【正文】 ，層層有任務(wù)，時時抓落實的高效管理格局，并取得的了較好的成績學(xué)生管理方面學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生上下學(xué)實行值周教師護送。中心學(xué)校的櫥窗欄展示了師生書畫作品和大型活動記錄圖片。四、學(xué)生文體和綜合實踐活動豐富多彩改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，抓好素質(zhì)教育的切入點。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。三、教育教學(xué)管理方面。六、校園環(huán)境方面。在幼兒的管理中，我們首先強化了安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各種安全工作制度，制定了各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織教師進行了演練，形成了妥善處置突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案。各活動室內(nèi)，隨著季節(jié)和主題活動的更替而不斷變化著，版面適合兒童的年齡特點，具有知識化韻味，彰顯著濃厚的時代氣息和文化氣息和兒童氣息。實行校務(wù)公開、陽光財務(wù)、“聯(lián)簽會審”制度。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。立足學(xué)校實際，不斷強化校園文化和環(huán)境建設(shè)；各項制度制定規(guī)范，健全，合理；教育教學(xué)管理人文化，制度化；關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注生命。開展家校聯(lián)系活動，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機對接。；教室內(nèi)，教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、中小學(xué)生守則、一日常規(guī)等文化元素彰顯具體鮮明；校內(nèi)外衛(wèi)生、教室、辦公室、食堂、寢室、廁所等內(nèi)部建設(shè)及衛(wèi)生狀況良好、寢室相關(guān)管理制度健全；執(zhí)勤人員及執(zhí)勤情況有記錄材料；食堂、寢室內(nèi)部管理效果好，安全達標(biāo)、衛(wèi)生合格、物品擺設(shè)整齊有序。高區(qū)第一小學(xué)第三篇：精細化管理自查報告門樓任一中精細化管理自查報告，課時足量；作息時間表、學(xué)?？傉n表、教師課表等內(nèi)容設(shè)計合理規(guī)范，張貼到位；教師擔(dān)課包括兼代課程合理，分課均衡。為保障“精細化管理”工作的扎實有效，學(xué)校成立了“精細化管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實工作責(zé)任制。開展學(xué)校安全管理精細化管理行動?，F(xiàn)將這階段以來的主要工作報告如下。三、對照檢查，學(xué)校目前所面臨或存在的問題。、科研工作有組織、有計劃；有針對性研究方向和主題；有具體活動安排及活動情況記錄材料；學(xué)校建立有教師日常教育教學(xué)管理制度；教師隊伍建設(shè)有計劃，有具體活動安排，有活動記錄材料；學(xué)校積極響應(yīng)并組織教師參與各級教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動，經(jīng)費有保障，有記錄材料；建立有教師間“幫帶”制度，有共同成長案例材料；學(xué)年內(nèi)教師論文、優(yōu)質(zhì)課、科研成果等獲獎成績有統(tǒng)計。學(xué)校工作中心是師生，核心是育人，關(guān)鍵在管理，重點是落實，沒有計劃的工作是盲目的，沒有落實的計劃是無用的，沒有落實的機制是無效的。學(xué)籍檔案齊全、真實，有專人管理。三、加強教育教學(xué)管理我校認真落實《威寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認真落實課程標(biāo)準，建立了完善的常規(guī)檢查制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。“營養(yǎng)餐”完全按照上級部門的指導(dǎo)意見實施。我們在努力，但仍然有許多不足之處，望得到領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)意見。教師們認真學(xué)習(xí)教育理論并且寫好了教育筆記，對班內(nèi)出現(xiàn)的情況及時記寫教育敘事筆記，記錄孩子的思想和行蹤。廁所內(nèi)定期打掃沖刷，糞便及時處理。幼兒園圖書資料比較齊全，為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師定了5種刊物，更新教師的教育理念和教育思想，讓他們始終站在教育的前沿，為充實教師的頭腦，為教學(xué)提供方便，訂了各種參考資料，讓老師們學(xué)習(xí)，擴大教師的知識視野。學(xué)校對安全工作高度重視。利用“六我們重視校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，使校園文化成為凝聚學(xué)校人心、展示學(xué)校形象、激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)熱情的精神要素。對貧困生，加大了捐資助學(xué)活動。完備管理制度，保障學(xué)校工作規(guī)范有序。學(xué)生課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，質(zhì)量高；教師作業(yè)批改及時，課外作業(yè)，符合規(guī)定。冬季來臨，下雪的天氣比較多，尤其是這段時間，地溫低，降水量大，積雪比較多，學(xué)校在第一時間啟動了《防汛防雪凍應(yīng)急預(yù)案》，全校上下所有教職員工，根據(jù)預(yù)案要求的區(qū)域劃分情況，積極投入到清除積雪和學(xué)生的防凍宣傳教育工作中。，配齊專兼職安全教育教師，嚴格按《生活〃生命與安全》等安全教材備課、上課、考核；學(xué)校教育教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計