【正文】 社會(huì)的客觀需要，更是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的必然要求。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都是為教師的發(fā)展服務(wù)的思想，想問題、做事情都從有利于教師發(fā)展的角度出發(fā)，并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來，讓教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，去實(shí)踐、去創(chuàng)造，這樣，學(xué)校發(fā)展才有可能，實(shí)現(xiàn)“眾人劃漿開大船”!二、以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，落實(shí)關(guān)注生命、全面發(fā)展的教育思想。校風(fēng)昭示著辦學(xué)理念，表現(xiàn)著培養(yǎng)目標(biāo)，它滲透在學(xué)校文化的方方面面，外顯為學(xué)校形象，內(nèi)化為師生素質(zhì)。建立健全了一系列安全規(guī)章制度，還制定了各種安全預(yù)案，這些制度和預(yù)案環(huán)環(huán)相扣，層層相承，對(duì)學(xué)校及師生形成保護(hù)網(wǎng)，使師生有了安全感。塑立中外名人雕像；安裝中國(guó)、世界地圖，萬里長(zhǎng)城壁畫；張?zhí)裱?、警句、師德?guī)范、師生優(yōu)秀書畫；創(chuàng)辦?校園電視臺(tái)?和?安中之聲?廣播；刊出?安中通訊?和社會(huì)服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)；開通?安中在線?網(wǎng)站（）。努力把學(xué)校建成全體教育工作者和全體學(xué)生全面、自主發(fā)展的沃土，建成他們愉快生活、健康成長(zhǎng)的家園，建成莘莘學(xué)子在這里長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)潛能，完善人格，愉快地度過生命歷程中最寶貴年華的樂園，為可塑的青春寫下燦爛的一頁(yè)；讓教職工在這里愉快地工作，在塑造他人生命的過程中充實(shí)自己的生命，在為學(xué)生謀求終身幸福的同時(shí)獲得自身的幸福，從而實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。如仲裁委員會(huì)，就負(fù)責(zé)學(xué)生日常違規(guī)行為的處置和學(xué)生間輕微矛盾的調(diào)解仲裁；文體委員會(huì)負(fù)責(zé)文娛演出和小型的體育比賽活動(dòng)。自2000年來，學(xué)校相繼被評(píng)為縣、市、省綠色學(xué)校，現(xiàn)正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，省環(huán)保局、教育廳已向國(guó)家環(huán)保總局、教育部申請(qǐng)，學(xué)校已受邀請(qǐng)參加過多次活動(dòng)和培訓(xùn)，近期，又將到廣東珠海參加國(guó)家環(huán)?？偩峙e辦的會(huì)議。考慮到它們不是中考學(xué)科，改革的空間相對(duì)較大，失敗的影響也可接受。開展人防知識(shí)教育，增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂患意識(shí)，作為縣人防工作的試點(diǎn)學(xué)校，2005年9月15日，縣人防辦還在本校舉行了人防知識(shí)開課典禮，縣人防辦主任、教育局分管局長(zhǎng)分別作了重要講話。此外，為提高師生的英語口語會(huì)話能力，促進(jìn)中外教育文化的交流。近年來，學(xué)校的教科研成績(jī)多次受到市、縣教科領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。通過系列活動(dòng)，構(gòu)建安全工作教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地做好平安校園建設(shè)。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號(hào)，圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，黨支部和工會(huì)共同制訂了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡景濤書記在教師節(jié)前夕的重要講話，并組織教職員工進(jìn)行專題討論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并將寫得好的學(xué)習(xí)筆記張貼在“學(xué)習(xí)園地”中，供大家相互學(xué)習(xí)。我們開展了“揚(yáng)禮儀之風(fēng)，暖悠悠童星”的系列活動(dòng)。三、用環(huán)境文化建設(shè)孕育了文明，承載著文明校園的形成。主要分布在教師宿辦樓后小院內(nèi)。利用節(jié)慶日開展各種文娛演出、體育比賽、知識(shí)講座、讀書討論、觀看電影光碟。（12）開展唱響愛國(guó)主義主旋律教育活動(dòng)。創(chuàng)建“和諧校園”是一個(gè)系統(tǒng)工程，而且實(shí)施的時(shí)間也比較短，學(xué)校還有很多地方需要思考和改進(jìn)。少先隊(duì)以思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)為主線，結(jié)合養(yǎng)成教育，法制教育、安全教育，從以下幾個(gè)方面展開了工作：（1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用各種集會(huì)、黑板報(bào)等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性；（2）組織開展“八榮八恥”榮辱觀教育活動(dòng)；（3）結(jié)合學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”評(píng)比活動(dòng)，組織開展“我愛我班”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。用先進(jìn)文化孕育文明校園。主要體現(xiàn)在每期手抄報(bào)展板中，一年來共辦手抄報(bào)，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識(shí)、生活常識(shí)、百科知識(shí)等為主。增強(qiáng)學(xué)生骨干的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。二、加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，核心作用明顯我園黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，注重發(fā)揮教師文明創(chuàng)建的示范作用，每月黨支部都進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)或過一次組織生活，每當(dāng)幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)大家都能用挑重?fù)?dān)，因此每名黨員都是幼兒園的教學(xué)骨干，有一對(duì)一的學(xué)生幫困對(duì)象，是群眾的貼心人。仙居縣安洲中學(xué) 2005年10月8日第三篇：和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，平明鎮(zhèn)幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標(biāo)，全園上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結(jié)和諧校園的創(chuàng)建過程，我們著重抓好以下工作：一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。