【正文】 ，大學(xué)生在首先需要澄清的是什么不是愛情。有的學(xué)生堅(jiān)信愛情中付出總有回報(bào)，做愛情的守望者，耐心地等待，有的甚至采取極端舉措?！皭矍殄e(cuò)覺”是指因受對(duì)方言談舉止的迷惑，或自身的各種主觀體驗(yàn)的影響而錯(cuò)誤地主動(dòng)涉主愛河，或因自以為某個(gè)異性對(duì)自己有意而產(chǎn)生的愛意綿綿的主觀感受。然而，也有一些失戀者不能及時(shí)排解這種強(qiáng)烈的情緒，導(dǎo)致心理推移，性格反常。失戀者精神遭受打擊，被悔恨、遺憾、憤怒、惆悵、失望、孤獨(dú)等不良情緒困擾，主動(dòng)找朋友傾訴，釋放心理負(fù)荷。他們是用奮斗的辦法更新“自我”，積極轉(zhuǎn)移失戀痛苦的楷模。一、學(xué)會(huì)愛自己一個(gè)自愛的人是自知的，一個(gè)心理成熟的人是自然而坦然地表達(dá)自我的。（四）愛自己也包含對(duì)自己負(fù)責(zé)。（三）共同創(chuàng)造美好未來。因?yàn)榇髮W(xué)生活的孤單與寂寞，需要異性的呵護(hù)，需要被關(guān)愛，也需要消磨業(yè)余時(shí)間，這些都不會(huì)是真正的愛情。%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛，%的女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可有可無，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%?！倍F(xiàn)實(shí)的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。但是，如果從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而不承擔(dān)愛的責(zé)任，就陷入了非理性主義的泥潭，這種只圖享受、不負(fù)責(zé)任的輕率行為理應(yīng)受到指責(zé)。要克服大學(xué)生客觀上的愛情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫助大學(xué)生樹立崇高的理想，變“兒女情長(zhǎng)”為胸懷大志，用理想的感召力煥發(fā)學(xué)習(xí)的激情，把興奮中心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，把時(shí)間和精力投放到學(xué)習(xí)上，從而真正把學(xué)習(xí)放在第一位，愛情服從學(xué)業(yè)，愛情促進(jìn)學(xué)習(xí)?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，更美的東西就在不遠(yuǎn)的彼岸向你招手。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點(diǎn)。導(dǎo)致不良現(xiàn)象產(chǎn)生的根源：一是由于社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們不必再為溫飽問題而疲于奔命，這為人們的愛情騰出更多的時(shí)間、精力和提供更多的資本；二是外來文化和風(fēng)氣的影響，當(dāng)代大學(xué)生的思想越來越開放，最主要的還是部分大學(xué)生游手好閑、思想放松、學(xué)習(xí)目的不明確、缺乏進(jìn)取精神，再加上一些老生的消極宣傳，使得一些學(xué)生產(chǎn)生一種“晚追不如早追，不早追連丑的都不?！钡腻e(cuò)誤意識(shí)。揮刀劍，斷盟約，相識(shí)注定成大錯(cuò)。第五篇：大學(xué)生愛情觀調(diào)查隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生愛情觀千奇百態(tài),在高校越來越多的大學(xué)生越來越早地走到愛情的邊緣,走進(jìn)愛情世界里的也大有人在?！彼械膼矍槎及环萆袷サ呢?zé)任，這種責(zé)任不是義務(wù)，不是外界強(qiáng)加的而是內(nèi)心的自覺，即為自己所愛的人承擔(dān)風(fēng)霜雨雪，而不僅是感官上的愉悅與寂寞時(shí)的陪伴。這就要求更加尊重你所愛的人，讓對(duì)方在愛的港灣中自由發(fā)展，以他自己喜歡的方式發(fā)展自我。有的同學(xué)因?yàn)閼賽鄱趴v自己的感情，甚至本不是愛情，僅僅為了滿足自己生理與心理甚至物質(zhì)的需求，用青春與愛情賭明天，都不是珍惜感情的體現(xiàn)。