【正文】 揮法制副校長的作用，邀請干警進行知識講座、觀看法制教育片、開展專題討論等讓學生積極參與，從而使學生了解有關(guān)法律的知識，做到知法、守法、護法，做合格的中學生。（3）加強班主任的培訓和交流。建立有效的過程性評價機制。（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（2）讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學習是學生的首要任務。（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。在上好體育課、做好“兩操”的前提下，結(jié)合體個人興趣愛好和身狀況選擇適合自己的運動項目，做到簡單易行，活動方便。在實踐中逐步構(gòu)建我校的“學生良好習慣養(yǎng)成教育”活動特色。（2）抓訓練，提高剪紙水平。一、實施背景以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內(nèi)涵的發(fā)展?！辟|(zhì)量是學校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學品位。我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。校長是第一責任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。八、特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組。我們力求在教育實踐中探尋教育最本質(zhì)的規(guī)律，摒棄好高騖遠的“作秀”式的浮夸做派，注重承前啟后，減少短期行為，立足于教育的長遠可持續(xù)發(fā)展，把教育的宏觀問題與微觀問題有機結(jié)合，從大處著眼，小處著手，“小題大做”，把每一個特色項目做細、做實、做精，努力從每一個具體的小問題研究中獲取有價值的大成果。生態(tài)教育的基本內(nèi)涵：生態(tài)教育是指按照生態(tài)學的觀點思考教育問題，旨在充分發(fā)揮教育在應對生態(tài)危機中的作用，為人類的生存與合理發(fā)展尋找道路。通過三年的努力，營造具有生態(tài)教育特色濃厚的校園文化環(huán)境，制定出適合特色學校的管理制度和運行機制，培養(yǎng)一支適應生態(tài)教育特色的師資隊伍。同時，通過此項工程，我們要打造出優(yōu)質(zhì)的教育品牌和辦學成果。進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。堅持抓好教師教學基本功的訓練，開展“五個一”比賽活動，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一份好教案、寫一篇好的教育教學經(jīng)驗總結(jié)或論文、制作一個好課件、寫一手漂亮的粉筆字。實施、推進陽光體育行動一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。第五篇：養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育實施方案為全面落實我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實大學生素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學生，推進我校學生養(yǎng)成教育，根據(jù)實際情況，制定本實施方案。上課時應保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進入教室。（四）要養(yǎng)成良好的就餐習慣：就餐者要遵循餐廳的就餐時間，自覺排隊。發(fā)揮家長作用：通過家長微信群等方式，定期對家長進行電話回訪，了解學生近況，建立起學校與家長之間良好的共同橋梁。各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)本系的素質(zhì)拓展計劃實施方案，○組織學生參加素質(zhì)拓展項目的訓練。和書交朋友，廣泛閱讀。要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動。上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅持“右上右下” 的原則。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。(三)、打造一流的師資隊伍是創(chuàng)建特色學校的辦學靈魂教師是一個學校的靈魂，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。學科教學中有機滲透德育教育教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。，對創(chuàng)建工作具有突出貢獻的教師集體和個人進行表彰。1．遠期目標通過生態(tài)教育特色學校的創(chuàng)建，建設(shè)一支具有主體創(chuàng)造性的高素質(zhì)教師隊伍，提高本校教師的教育教學水平、教育科研水平和生態(tài)教育素養(yǎng)，促進教師整體素質(zhì)的發(fā)展。生態(tài)工會文化特色。（3）制定《花園學校學科課堂教學評價指引》與《課堂觀察記錄表》，以課題評價與課題觀察引導課堂教學的優(yōu)化，以評價標準促進課程改革實踐，減少隨意性，提高校本教研的規(guī)范性。開發(fā)校本課程。七、工作措施明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。我們知道一個結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領(lǐng)導班子是形成學校科學管理的有力保障。（二）、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關(guān)系。在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！小學創(chuàng)建特色學校實施方案2特色學校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。（二）、實施階段校領(lǐng)導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。４、通過每周四課外活動組織全體學生進行衛(wèi)生大掃除，對學生進行一次體驗勞動的苦與樂教育。（3）穿戴大方得體，不追求穿戴，不跟他人攀比。（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。其次，養(yǎng)成教育也是全面貫徹方針的需要。做好對班主任的月考評制度。（2）建立班主任學習制度。組織開展重大節(jié)日的紀念活動，對學生進行傳統(tǒng)教育。鼓勵每一個學生做一個奮發(fā)向上，勇于拼搏的人。大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。