【正文】 中短暫的一瞬，應(yīng)意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在著激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，在復(fù)習(xí)階段珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。（二）、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由余老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由鄒田甜老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是陳啟超，體育老師是余老師，信息技術(shù)是我，教美術(shù)和綜合實(shí)踐的是王宇芬老師，音樂(lè)是李旭老師，教品德的是王其會(huì)老師，教勞動(dòng)的是李宗瓊老師。.認(rèn)真細(xì)致。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)要建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話(huà)，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。做家長(zhǎng)的一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)有微小的進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，有問(wèn)題及時(shí)正確疏導(dǎo)。四、關(guān)于升學(xué)的問(wèn)題九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，甚至交納一定的擇校費(fèi)就可以上更好一些的學(xué)校。保持旺盛的精力,早睡早起,不過(guò)分疲勞。好的學(xué)生上課專(zhuān)心，作業(yè)認(rèn)真，門(mén)門(mén)功課都很出色，完全可以馬上畢業(yè)考試；當(dāng)然也有一部分學(xué)生以前學(xué)習(xí)不怎樣，現(xiàn)在把心思全部花在學(xué)習(xí)上，上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真，進(jìn)步很大；但有六七個(gè)學(xué)生門(mén)門(mén)功課都很糟，很多知識(shí)都沒(méi)有掌握，頭腦里是混成一鍋粥。與老師多一點(diǎn)交流溝通。培養(yǎng)一種意識(shí)。學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)，就是我的孩子，出了事向老師反映后，老師不處理是老師的責(zé)任，而反映應(yīng)則事家長(zhǎng)的責(zé)任。所以作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子的在家學(xué)習(xí)狀況要充分的監(jiān)督。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。如果是別人推或者絆而出現(xiàn)事故，責(zé)任有肇事的同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。就我的教學(xué)生涯中所看到的，不少問(wèn)題學(xué)生往往和家長(zhǎng)這方面的教育失誤有關(guān)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。當(dāng)然，我班前一陣已被我和江老師禁止了。三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。給孩子多一些關(guān)心。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然比較好，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。三：假期作業(yè):1完成寒假作業(yè)，2每天練字，3復(fù)習(xí)上學(xué)期語(yǔ)數(shù)英各科，4做手抄報(bào)，5周記 6，閱讀課外書(shū)每天半小時(shí)以上?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力和知識(shí)含量，書(shū)本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為?！苯?jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。關(guān)注孩子的思想。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三、談教學(xué) 進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。可以說(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)要以各種方式，切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，晚上放學(xué)后游復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)或讓孩子自己制定計(jì)劃，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。當(dāng)然我也知道，這說(shuō)說(shuō)很容易，要做到是不容易的。③玩些什么游戲，打算暑假到哪里去瘋玩。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)敷衍了事。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。同時(shí)學(xué)困生很差，而且，在我們班級(jí)里已經(jīng)有5位家長(zhǎng)已經(jīng)放棄了自己孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)從孩子的平