【正文】 抹蔚藍(lán)，便是你的信念所在，便是“等待與希望”之所在。她告訴我關(guān)于導(dǎo)師的一些情況。過(guò)程是比較辛苦，也許實(shí)驗(yàn)失敗了要重做，論文一直修改也沒(méi)有被錄用，但是能學(xué)到的關(guān)于科研的一些經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法估量的。有些學(xué)校即使你面試的成績(jī)很好，但是老師今年收的學(xué)生已經(jīng)滿了，也很有可能被調(diào)劑或是不錄取的。面試一般環(huán)節(jié)是自我介紹，專業(yè)問(wèn)題回答，以及老師問(wèn)問(wèn)題，專業(yè)英文翻譯等。老師問(wèn)問(wèn)題一般五花八門(mén)，但是一般不會(huì)故意刁難，最主要還是看綜合水平。在學(xué)習(xí)成績(jī)排序相同時(shí)，可以優(yōu)先推薦。逾期未提出書(shū)面申請(qǐng)的學(xué)生，視為自動(dòng)放棄參加推免工作。在此基礎(chǔ)上學(xué)校鼓勵(lì)校內(nèi)交流、學(xué)科交叉，對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)施一定范圍的校內(nèi)聯(lián)合培養(yǎng)（限交流到其他需要基礎(chǔ)學(xué)科支撐的理工科學(xué)院，重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)優(yōu)先接收）。推免生的推薦學(xué)科一經(jīng)確定不得更改，并不得報(bào)名參加當(dāng)年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試（校外資格最終未被外校接收者除外）。專項(xiàng)名額只接受“其他條件”的推薦。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試筆試成績(jī)不低于75分,口試成績(jī)及格；日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，全國(guó)高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試成績(jī)不低于82分。所以對(duì)科研問(wèn)的特別的仔細(xì)，特別是對(duì)你交上來(lái)的報(bào)名材料。不清楚的最好是打電話到招生辦公室咨詢一下。之后是聯(lián)系導(dǎo)師的問(wèn)題。取得一個(gè)好的成績(jī)排名在申請(qǐng)名牌大學(xué)的過(guò)程中自然比較有優(yōu)勢(shì)。那些來(lái)自名校的同學(xué)比我們學(xué)校有自信的多。處于這種境地，沒(méi)關(guān)系，不要悲觀，只要有信念，正如大仲馬所說(shuō)的“等待與希望”。于是我聯(lián)系了導(dǎo)師，他表示二者的差別不重要，但是沒(méi)有明確答復(fù)。感謝那個(gè)炎熱的夏天給我?guī)?lái)的好運(yùn)。老師希望你談?wù)剬?duì)他們醫(yī)院的了解，就是考察你有沒(méi)有認(rèn)真地了解他們，有沒(méi)有來(lái)此學(xué)習(xí)的誠(chéng)意。當(dāng)然，一篇精心準(zhǔn)備的英文自我介紹也很重要。我先實(shí)習(xí)的內(nèi)科，在實(shí)習(xí)每個(gè)內(nèi)科時(shí)，將與該科室相關(guān)的生理、生化、病理及內(nèi)科學(xué)結(jié)合起來(lái)看，這也得益于我們班采取的器官系統(tǒng)教學(xué)模式，在我腦海中形成了系統(tǒng)概念。我們學(xué)的是西醫(yī)，理所當(dāng)然，老祖宗要比我們這些弟子對(duì)醫(yī)學(xué)研究得透徹，至少目前是公認(rèn)的。大三的時(shí)候，我在考泌尿系統(tǒng)前夕突發(fā)輸尿管結(jié)石，再次突顯出戲劇化的人生。我的大學(xué)生涯并不是那么絢麗多姿，相反，很多時(shí)候，處于一種糟糕的境地；我的保研院校也不是那么令人羨慕，只是差強(qiáng)人意。本人簽名：2014年9月15日 篇二：保研承諾書(shū)保研承諾書(shū)在今年學(xué)校開(kāi)展的《關(guān)于推薦應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試為碩士生工作》的過(guò)程中，我保證在保研成功后服從學(xué)校及學(xué)院的一切安排，否則愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任及學(xué)院的相關(guān)處理。結(jié)果是很“順乎民心，合乎民意”的，大一下學(xué)期的考試，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)，這兩門(mén)都只考了60多分。但是，偏偏在體育考試上折腰了。雖然我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了《醫(yī)學(xué)英語(yǔ)》這門(mén)選修課，但作用不大，僅講授了一些醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)性東西。雖然大學(xué)前四年一直“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，但幸運(yùn)的大門(mén)也偶爾向我敞開(kāi)。