在課堂中，愛情不同于人類其它的情感體驗(yàn)，它是個(gè)體獨(dú)特的心靈歷程，只有真正愛過的人才能體察心靈的互動(dòng)，是驚鴻一瞥的心的戰(zhàn)憷，更是雙方心與心的溝通與交流。正如海倫凱勒所言“一扇幸福之門對(duì)你關(guān)閉的同時(shí)，另一扇幸福之門卻在你面前洞開了”。當(dāng)然，如果你在交往中發(fā)現(xiàn)對(duì)方不適合于你時(shí)，向?qū)Ψ教岢鲋兄箲賽坳P(guān)系一定要注重策略，有的人因?yàn)閾?dān)心對(duì)方受傷害而忍受內(nèi)心的痛苦，誤使對(duì)方以為你還在愛他；有的人不告知對(duì)方為何中止戀愛關(guān)系，或者只用含糊不清的理由比如性格不合，當(dāng)你告訴對(duì)方不愛的理由時(shí)，一定要具體而且令對(duì)方接受。然而，有戀愛就有失戀，這是個(gè)辯證的自然法則?！钡牵髮W(xué)校園里并非都存在著完滿的戀愛，并非都閃動(dòng)著幸福的戀人，并非每個(gè)愛情的渴望者都能品嘗到甘甜的愛情之羹。認(rèn)為愛情意味著甜蜜，意味著沒有沖突。愛情的多元化伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使大學(xué)生戀愛不再如此嚴(yán)肅而神圣。大學(xué)生愛情有著其獨(dú)特性。生物學(xué)流派認(rèn)為：男性喜歡更年輕、在生理上更有吸引力的女性，因?yàn)檎沁@些女性，能夠引起男性的生理與心理喚醒水平；而女性也著重尋找能為她們的孩子提供物質(zhì)來源的男性。個(gè)體的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不可能脫離社會(huì)環(huán)境而存在，只有在社會(huì)多種因素的碰撞中，積極的因素占優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生才會(huì)呈現(xiàn)較高的心理發(fā)展水平或達(dá)到理想狀態(tài)，否則就會(huì)出現(xiàn)遲滯、消極或扭曲的狀況。這是一位等待愛情的年輕的而沉穩(wěn)的心?！皭矍榭梢匀ダ斫?、可以去解釋、可以去研究、可以去……但愛情的美只能在感動(dòng)中得以體會(huì)，那是一個(gè)充滿了想象與超脫現(xiàn)實(shí)的生命經(jīng)驗(yàn)。其次，要正確對(duì)待愛情的有與無的問題。只重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)愛的責(zé)任。”隨著心理和生理上的逐漸成熟，對(duì)愛情的渴望也漸漸強(qiáng)烈，這就使得有些大學(xué)生不管對(duì)方是否和自己志趣相同，情投意合，而只憑雙方初次見面或經(jīng)過幾次接觸之后，以掩耳不及迅雷之勢(shì)迅速地確立了戀愛關(guān)系。,針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)倫理觀念逐漸淡化的特點(diǎn)，進(jìn)行戀愛道德觀教育。本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，：1，你是單身嗎？A 是（52）B 否（48）2，你目前單身的原因（可多選）：A 沒有心儀的對(duì)象（24）B 暫時(shí)不想談戀愛（27）C 沒有時(shí)間顧及（7）D擔(dān)心自身?xiàng)l件不好（10）E 覺得不一定要談，談戀愛不是一個(gè)人的事(32)非單身情況：3，你為什么談戀愛呢？（可多選）A 尋找感情寄托（10）B 體驗(yàn)浪漫（7）C 對(duì)方追求激烈，不好意思拒絕（2）D 別人談我也想談（4）E 結(jié)婚（8）F 對(duì)對(duì)方有感覺（19）G不需要理由（4）4，你是怎么認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的他（她）的？A 同系或同班同學(xué)（13）B 朋友介紹（6）C 網(wǎng)絡(luò)(12)D 一見鐘情（15）E 偶遇，然后追求（6），你是否有信心將大學(xué)戀情延續(xù)下去，和自己的愛人走入婚姻的殿堂？A 有信心（12）B 看雙方未來發(fā)展情況（12）C 家庭影響（8）D 不確定，沒有想過（20）對(duì)戀愛的看法6，選擇戀愛對(duì)象時(shí)，你是最看重對(duì)方的哪個(gè)方面（可多選）？A 經(jīng)濟(jì)狀況（6）B 性格（60）C 外表（15）D 才能（32）E 喜歡就是喜歡（22）F 感覺（50）7，你對(duì)大學(xué)戀愛的看法？A 不贊同（5）B 無所謂（50）C 大學(xué)不談戀愛是種遺憾（23）D 不清楚（22）8，你覺得戀愛會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生那些影響？