蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)三(留存版)
【正文】 過程，而不能狹義地理解成一種邊界清楚、結(jié)構(gòu)層次分明的空間結(jié)構(gòu)。有“綠色水庫(kù)”之稱。 五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 六、課堂檢測(cè) 同步訓(xùn)練 3031 頁(yè)選擇題。 自然生態(tài)系統(tǒng)包括哪些？人工生態(tài)系統(tǒng)包括哪些？ 說(shuō)出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。 根據(jù)本課的特點(diǎn)，上課時(shí)采用學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥、分組討論的方式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課時(shí)安排： 第五節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 一課時(shí) 備課人：王桂珍 課題：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo)： 描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是多 種多樣的。 點(diǎn)撥：判斷是否是生態(tài)系統(tǒng)的依據(jù)： 生物部分：植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌 生態(tài)系統(tǒng) 的組成 非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等。 理解保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要意義。通過對(duì)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
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