學(xué)校成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)生處負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，保衛(wèi)干事、各班班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，學(xué)校積極鼓勵(lì)、支持教師開展學(xué)科研究，不斷提高教學(xué)水平：強(qiáng)力推動(dòng)。大膽開展課堂教改實(shí)踐。開設(shè)閱讀課、環(huán)保知識(shí)課、心理健康課和人防知識(shí)教育課。調(diào)整一些學(xué)科的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)，開發(fā)校本課程十分必要。古人云：近朱者赤，近墨者黑。學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，也理應(yīng)是學(xué)校管理的主體。創(chuàng)辦于1994年，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，2370名學(xué)生，146位教職工，擁有省市級(jí)先進(jìn)教師、市縣級(jí)名師名校長(zhǎng)、教壇新秀、教學(xué)能手75 人。我們將把這一理念變成全校師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動(dòng)，使學(xué)校成為孩子們生活的花園、成長(zhǎng)的樂園。四、以制度和教育引導(dǎo)為手段，創(chuàng)建安全文明的校園生活。三、以文化熏陶為重要內(nèi)容，營(yíng)造高品位的育人環(huán)境。每年我們都開展形式多樣的文體活動(dòng)，節(jié)假日為教師送去節(jié)日禮物，為困難職工送溫暖，于無聲處見真情。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)化、名優(yōu)帶動(dòng)雙提高的原則，制定了一系列獎(jiǎng)評(píng)目標(biāo)，包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師，表彰教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高，評(píng)定校內(nèi)學(xué)科帶頭人，評(píng)選師德標(biāo)兵，評(píng)選先進(jìn)科室，評(píng)選“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”十佳標(biāo)兵等等。其中區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑與方法研究”,已經(jīng)順利通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦的驗(yàn)收，并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。因此我校以獨(dú)特的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使他們現(xiàn)在以至今后的一生中“樂學(xué)、活學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)”,即：興趣盎然、充滿快樂；活學(xué)活用，不讀死書；講究方法、養(yǎng)成習(xí)慣；勤奮善思、持之以恒。我校每天對(duì)全體師生在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候用彩鈴溫馨提示一次，比如每天放學(xué)時(shí)的提示語是：“放學(xué)時(shí)間到了，夕陽西下請(qǐng)同學(xué)們趕緊回家，注意交通安全”.聲聲親切的關(guān)懷回蕩在校園，回蕩在孩子們的腦海里，伴隨他們安全到家。五、切實(shí)加強(qiáng)教育科研，提高科研的檔次和實(shí)效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。整潔、有序的校園是學(xué)校管理水平的主要表現(xiàn)，它不僅能給人以美感，使生活在其中的人們提高生活質(zhì)量，而且也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠的保證。開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。定期刊出黑板報(bào)，開展科普、禁毒、消防知識(shí)和如何進(jìn)行自我救護(hù)知識(shí)等宣傳。音樂課以?shī)蕵泛吞找鼻椴贋樽谥?，大幅度減少、降低理論課內(nèi)容和要求，增加學(xué)生感興趣的流行歌曲的欣賞和學(xué)習(xí)，以及鄉(xiāng)土教材和?群星點(diǎn)擊?課等；美術(shù)課則增加課外寫生、名家名畫欣賞等內(nèi)容；勞技課以培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和提高生存能力為宗旨，增加工藝手工、自行車保養(yǎng)和修理、電腦基礎(chǔ)知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)代教師不僅要?傳道、授業(yè)、解惑?，還應(yīng)善于?啟智、傳情、審美?，讓受教育者的肢體和思維得到充分的解放，人格不斷完善，思想境界和修養(yǎng)不斷提高，在未來的社會(huì)中具有足夠的生存能力，獲取和感受幸福生活。課堂教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)流程展開，教師以?觀眾?或?調(diào)度員?的身份參與其中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的?演員?、?評(píng)委?角色。推廣應(yīng)用。建立教職工形象窗和學(xué)生卡片,便于師生及時(shí)交流和對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育；對(duì)納入保衛(wèi)科視線的社會(huì)青年進(jìn)行摸底登記，并及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門；對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行定期逐一檢查、登記，并及時(shí)處理、落實(shí)；對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的每一起安全事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)予以解決。其次，開展不同形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為一個(gè)合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)就我校一年來創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)如下：一、以校園文化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建校園文明工作有序開展。注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在文明校園的創(chuàng)建過程中我校主要通過以下活動(dòng)彰顯文明校園特色：堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。因而我校特別注意校園活動(dòng)的建設(shè)，把活動(dòng)視為校園文明創(chuàng)建的生命?？倓?wù)處以校園綠化和凈化為中心，不斷地完善衛(wèi)生制度建設(shè)和校園文化建設(shè)。工會(huì)發(fā)揮監(jiān)督作用，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間起著橋梁作用。在今后的工作中，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使美溪一中這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培