（可多選）A 學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力（32）B 分散精力，浪費(fèi)時(shí)間，成績(jī)下降（10）C 只有兩個(gè)人的世界，脫離集體（10）D 影響正常同學(xué)的交往（9）E 因人而已（68）9，就業(yè)時(shí)，你會(huì)有份理想的工作，但是必須在戀人的工作間做出選擇，你會(huì)怎么辦？A 以工作為重，終止愛情（12）B 以愛情為重，放棄工作（24）C 不知道該怎么辦（4）D 其他方法平衡二者關(guān)系（60）10，你接受婚前性行為嗎？A 堅(jiān)決不接受（11）B 無所謂（35）C 視雙方發(fā)展情況而定（44）問題分析綜上,通過對(duì)大學(xué)生的抽樣調(diào)查，和我們對(duì)一些學(xué)生的訪問調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的的一些問題。受到法律的保護(hù)和約束。在調(diào)查中約10%的人認(rèn)為戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)，約20%的人認(rèn)為戀愛會(huì)影響自己的人際交往。結(jié)束語愛情觀是個(gè)體世界觀、人生觀、價(jià)值觀的一種體現(xiàn)，如何讓個(gè)體的其更加符合社會(huì)發(fā)展的需求，能夠在一定程度上促進(jìn)社會(huì)和諧，這就涉及到愛情觀正確與否的問題?？傊?，大都沒有忘記學(xué)業(yè)，總想把學(xué)業(yè)放在首要的位置。那么如何找到適合自己的終伴侶，如何找到真正的愛情呢？首先最重要的是我們自己要有一個(gè)正確的愛情觀。正值花樣年華的大學(xué)生，受氤氳之氣的滋養(yǎng)，愛情悄悄地生長(zhǎng)并繁茂，大學(xué)生的愛情如同夏日里的太陽雨，美麗卻又有些傷感。在愛情面前，語言成了多余；在愛情面前，人人都是小孩，經(jīng)驗(yàn)往往勝于才智，沉默卻更讓人領(lǐng)悟。早熟的男孩平衡、自然、放松、受同伴的歡迎，較多成為群體中的領(lǐng)導(dǎo)；而晚熟的男孩常常覺得自己能力不足，被拒絕、被支配、有依賴心，缺乏安全感，攻擊性強(qiáng)，反抗父母，而且較少想到自己。性學(xué)家說，沒有病人，只有醫(yī)生，沒有愛情，只有戀人。比如說，在農(nóng)業(yè)社會(huì)，年輕人的結(jié)婚年齡普遍偏小。今天的大學(xué)生更多的相信緣份，當(dāng)面對(duì)無法解釋的情感糾葛時(shí)，學(xué)生會(huì)以緣來緣去解釋情感的變化。當(dāng)真實(shí)的生活擺在面前時(shí)，大學(xué)生的愛情顯得脆弱不堪，因?yàn)橥昝辣旧砭芙^缺點(diǎn)。但很多悲劇產(chǎn)生于開始，因?yàn)殚_始本身就意味著錯(cuò)誤。單戀者固然能體驗(yàn)到一種深刻的快樂，但更多體驗(yàn)到情感的壓抑，因?yàn)樗麄儫o法正常地向自己所鐘愛的異性傾訴柔情，更不能感受到對(duì)方愛意的溫馨。（2）“不見去年人，淚濕春衫袖”。發(fā)展密切的朋友關(guān)系，交流思想，傾吐苦悶，陶冶性情；投身到大自然的博大胸懷中，從而得到撫慰。案例：某著名大學(xué)一名優(yōu)秀的女碩士李某，在大學(xué)期間，與同在某一小城市讀大學(xué)的張某確立了戀愛關(guān)系，在研究生考試中，戀人張某失利，而李某以專業(yè)第一的優(yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)深造，此時(shí)的張某決定孤注一擲，辭職來到北京考研，隨著閱歷的增加，李某感到與張某已緣份不再，卻又羞于出口，自覺對(duì)不起張某，張某的第二次考研又以失敗告終。特別是女性，更要積極關(guān)注戀愛中的自我，有人說“戀愛損傷女性的大腦，降低判斷力”，事實(shí)上戀愛特別是熱戀中男女都會(huì)將戀人“理想化”，特別是熱戀中快樂與痛苦的心理感受都是放大了的。二、學(xué)會(huì)愛他人愛自己和愛他人是密不可分的。成熟的愛情是在保留自己完整性和獨(dú)立性的條件下，也就是保持自己個(gè)性的條件下與他人合二為一，人的愛情是一種積極的精神力量，這種精神力量可以推動(dòng)個(gè)體創(chuàng)造生命的奇跡，可以推動(dòng)個(gè)體找到人生的目標(biāo)。只有當(dāng)我們自己獨(dú)立時(shí)，在沒有外援的情況下也能獨(dú)立地走自己的路，才能做到尊重。綜上,通過對(duì)大學(xué)生的抽樣調(diào)查表明：愛情表