【正文】 相互談心，互找差距，互相幫助。要堅(jiān)持邊查邊改，對于查出的問題，能夠整改的立即進(jìn)行整改；一時(shí)整改不了的，要列出計(jì)劃，明確措施，落實(shí)責(zé)任，創(chuàng)造條件盡早整改；對于不符合政策規(guī)定的，要說明情況，做好說服教育工作。集中交辦的問題，可以說都是熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題。市委決心以 “六超”精神和“六新”要求，高起點(diǎn)謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，打好第一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，以提振精神，擦亮名片，重塑**形象。要帶頭自我剖析，深入查擺，敢于觸動思想，把存在的問題和不足擺出來、曬出來，認(rèn)真剖析原因，切實(shí)搞好整改。同志們，集中教育活動已經(jīng)有了良好的開端，群眾對我們有著更多的期盼。我區(qū)迅速調(diào)整了華龍區(qū)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了區(qū)委書記負(fù)總責(zé)，區(qū)委副書記抓重點(diǎn)，區(qū)委常委、宣傳部長抓具體的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。四是優(yōu)化金融環(huán)境工作實(shí)現(xiàn)突破。等等。在查擺階段，各級各單位，都要把征求上級意見作為查擺的“規(guī)定動作”來做。第二，優(yōu)化干部作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵。班子成員要在活動中起到模范帶頭作用，每位班子成員都要帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》，做學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率、接受監(jiān)督的表率。三是把開展活動與推動工作相結(jié)合。活動小組也要成立督導(dǎo)組，對局屬單位的活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)沒有保時(shí)保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置任務(wù)的科室或個(gè)人，將在全局上下進(jìn)行通報(bào)批評。首先要創(chuàng)新思想觀念。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念；同時(shí)要宣傳好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感，要根據(jù)新的形勢、新的實(shí)際情況制定和完善新的政策；要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和服務(wù)窗口；要完善機(jī)制，執(zhí)法行為要公正與規(guī)范。二十年前我們剛剛大學(xué)畢業(yè)來到濮陽，當(dāng)時(shí)濮陽雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢頭讓我們看到了濮陽的發(fā)展希望。通過學(xué)習(xí)，感觸頗深。為加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以高金寶書記為組長、其他黨委委員為副組長，葛懷先兼任辦公室主任的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保整個(gè)活動順利開展。在深入學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》規(guī)定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要緊密結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真對照我在前面講的幾個(gè)方面的突出問題，深入開展自查自糾，不回避問題、不掩蓋矛盾，真正把問題查準(zhǔn)、查清、查實(shí)、查透。三是從我們面臨的發(fā)展形勢和工作任務(wù)上講，2010年對農(nóng)機(jī)局來講是一個(gè)非常關(guān)鍵的年份，我們不僅要圓滿完成“十一五”規(guī)劃，而且還要為“十二五”規(guī)劃增實(shí)力、打基礎(chǔ)；要實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)事業(yè)又好又快發(fā)展，全面提升農(nóng)機(jī)化水平和質(zhì)量。當(dāng)前農(nóng)機(jī)系統(tǒng)干部隊(duì)伍整體上是好的，但在思想觀念上還存在著一些不容忽視的問題。（二）多方結(jié)合，拓寬渠道把問題查深查全。整個(gè)拆遷過程實(shí)現(xiàn)零上訪，被市委、市政府譽(yù)為和諧拆遷，受到市督查局第19期信息專期通報(bào)表揚(yáng)。