創(chuàng)建特色學校領(lǐng)導小組組成人員：組 長：副組長：成 員：各班班主任（二）學生養(yǎng)成教育實施計劃與措施（1）學生行為習慣的養(yǎng)成是抓好學校養(yǎng)成教育工作的根本。第一篇：養(yǎng)成教育特色學校實施方案養(yǎng)成教育特色學校實施方案為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學內(nèi)涵，優(yōu)化學校教師隊伍和學生日常行為養(yǎng)成教育，提升學校品味，加快特色學校建設(shè)步伐，依據(jù)上級文件精神，經(jīng)過全校師生的精心論證，確定“師生養(yǎng)成教育”為我校的創(chuàng)建特色。養(yǎng)成教育應該是一個培養(yǎng)人的道德修養(yǎng)的過程?！白屆恳幻鎵Χ颊f話，讓每一寸土都育人”。任何時候都對學生說“你能行”。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日組織紀念活動，以此來培養(yǎng)學生的道德情感。班主任必須樹立“終身學習”的觀念，了解社會、家庭的需求，了解現(xiàn)代中學生的心理特點，加強業(yè)務學習。在摸清各班工作開展情況的前提下，及時做好班級的月考評工作。我們的學生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而養(yǎng)成教育和德育，智育、體育、美育、勞動教育都有密不可分的聯(lián)系，良好的行為習慣一旦養(yǎng)成，可以促進學生的全面發(fā)展。（7）寄宿生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。以此樹立學生熱愛集體、關(guān)心他人、勞動光榮的意識，養(yǎng)成自己的事自己做，今日的事今日完成的好習慣，提高他們動手實踐的能力。實行“學生良好習慣養(yǎng)成教育”活動主體的互動和有機銜接。全員參與，扎實訓練。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（二）、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。學校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺。因此學校的領(lǐng)導班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領(lǐng)導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。通過體育鍛煉，增強學生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。充分認識加強學校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。組織開展興趣活動小組。3．活潑開放的第二課堂。教師是推進素質(zhì)教育的主力軍，課程改革的成功與否關(guān)鍵在教師。通過特色學校的創(chuàng)建，提高學生的生命意識，使學生學會共處，學會合作，學會競爭，培養(yǎng)學生健康向上的性格和創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的生命科學素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。（三）總結(jié)提高階段（7月12月），推廣特色學校創(chuàng)建成果；，進一步提升特色教育層次。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。校長的辦學理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。我們將對興趣小組的成果進行展示。上下樓梯不應并排行走，而要從右側(cè)上。要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣。常寫讀書筆記，注重知識的積累。學生參加素質(zhì)拓展訓練后，由班素質(zhì)拓展小組、系素質(zhì)○拓展工作組、院素質(zhì)拓展工作中心依次審核、確認后，核算學分并把學生參加素質(zhì)拓展訓練的過程、結(jié)果客觀地記錄在《大學生素質(zhì)拓展證書》上。通過“長春光華學院”官方微博、貼吧、公眾平臺，發(fā)布養(yǎng)成教育活動實施情況，發(fā)布交流帖，廣泛征集各方面意見，分享好習慣養(yǎng)成的文章、視頻，創(chuàng)造小環(huán)境，傳播正能量。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。進 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關(guān)書籍，應先征得教師或辦公室工作人員的同意。(五)、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。②全校小學生每天下午課前15分鐘進行書法練筆，學校定期開展書法競賽。一名好的校長除了要充當先進教育思想的實踐者和探索者外，還要圍繞學校的特色主題堅持不懈地組織教師進行不斷學習，啟發(fā)指導教師形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標，培養(yǎng)他們成為學校特色資源的開發(fā)者，具體做法是:抓好每周的集體備課、研究課、探討課等形式的教研活動。(二)、要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺規(guī)范學校管理建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。通過此項工程，在我校內(nèi)部創(chuàng)設(shè)有利于師生多樣化發(fā)展的教育環(huán)境，實現(xiàn)教師與學生的特色化發(fā)展，形成獨特的辦學風格與學校個性。從而增強學校的辦學動力和活力，為學校創(chuàng)造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，力求走上一條個性化特色的道路。三、創(chuàng)建目標通過全面調(diào)研與整體分析，我們認為，目前，我校創(chuàng)建特色學校的時機已經(jīng)成熟，學校、家庭和社會“三位一體”生態(tài)教育格局基本形成，創(chuàng)建“生態(tài)教育”品牌這一目標已經(jīng)十分鮮明。（二）中期探索：整合特色項目，打造學校特色（XX年至）精心設(shè)計與實踐特色項目，充分體現(xiàn)了我校求真務實、循序漸進辦教育的科學的工作作風。結(jié)合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。落實工作責任制。為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。（七）、開展特色教育。要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