【正文】 她的那種沉靜和堅忍不拔的性格，以及對事業(yè)的那種執(zhí)著和充滿信心，加之勤奮和努力都是我們?nèi)祟愔翞楦哔F的品質(zhì)。（二）學會朗讀：詩歌朗讀的技巧，散文、古文的朗讀方法，體會作者的思想感情。（五）感悟體驗：結(jié)合課文，思考并進行個性化的感悟和體驗獲得有益的人生體驗?！按沟酢蓖怀龉麑嵵笾?，而“掛”則沒有這樣的效果。有害的就不要去嘗試，比如殺人放火等。仿課文第一段或第四段寫一段第一次的經(jīng)歷。當然，要使采訪成功，事先最好將自己準備采訪的內(nèi)容列成提綱，聆聽師長們對這些問題的看法和感受，或者和他們交流自己的看法，并把這些內(nèi)容詳細的記錄下來，以備分析之用。三個活動均運用到應用文，寫作能否成功，從文體上看，首先要入格合體，即文章的形式要符合應用文體的要求。后來她被老師要求抄寫錯字5遍，她生氣地對我說：“讓你講一個字，你都不講，虧我還把你當好朋友！哼！這就叫當了官，忘了老朋友??”我難過極了，難道我真的錯了嗎？由于作業(yè)多，我不得不利用那可憐而短暫的課間十分鐘來做作業(yè)，為此我拒絕了朋友們發(fā)出的一次次邀請，漸漸地，朋友們一個個離我而去。爸爸覺察到我的失落，便建議我要主動向同學們“推銷自己”，讓大家認識和了解我。同時，作者還注意從正反兩個方面對消除煩惱、結(jié)交朋友進行分析，使得文章入情入理，讓人信服。細聽“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，耳邊便回繞百姓那哀痛的哭聲，官吏那狠惡的叫罵聲，便對妻離子散的百姓頓生同情，便對為富不仁的官吏頓生仇恨。我們要到社會生活的大課堂中去，走進生活的閱覽室，去觀察社會，去觀察生活；去感受語文，體驗語文；去學習語文，運用語文。什么叫“新”？大體說來，別人未發(fā)現(xiàn)、未使用的材料，或者已發(fā)現(xiàn)已使用的能推出新意。說話文明禮貌，擲地有聲，妙語連珠，是語文的語音美；辯論思維清晰，條理清楚，滴水不漏，天衣無縫，是語文的邏輯美；鷹擊長空，魚翔淺底，燕剪新柳，蝶舞花間，是語文的動感美。無須太多言辭呵只需深深凝眸拂去了年少輕狂只留下絲絲感動當你輕輕從我身邊走過我已長大——再寄語文 七年級上冊語文第二單元作文400字：漫步在語文殿堂作文 置身于自然風光之中，柳綠花紅，鶯歌燕舞，小橋流水，飛泉奇瀑，讓人流連忘返，真美！徜徉于音樂海洋之中，笛聲婉轉(zhuǎn)，琴聲清脆，鼓點鏗鏘，歌聲激昂，讓人三月不知肉味，真美！漫步在語文殿堂之中，生花妙筆，珠玉之詞，激情小說，清新美文，讓人如癡如醉，真美！語文美，美得心醉。常君，你以前不也是個大方、開朗、熱情的人嗎？只要你主動走近同學，積極參與到班集體活動中，向同學敞開自己的心扉，我相信，他們一定會接納你，和你交朋友的。作者在文敘寫的這些煩惱，相信同學們或多或少都遇到過，它就發(fā)生在我們身邊，因而讀來真實可信，富有濃郁的生活氣息。下午第二節(jié)自習課，老師讓我監(jiān)督同學們默寫課文。二、情感要真?！蚋篙呉环萁?jīng)驗。下面請同學們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。這樣寫使人感到厚重，即表現(xiàn)作者的個性體驗，也能與讀者產(chǎn)生共鳴。這景色不見得美，卻是一幅秋日風情畫。所以，又稱對照。《落難的王子》通過“我”敘述王子和“我”的際遇告訴人們：厄運能使性格脆弱的人變得堅強起來。學習瑪麗第10課《論語十則》。第9課瑪麗但是，如果人們只把眼光放在金錢上面，那么我們這個社會還有什么需求與希望呢？【小結(jié)全文，再次指出成語易字造成熒屏錯別字的不良后果，與文題遙相呼應。人們之所以喜歡成語，就是因為其格局穩(wěn)定且使用方便、形式簡潔而意思精辟。