【正文】 不鮮。第一篇：初中思品課學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象及解決策略初中思品課學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象及解決策略浙江省奉化市城北中學(xué)竺云慶郵編315504摘要： 學(xué)生認(rèn)為初中思想品德課內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng),枯燥無味,教師往往急于完成教學(xué)任務(wù),容易落入單純的“傳授”“、灌注”的教學(xué)模式。社會(huì)現(xiàn)象：社會(huì)大環(huán)境影響，社會(huì)整體上對(duì)思想品德科學(xué)認(rèn)識(shí)普遍不到位，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題，教師和學(xué)生都處于被動(dòng)狀態(tài)。家長沒有做好正確引導(dǎo)，致使學(xué)生在思品德課堂上無視教學(xué)，產(chǎn)生倦怠現(xiàn)象?！痹谶@樣的情況下，小張陷入了兩難。思想品德課的教學(xué)過程就是一個(gè)知、情、意、信、行的過程。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)立多層次作業(yè)和練習(xí)，學(xué)生們可根據(jù)自己的“學(xué)情”，有彈性地選擇適合自己的作業(yè)，教師則及時(shí)地向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況。因此，要提供給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，同時(shí)傳授說的方法、藝術(shù)，以培養(yǎng)說的習(xí)慣、能力。四評(píng)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課中，老師很好地利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源：手機(jī)報(bào)關(guān)于赴文成結(jié)對(duì)助學(xué)的報(bào)道，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的兒童受教育權(quán)利，引出主題案例，貼近學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)課堂教學(xué)漸入佳境。知識(shí)目標(biāo)：知道改革開放是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的一個(gè)重要基本點(diǎn)；懂得改革開放的必要性。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。）導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：思想品德課強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，讓時(shí)政、事實(shí)進(jìn)課堂；讓學(xué)生自己思考、分析能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生時(shí)政搜集能力、分析、歸納問題能力的培養(yǎng)。（結(jié)合板書小結(jié)）。知識(shí)目標(biāo)：①知道民族精神的內(nèi)容和核心。(地位)③是戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。注重知識(shí)落實(shí)和重點(diǎn)的突破，切用填表，問答等多種形式讓學(xué)生得到實(shí)際訓(xùn)練，因而效果會(huì)不錯(cuò)的。六、說教學(xué)程序【一】激情引趣、導(dǎo)入新課播放《紅軍長征》動(dòng)畫教師導(dǎo)入新課【二】師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)新知放幻燈片，看圖片討論其表現(xiàn)出來的精神，并綜合四幅圖的共同主題(可分組進(jìn)行討論，各組代表說出一個(gè)詞語，然后學(xué)生據(jù)說說出共同主題)①學(xué)生代表發(fā)言，②點(diǎn)播江總理圖片，教師朗誦后，學(xué)生齊聲朗讀民族精神③播放幻燈片，學(xué)生思考，并試完成表中填空。有些學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好吃、懶做的習(xí)慣。在講解第二部分知識(shí)時(shí)，我主要通過材料分析，問題啟發(fā)的手段和方法來完成。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法及共同學(xué)習(xí)法。因而對(duì)教師和學(xué)生來說，教與學(xué)都有一定的難度。通過對(duì)本條目的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握我國改革開放的必要性，正確處理好改革與開放之間的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、幫助樹立可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新的思想意識(shí)并付諸行動(dòng)，學(xué)好本目內(nèi)容將會(huì)為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。第三篇：初中思品課評(píng)課稿初中思品課評(píng)課稿本次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)觀摩了繡山中學(xué)開設(shè)的幾堂公開課，其中歐淑央老師《維護(hù)受教育權(quán)一課給我留下了很深刻的印象。因而在教學(xué)中要留有一定時(shí)間讓學(xué)生閱讀課本，并在方法上給予指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、研究探索、自求解決的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)施有效的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生的自主意識(shí)是在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步形成的，然而，在應(yīng)試教育模式下，教學(xué)過程是從教師如何教、如何應(yīng)付考試來設(shè)計(jì)的，是學(xué)生適應(yīng)教師的教，適應(yīng)考試的需要，而不是教師適應(yīng)學(xué)生的學(xué)，配合學(xué)生的學(xué)。改變教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)興趣在思品教學(xué)中，抓住學(xué)生的心理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極地投身于思品學(xué)習(xí)中。長此以往，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)日漸淡薄，消極等待思想逐步抬頭，已經(jīng)習(xí)慣被老師拉著走、扶著走。教師現(xiàn)象：第一、有些教師的課程觀念落后，就教材教教材，把知識(shí)傳授作為教學(xué)的重點(diǎn)，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)習(xí)中思想常常走神或?qū)W習(xí)時(shí)間內(nèi)干其他事情,學(xué)生學(xué)習(xí)有了一知半解就感到滿足,致使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績難以提高。因此在教學(xué)中，教師只是進(jìn)行簡單的講解，沒從心理認(rèn)真的端正學(xué)習(xí)思品德的態(tài)度，這樣導(dǎo)致學(xué)生獲取的知識(shí)狹隘，打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。這樣才能保證以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生用正確的方式學(xué)習(xí)思想品德。總之，學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠不但影響學(xué)生自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，尤其在思想品德課上，教育者要通過思想的導(dǎo)向作用，正確的引導(dǎo)學(xué)生積極的面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、壓力。二、激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求。首先，要為學(xué)生留足思考時(shí)間。手腦并用更有利于人的不同機(jī)能充分應(yīng)用，有利于學(xué)生智力的發(fā)展。在課堂反饋上要多鼓勵(lì)讓學(xué)生大膽講，有疑難的地方可讓學(xué)生補(bǔ)充講，這樣才能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致社會(huì)進(jìn)步緩慢，人民生活水平提高緩慢。活動(dòng)探究法結(jié)合教學(xué)資源選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，通過對(duì)比尋找兩種不同體制的不同點(diǎn)，感悟其中的道理。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。由于課堂時(shí)間有限，既要使課題有完整結(jié)構(gòu)又要聯(lián)系青少年自身實(shí)際，給學(xué)生必要的知識(shí)拓寬，加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┩赓Y企業(yè)和中外合資企業(yè)？它們主要生產(chǎn)或經(jīng)營什么？給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來什么影響？第五篇：初中思品課說課稿導(dǎo)語：“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，下面由小編為大家整理的初中思品課說課稿范文，希望可以幫助到大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我今天說課的課題是《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神》。能力目標(biāo)：能夠理解弘揚(yáng)民族精神的積極意義。情景三：上課時(shí)，這個(gè)同學(xué)常常趴到課桌上睡覺。討論：面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，我們中學(xué)生該怎么做?① 在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)