我們實(shí)行縣級領(lǐng)導(dǎo)干部和區(qū)直單位分包路段、片區(qū)、背街小巷責(zé)任制，推行以獎代補(bǔ)激勵機(jī)制，形成了屬地管理、條塊結(jié)合、上下聯(lián)動、左右互動、無縫隙對接的網(wǎng)格化管理格局，改造提升了城市道路，全力做好了農(nóng)貿(mào)市場、城中村、“三無”小區(qū)、背街小巷等綜合治理工作，其中任丘辦、人民辦的社區(qū)環(huán)境干凈整潔，走在了全市的前列。通過周密部署，嚴(yán)格程序，強(qiáng)化督導(dǎo)，快速推進(jìn)，取得了明顯成效。要充分利用各種媒體和平臺，緊扣深入查擺、解決問題階段的進(jìn)展情況，用人民群眾看得見、摸得著、說得出的實(shí)實(shí)在在的變化，親身感受集中教育活動帶來的新氣象、新成效。各級各部門“一把手”要履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)直接責(zé)任，把深入查擺、解決問題階段的各項(xiàng)要求抓實(shí)、抓好、抓到位。在中心城市綜合提升方面，提出通過集中治理“六亂”，規(guī)范城市管理，打造一個(gè)整潔有序的新**；通過強(qiáng)力實(shí)施設(shè)施改造，美化、綠化、亮化，打造一個(gè)靚麗的新**；通過強(qiáng)力推進(jìn)城市建設(shè)，高起點(diǎn)謀劃新區(qū)，高標(biāo)準(zhǔn)提升建成區(qū)，把**打造成為冀魯豫三省交界處的一顆璀璨明珠。目前，市活動辦正在對全市進(jìn)展不順利的重點(diǎn)項(xiàng)目、市政府本年度承諾的民生工程、大招商簽約項(xiàng)目和接受投訴受理到的、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行梳理，近期將集中交辦一次。各縣（區(qū)）、各單位要對查擺出的問題和收集到的意見建議進(jìn)行認(rèn)真梳理，建立整改臺帳，及時(shí)上報(bào)活動辦公室，為整改做好準(zhǔn)備。查擺問題是一個(gè)認(rèn)識問題，更是一個(gè)勇氣問題、態(tài)度問題。這樣在具體查擺時(shí)，大家可能面臨的第一個(gè)問題就是，在這些方面，我們究竟要查哪些問題呢，這個(gè)“哪些問題”，就是我們所要查擺的具體內(nèi)容。截止目前，15個(gè)市派督導(dǎo)組參加了120個(gè)單位的動員會議，審核了171個(gè)單位的實(shí)施方案，參加集中學(xué)習(xí)214次，參加集中討論168次，審閱學(xué)習(xí)筆記4009本，完成了所有被督導(dǎo)單位的轉(zhuǎn)段把關(guān)。政法系統(tǒng)加大對“三強(qiáng)四霸”等破壞企業(yè)發(fā)展環(huán)境行為的打擊力度，市人社局、市安監(jiān)局、市公用事業(yè)局等職能部門轉(zhuǎn)變作風(fēng)，紛紛推出便民服務(wù)措施，提高了服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。為了提高學(xué)習(xí)效果，編發(fā)《學(xué)習(xí)資料匯編》4冊共6萬余本，DVD學(xué)習(xí)光盤3000套。市活動辦還采取發(fā)表評論員文章、編發(fā)簡報(bào)信息等形式，迅速解讀傳達(dá)市委對活動的指示和要求，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有力地指導(dǎo)了活動的開展。（一）主題切中實(shí)際，引起了全市上下的強(qiáng)烈共鳴。一、精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動開局良好全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動正式啟動以來，各縣（區(qū)）、各單位快速行動、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識階段已經(jīng)取得了顯著成效。市委成立了“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，各級各部門也成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，形成了上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作體系，為活動的順利開展提供了有力的組織保證。各級各部門按照要求，緊密結(jié)合實(shí)際，采取靈活多樣的方式，深入學(xué)習(xí)。各級各部門注意把學(xué)習(xí)教育與查擺問題、解決問題相結(jié)合，在提高認(rèn)識上下功夫，在解決問題、推進(jìn)工作上動真格，力求快出、早出、多出成效。（五）督導(dǎo)督察嚴(yán)格，確保了活動深入扎實(shí)。這一階段是“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動最為關(guān)鍵的階段，能否抓好這一階段的活動，真正把問題查準(zhǔn)確、查全面，把問題解決好，解決到位，是集中教育活動不走過場，取得實(shí)效的關(guān)鍵，決定著整個(gè)活動的成敗。查擺要深入，抓內(nèi)因、抓實(shí)質(zhì)，真正把問題查深、查透、查徹底。要按照要求，通過召開不同層面、不同形式的座談會、走訪調(diào)研、發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、開通熱線電話等方式，廣泛征求基層單位、服務(wù)對象及社會各界的意見。