(xiàn)創(chuàng)作。阿拉丁聽說國王要給公主找一個丈夫，就讓燈神給他變了一座城堡，請同學(xué)想一想，燈神變了一個什么城堡。在欣賞的同時提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。了解了制作方法，同學(xué)們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)制作頭飾，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過程：一、引入課題：老師帶一小丑面具吸引學(xué)生，老師很高興的說“小朋友，你們好！很高興能和大家見面，希望能和你們成為好朋友，哈……哈……哈……”學(xué)生非常的興奮和老師一起欣賞課件，讓學(xué)生了解小丑是在雜技演員中烘托氣氛的手段，他詼諧、幽默，使演出的氣氛變得輕松活躍。學(xué)習(xí)運用對稱的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。第一課件網(wǎng) 我們愛運動教學(xué)目標(biāo)增強自我情感流露及對事物的好奇心。實驗證明用黏土較好。第一課件網(wǎng) 老師也給大家?guī)砹艘恍┥钪芯€的圖片，我們來共同欣賞一下。教學(xué)難點：能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。〈五〉拓展延伸：用線來擺一擺自己喜歡的形象。學(xué)生在下面議論，情不自禁的喊到“火車開啦”老師也很高興，告訴學(xué)生在講《火車開啦》老師當(dāng)火車頭讓坐的好的學(xué)生拿著水彩筆盒在后面跟著自己。二、請每個小組同學(xué)用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。將認(rèn)識較復(fù)雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。老師示范一個小丑。這節(jié)課大家先把動物頭飾做出來。（教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)思新穎、作工、造型情趣、工藝繁簡、整體效果等方面進(jìn)行評價。他得到了油燈。學(xué)生之間互相評價。）三、學(xué)生談給小豬蓋房子的方案讓大森林中的小設(shè)計師們談自己的方案。下面就請同學(xué)們拿出紙，看你還發(fā)現(xiàn)了那些用紙造洞的方法。我畫《西游記》教學(xué)目標(biāo)：運用各種創(chuàng)作形式，拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生造型表達(dá)能力?，F(xiàn)在老師已經(jīng)幫助孫悟空了，（拿出一本空白的書）這里面的內(nèi)容由你們來豐富，用你喜歡的方式，我們?nèi)喙餐韯?chuàng)作出新西游記。）五、創(chuàng)作表現(xiàn)學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作。討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？ 知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。作業(yè)講評以不同的畫面、角度進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u述、表揚和鼓勵，并可由學(xué)生本人編講情節(jié)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象和興趣。教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對藝術(shù)的感悟和共鳴?；顫姷母枨\用起伏的線條、對比色彩來表現(xiàn)。盧王莊小學(xué)二、長長的線教學(xué)目標(biāo)：初步體驗用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。教師示范一筆畫成“狼”。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解火車的知識，開擴學(xué)生的視野。學(xué)生觀察與思考，邊回答教師的問題。八、作業(yè)與評價指導(dǎo)每個小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。⑵在花瓶上耍雜技拋球的小丑。二、舞蹈欣賞，導(dǎo)入新課。讓一些制作速度快的同學(xué)上臺展示他的作品，大家來說一說做得好的和做得不夠的地方，提出改進(jìn)意見。有一天，他碰見一個法師。三、師示范一張（可以和學(xué)生）四、讓學(xué)生嘗試這種表現(xiàn)方法。二、師讓學(xué)生看各種各樣的房子的資料和小朋友的作品。教學(xué)準(zhǔn)備 蜂房實物及課件 教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖一、導(dǎo)出洞今天我們又見面了，說真的我很高興，為這我特意給同學(xué)們帶來了一件禮物，（緩慢拿出）你們知道這是什么嗎？是馬蜂的蜂房，也就是馬蜂的家，怎么樣馬蜂的家還不錯吧，同學(xué)們你們從這上面都看到了什么？（很多洞）這些動是什么樣子的，同學(xué)們還可以設(shè)想一下，小馬蜂又曾經(jīng)在這里發(fā)生過怎樣的故事。在欣賞長城時學(xué)生體會長城的偉大用剪貼、畫等形式讓學(xué)生探索表現(xiàn)長城。（一邊看一邊像剛才分析唐僧師徒一樣在下面可以小聲描述這些人物的服飾和外貌特征）形容一下你們喜歡的人物外貌特征和服飾。再問：“她是否擋住了別人？”再出示一輛汽車，問：“這輛汽車應(yīng)該放在哪里呢？”請學(xué)生幫助粘貼，重點指導(dǎo)粘貼的位置，幫助學(xué)生認(rèn)識“車輛和行人靠右行”。，在課前讓學(xué)生觀察道路兩旁的樹，電線桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物，如有條件，可讓學(xué)生用照相，速寫等方式記錄觀察結(jié)果。學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生一要畫出太空的背景，二要畫出人物驚奇、愉快的表情，三要畫出飛行器的完整結(jié)構(gòu)。第三篇：冀教版小學(xué)美術(shù)二年級下冊教案第一課件網(wǎng) 聽音樂畫畫教材分析本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。手觸摸顏料時的感覺，不同的色影碰到—起時發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長短、轉(zhuǎn)折等的變化)。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。（出示課件，配上背景音樂。五、玩泥： 每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土，設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西，體驗塑形的 各種方法：捏、搓、團、壓、印、揉、拉等。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作： ① 用粉筆或者水進(jìn)行造型；② 有主題的所感所想，進(jìn)行 想象、聯(lián)想、創(chuàng)作；鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。二、講受新課：觀賞馬戲團里小丑的表演課件。第一課件網(wǎng) 教學(xué)理念：自主探究學(xué)習(xí)；互動學(xué)習(xí)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)；老師組織、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時一、組織教學(xué)。欣賞學(xué)生作品。要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長負(fù)責(zé)自己的活動。教學(xué)課時 ：一課時 課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生自己到操場上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；