于是我簡(jiǎn)略介紹了自己后，把我知道的關(guān)于該院的各種大事以及各位大師都說(shuō)了一遍，老師很禮貌，似乎是回禮，也當(dāng)場(chǎng)盛贊了一下我們湘雅的幾位肝膽大師。如果舍去英語(yǔ)成績(jī)，我全班排名25，只能與保研擦肩而過(guò)。因?yàn)樵诳蒲蟹矫?，無(wú)論是硬件還是軟件，遜于北京上海，這是大家公認(rèn)的，而在臨床方面的地位，從創(chuàng)院伊始至今，其水平也是大家有目共睹的。第四篇：保研經(jīng)驗(yàn)交流各位老師和同學(xué)，晚上好。覺(jué)得我的條件還行。很多努力不是一下子就能看得到好的成效的，但是必定能在將來(lái)發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。在聯(lián)系老師時(shí)，一般要對(duì)老師研究的方面做一個(gè)大概的了解，然后寫(xiě)自薦信和有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷。但不同學(xué)?？赡懿煌癖贝笫孪染蜁?huì)把不同專業(yè)面試時(shí)的有幾個(gè)環(huán)節(jié)告訴你。所以有問(wèn)題答不上來(lái)也就老實(shí)的說(shuō)答不上來(lái)以后改進(jìn)就可以了。（1）在校期間獲得學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家三等獎(jiǎng)、國(guó)際三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；（2）兩次獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)或兩次被評(píng)為校三好學(xué)生；（3）兩次獲得校專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；（4）一次被評(píng)為校三好學(xué)生標(biāo)兵或被評(píng)為省級(jí)及以上三好學(xué)生；（5）全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平四級(jí)考試成績(jī)不低于568分，或全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平六級(jí)考試成績(jī)不低于497分，或獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等及以上獎(jiǎng)勵(lì)。我校無(wú)校內(nèi)免試碩士生接收名額（無(wú)相應(yīng)碩士點(diǎn)）的本科專業(yè)學(xué)生，以及研究生招生時(shí)受限的外語(yǔ)小語(yǔ)種學(xué)生，只能申請(qǐng)校外推免資格。（九）學(xué)生被推薦后的政治表現(xiàn)或?qū)W業(yè)成績(jī)不符合推薦條件，或在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)未能達(dá)到畢業(yè)要求條件者，由所在學(xué)院推免工作小組報(bào)請(qǐng)學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，取消該學(xué)生的推免資格。推免生名單一經(jīng)公示不得更改其校內(nèi)、外資格?；久~（包括校內(nèi)資格人數(shù)和校外資格人數(shù)）遵照重點(diǎn)保證博士點(diǎn)和生源不足學(xué)科與專業(yè)的原則，按畢業(yè)人數(shù)比例下達(dá)各學(xué)院，各學(xué)院根據(jù)“基本條件”和“特長(zhǎng)條件”進(jìn)行推薦。第一外語(yǔ)為日（俄）語(yǔ)的，全國(guó)大學(xué)日（俄）語(yǔ)教學(xué)水平四級(jí)考試成績(jī)不低于60分。北大的老師除了學(xué)生的專業(yè)水平，更注重的是學(xué)生的實(shí)干。招生簡(jiǎn)章要仔細(xì)看，不要漏寄材料或是寄錯(cuò)地址。那時(shí)有很多學(xué)校會(huì)發(fā)布舉辦夏令營(yíng)，或暑期學(xué)校什么的信息，大家可以關(guān)注一下，看看有沒(méi)有合適的申請(qǐng)一下也無(wú)妨，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校其實(shí)在夏令營(yíng)中也有將申請(qǐng)參加夏令營(yíng)成功者錄取作為推免生，或者之后考或保送研究生時(shí)優(yōu)先等，具體各個(gè)學(xué)校政策都不同，一定要自己看清楚。要想外推到比較好的學(xué)校，就更應(yīng)該努力。關(guān)于這件事情看法的改變是在大三暑假的時(shí)候，那時(shí)我參加了全國(guó)的聯(lián)合實(shí)習(xí)，接觸了北大、武大、南大的同學(xué)之后發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)研究方面，其實(shí)我們學(xué)校同學(xué)缺少的最重要的一點(diǎn)并不是實(shí)力，而是信心。我相信有很多人會(huì)和我一樣，沒(méi)有找到什么好的學(xué)習(xí)方法，似乎處于“高投入，低產(chǎn)出”的境地，感覺(jué)心有余而力不足，感覺(jué)道路艱難、挫折重重，甚至有時(shí)感到瀕臨絕望。當(dāng)時(shí)我和對(duì)方研究生科