我們必須嚴(yán)格按照這個(gè)方案，切實(shí)抓好投訴受理和集中交辦工作。要重點(diǎn)查辦失職瀆職、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、不作為、亂作為、借機(jī)斂財(cái)、敲詐勒索等影響發(fā)展環(huán)境的典型案事件，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息遷就，從快、從嚴(yán)、從重處理，查處一件，教育一片。各級各部門要百尺竿頭、更進(jìn)一步，發(fā)揚(yáng)連續(xù)奮戰(zhàn)、不怕困難的優(yōu)良作風(fēng)，在鞏固學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識階段工作成效的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好深入查擺、解決問題階段的各項(xiàng)工作。要采取多種形式，深入群眾、深入基層、深入一線，掌握實(shí)情，幫助督促被督導(dǎo)單位查擺問題、解決問題。從現(xiàn)在起，集中教育活動將正式轉(zhuǎn)入查擺整改階段。中原路東延、新東路南延等園區(qū)內(nèi)道路建設(shè)明顯加快，基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，路網(wǎng)框架基本形成。八是引以為戒整改到位?？从袥]有大局意識不強(qiáng)、部門和小團(tuán)體利益至上思想和行為；看有沒有群眾觀念不強(qiáng)、服務(wù)意識淡薄、不善于做群眾工作、方法簡單粗暴的問題；看有沒有內(nèi)生動力不足、推諉扯皮、不作為慢作為的問題；看有沒有標(biāo)準(zhǔn)不高、湊合應(yīng)付、得過且過的問題；看有沒有吃拿卡要、以權(quán)謀私亂作為的問題；看有沒有參與、支持損害發(fā)展環(huán)境和對破壞發(fā)展環(huán)境行為打擊不力的問題。第一，創(chuàng)新思想觀念是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的基礎(chǔ)。觀念創(chuàng)新是前提，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是手段，優(yōu)化環(huán)境、推動發(fā)展是目的。深刻分析以上問題產(chǎn)生的原因，說到底，是我們干部的價(jià)值觀、權(quán)利關(guān)、利益觀、地位觀的問題。切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)工作的開展。此次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記親自組織、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開拓，知難而進(jìn)；要“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。學(xué)校環(huán)境是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我市創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境不可分割的部分。我們要以這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立家園意識、和諧意識和趕超意識，把學(xué)校作為一個(gè)大家庭來經(jīng)營，加快我校發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。集中學(xué)習(xí)都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，要圍繞農(nóng)機(jī)局工作實(shí)際，適時(shí)開展主題討論活動。結(jié)合國家、省、市的重大部署，謀劃好明年的工作，為我市農(nóng)業(yè)機(jī)械化“十二五”規(guī)劃提出建設(shè)性意見。(二)活動的時(shí)間及方法步驟這項(xiàng)活動分三個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識。如果不注重學(xué)習(xí)新知識、新理念，對工作支差應(yīng)付，光憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，就不可能有良好的理解能力和判斷能力。第四篇：農(nóng)機(jī)局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員大會上的講話農(nóng)機(jī)局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員大會上的講話同志們：今天這次會議，主要任務(wù)是根據(jù)市委的要求，對我局2010“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動進(jìn)行動員部署。各鄉(xiāng)辦、區(qū)直各單位一定要不折不扣地按照《查擺整改階段工作方案》抓好落實(shí)。我們深入基層摸排不穩(wěn)定因素，下大力氣化解矛盾糾紛和信訪積案，認(rèn)真開展“打四黑”、“除