學習不是一味的吸取，在辯論中運用、在實踐中檢驗過的東西才能成為我們自己的經(jīng)驗和知識。有意識的審視周圍身邊，你會發(fā)現(xiàn)許多極不規(guī)范的東西。而這些廣告，為了達到引人注目的目的不惜嘩眾取寵，將好端端的成語篡改得一塌糊涂?！縖簡評]：這是一篇典型的一事一議的文章。居里的《我的信念》，表現(xiàn)了科學家目標如一、信心滿懷和勤奮堅韌的性格特點。既有談學習態(tài)度、學習方法，還有談修身做人的人生格言。居里高貴的品質(zhì)。這兩則寓言告訴人們事情的好壞是可以轉(zhuǎn)換的。一般在文章的開頭與結(jié)尾。B一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸掛在枝頭。所以第一次的感覺是不是一定很愉快呢？不一定。然后用一句富有哲理的話來說明你的第一次好在哪里？ 要求：學生用2——3分鐘的時間把經(jīng)歷和句子簡單地寫下來，然后回答。俗話說：他山之石，可以攻玉?！盁馈北旧砭褪且环N抽象的內(nèi)心情感體驗，最忌矯情或平淡。我坐在講臺上，兩眼警惕地盯著同學們。[佳作看臺]二給常君的一封信成都市大彎中學初07級9班 趙時雨常君：你好！那天在電話里聽你訴說到省城后遇到的煩惱，我真為你擔心，你面臨的煩惱我也曾經(jīng)遇到過，但愿我的做法對你能有所幫助。常君，有位哲人曾說過，把你的快樂告訴朋友，你將獲得雙倍的快樂；把你的煩惱告訴朋友，你將減輕一半的煩惱。讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，眼前便浮現(xiàn)碧綠荷葉如圓盤挨挨擠擠，嬌美荷花如少女亭亭玉立的美景。第五篇：七年級語文上冊第二單元作文教案七年級語文上冊第二單元作文教案溝通語文學習過程中課堂、課本、學校內(nèi)外的聯(lián)系，生活有多大，語文就有多大，認識二者關系密切；練習多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)豐富多彩的語文世界；寫出自己獨特感受，體驗社會生活中的語文運用；二、老師指導【我要寫】生活是語文的源泉，語文的外延等同于生活。只要我們獨具慧眼，就可以發(fā)現(xiàn)生活中我們可以使用的材料，如果選用的好，定能出奇制勝。在語文課堂上學語文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學習語文、運用語文。吟誦“大漠孤煙直，長河落日圓”，便看見一望無際的荒漠上升起了縷縷孤煙，紅紅的夕陽徐徐落下，奔騰的長河滾滾而來，粗獷而豪壯。最后希望你能早日適應新的環(huán)境，交到更多的新朋友！祝學業(yè)有成！你的好朋友趙時雨年月日簡評：本文運用書信的方式對朋友的煩惱進行開解與勸導，作者沒有一味地進行空洞的說教，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗，通過自己現(xiàn)身說法，既告訴了好友如何在新環(huán)境中去交新朋友，又告訴了好友化解煩惱有效辦法，可謂一箭雙雕。坐在座位上，我不由產(chǎn)生了一種強烈的孤獨感，下課了，別人都湊到一起有說有笑的，而膽小內(nèi)向的我只能呆在教室里怔怔地發(fā)呆。這時，好友A向我悄悄招了招手，我慢騰騰地走到她的身邊，她小聲地問：“‘思而不學則殆’的‘殆’字怎么寫？”我不禁猶豫起來：若不告訴她，她準會說我重“官”輕友；可告訴她吧，我不就辜負了老師對我的信任嗎；再說，其他同學要是知道我徇私，那會怎么看我？一時間，我好為難，借口招呼紀律，趕忙逃回講臺。三、文體入格。為充分利用好親人師長這一豐富的資源，我們可以當一回小記者，對他們進行一次采訪，從中吸取有益的經(jīng)驗為自己的成長指引航向。七、作業(yè)：寫自己的難忘的第一次。如舍己為人等。區(qū)別加點字，體會描寫細膩，用