蘇科版物理九下信息與信息傳播(留存版)
【正文】 — 6 問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們判斷一下這個(gè)圖的設(shè)計(jì)是否符合設(shè)計(jì)要求 參照課本上的莫爾斯電碼指導(dǎo)學(xué)生發(fā)“電報(bào)” 等學(xué)生發(fā)完后問(wèn)：這種有 線電報(bào)的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？ 問(wèn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下應(yīng)該怎樣傳播信息才更加合理？ 先畫電路圖 連接電路并演示 學(xué)生思考并回答 學(xué)生講感悟 學(xué)生思考 可以先讓學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且試一試能否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，這固然要花去一些時(shí)間，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是有好處的。最后讓學(xué)生提出設(shè)想： 應(yīng)該怎樣傳播信息才更加合理？從而引入下一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。為了長(zhǎng)期存儲(chǔ)信息，如記數(shù)、記事等，就要?jiǎng)?chuàng)造一些符號(hào)代表語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)多少年代的發(fā)展，這些符號(hào)逐漸演變成文字，并固定了下來(lái)。 四、活動(dòng)：自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī) （ 15 分鐘） 設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路，分別在自己一方按下開關(guān)時(shí)，對(duì)方一側(cè)的電燈就會(huì)發(fā)光。 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識(shí)與技能 （ 1）
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