【正文】 學(xué)校生活。第三，要求教師掌握小學(xué)教育與教學(xué)理論。在這四個(gè)基本理念中，把學(xué)生為本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開(kāi)展，我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo)，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。這里對(duì)我們的學(xué)科知識(shí)提出了更高的要求，不僅要掌握這門學(xué)科，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會(huì)的聯(lián)系。這一點(diǎn)太重要了，多余的話不說(shuō)，就需要看實(shí)際行動(dòng)。無(wú)論是新的教育理念還是師德修煉，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是專業(yè)能力，都是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程，他們沒(méi)有一個(gè)定量的標(biāo)準(zhǔn)，是一門沒(méi)有定量的教科書；專業(yè)知識(shí)是與時(shí)俱進(jìn)的，學(xué)生不同，時(shí)代不同，對(duì)我們的教學(xué)行為提出的要求不同；專業(yè)能力更是一門高技巧的學(xué)問(wèn)，他需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，用行動(dòng)去實(shí)踐，用智慧去反思，用自己的專業(yè)和心智去踐行?？戳诉@個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平時(shí)應(yīng)該多和學(xué)生接觸，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，以激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)生。在這里，還是把教師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待學(xué)生緊密結(jié)合在一起，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。篇三：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得教育部2011年12月12日推出的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是國(guó)家對(duì)我們小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。一個(gè)樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場(chǎng)，保障學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第二，突出小學(xué)生的生命教育。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。二、師德為先?！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，更是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信：在以后的教學(xué)中，自己的工作目標(biāo)一定會(huì)更有方向性及準(zhǔn)確性。告訴我們要熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是基本理念是：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。做為一名資深年長(zhǎng)的教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實(shí)踐水平?！督處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長(zhǎng)：中學(xué)教師》是結(jié)合教育發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力逐條進(jìn)行詳細(xì)解讀，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略和發(fā)展途徑，《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長(zhǎng)：中學(xué)教師》是教師校本研修和培訓(xùn)的一本不可多得好書。告訴我們要熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。總之，經(jīng)過(guò)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我相信以后的教學(xué)中，自己的工作目標(biāo)一定會(huì)更有方向性及準(zhǔn)確性。我們先要教會(huì)學(xué)生的應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法，課堂上要多采取游戲等方式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)。四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。三、樹立終身學(xué)習(xí)的典范。教師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)能豐富人的修養(yǎng)和內(nèi)涵，能擴(kuò)寬人的視野，更能引導(dǎo)人的思考。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！篇二：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得首先《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出：“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。我覺(jué)得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。第二，對(duì)教師能力的要求盡可能跟上時(shí)代發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用于教學(xué)中”等。（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。（九）教育教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?！敖K身學(xué)習(xí)”的理念是讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。（十）組織與實(shí)施。對(duì)待小學(xué)生的態(tài)度，我覺(jué)得就是一個(gè)字“愛(ài)”，其他都是多余的，作為一名小學(xué)教師，只有對(duì)學(xué)生充滿“愛(ài)”，那才是合格的。第四，十分強(qiáng)調(diào)教師的溝通與合作能力。老師的個(gè)人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護(hù)。在學(xué)生眼里教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知的，他們就非常失望。教師要樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。平時(shí)積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，了解社會(huì)和教育變革，了解初等教育改革與發(fā)展，才能跟上時(shí)代的步伐。以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。因此，為了讓自己無(wú)愧于“教師”這個(gè)職業(yè)。在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持以德育為先，把德育滲透在數(shù)學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不可以過(guò)度依