【正文】 行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。學校一切的工作是每個教師的事。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。引導教師認真總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，學校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學競賽，研討交流活動?；顒幼龅侥繕嗣鞔_、計劃合理、準備充分、講求實效，不搞形式主義。⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質獎勵。加強校園環(huán)境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。為不斷提高素質教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。成立了以校長為組長，教導、少先隊為成員的小學素質教育領導組。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。因材施教，切實做好后進學生的輔導。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經(jīng)費投入。認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。將全體教職工參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入考評。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。⑤結合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。（4）、加強制度建設。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力形成業(yè)務精通，有所創(chuàng)新的教學風格。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想和為指導，以全面提高教育質量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。主要途徑：以政治課教學為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。大力開展普法教育，聘請有關人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。㈤、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質。②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設。⑶、加強科研興教。多渠道籌集資金，努力改善辦學條件。成立以校長為組長，副校長、教導、總務主任、少隊輔導員為成員的小學素質教育領導小組。完善財物管理制度。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向學校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。喚醒反思意識,提高反思能力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果。建立、健全音、美、勞考核評價制度，音樂、美術、勞動課及格率達95%以上。④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。學校堅持每學期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。積極進行考試評價制度改革。分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。學校教學領導每學期聽課不少于50節(jié)。通過開展全員培訓講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。（四）強化教育教學管理以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人、關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。提高自身素質。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。，開足開齊各學科，扎實推進素質教育。做到政治學習有制度、有時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。我校正在研究的省級課題是《學科課堂創(chuàng)意與教學藝術研究》，在實踐中，將課題與課堂教學有機結合，提高教師的研究能力，培養(yǎng)教師做研究型教師，促進骨干教師青年教師盡快成長。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。⑶加強科研興教。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間，不斷完善設施，做好近視眼的防治工作，視力良好保持率達95%以上。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質獎勵。改革評價。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。㈡、加強隊伍建設加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。⑷、加強制度建設。（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。⑶、體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。⑸、進行學生素質個體評價根據(jù)素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。創(chuàng)新機制。積極創(chuàng)建“平安校園”。每學年進行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向。（2）學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。以學工處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生體檢工作。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。積極進行考試評價制度改革。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。學校堅持每學期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，校藝術節(jié)，興趣小組、體育運動會等。③嚴格控制學生學習總量、活動總量，學生在校時間每天不超過6小時。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。三“學習與借鑒結合”重互助。量化管理。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成 良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。成立學校家長委員會。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。改革評價。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學科設置一個教研領導組,組長由中心小學行政人員擔任,成員由各校骨干教師組成，負責組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學本學科的教研工作。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。加強心理健康教育，開設心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學生心理健康講座。（1）扎實推進基礎教育課程改革。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學校聯(lián)系起來。引導教師認真總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，學校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學競賽，研討交流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。一是要加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。向管理要質量，嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，努力探索小班化教學有效管理模式。20102第五篇：素質教育實施方案昭仁鎮(zhèn)堯頭小學素質教育實施方案為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質，提高學校辦學水平，根據(jù)上級教育主管部門的要求，特制訂素質教育實施方案。主要途徑：學校成立心理健康咨詢中心，結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。主要途徑：以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。協(xié)調(diào)各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質教育提供良好的外部條件。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)督功能。喚醒反思意識,提高反思能力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果。通過各種活動培養(yǎng)學生審美、創(chuàng)造美的能力。⑵學科課程①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。環(huán)境文化是校園文化建設的主體部分，應成為德育工作主陣地。⑵、優(yōu)化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質，積極進行考試評價制度改革。二、目標任務加強領導，健全機制。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，通過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟新穎的教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。減輕學生負擔，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每天作業(yè)量不超過1 小時，不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。（2）堅持以品德課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。把教書育