【正文】 她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。如有些問題讓學(xué)生摸不著頭腦：師：這節(jié)課學(xué)到了什么？生：熱愛勞動……（音樂形象把握不準(zhǔn)。特別是在最后的音樂創(chuàng)作部分更讓我贊嘆不已，老師很巧妙地把《小星星》作為主旋律，加上《睡眠曲》結(jié)合起來，構(gòu)成一段完美的回旋曲，其思路很獨特，也很巧妙，再加上老師的自彈自唱，充分體現(xiàn)了其扎實的基本功，讓人佩服之余也看到了自身的不足。我們始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會歌唱的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷豐富，充實自己，加強各方面知識的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會新課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法。（1）教師邊折紙船，邊演唱歌曲，使學(xué)生初步領(lǐng)略歌曲風(fēng)格特點，體會歌曲的情緒。（5）進行多種形式演唱。（4）學(xué)生創(chuàng)編演唱，卡儂形式的二聲部合唱。有的教師挖空心思設(shè)計課件，下載了大量的視頻，環(huán)節(jié)很豐富但實用性卻不強，有的教師只用幾張簡單的幻燈片就能把與課堂有關(guān)的資料充分的表現(xiàn)出來，內(nèi)容清晰，學(xué)生一目了然。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，音樂課可以說是對老師的要求更高了。幾位專家針對參評課的點評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實。每一位參賽的老師都盡量把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，自制樂器不僅非常環(huán)保還很有實用價值，讓學(xué)生耳目一新，興趣盎然。所以我會吸取他人的精華，并嘗試運用到自己以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應(yīng)有的魅力第二篇：參加音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會聽音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會惠民縣胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)胡美菊，我有幸參加了縣舉辦小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動，并隨堂聽了一節(jié)課，通過參加本次活動收獲很大，現(xiàn)做簡要總結(jié)：一、聽了一實賈佳老師的課很受啟發(fā)。二、教師的音樂基本功扎實、音樂素養(yǎng)較高。其中我最受用的即是教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生來設(shè)定，教學(xué)過程緊緊圍繞目標(biāo)來展開。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思：十七堂音樂課，各有千秋，但我最喜歡的是青島一位老師執(zhí)教的《調(diào)皮的小鬧鐘》，這是一節(jié)欣賞課教學(xué)，這節(jié)課讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，使學(xué)生感受通過音樂表達(dá)情感，從小鬧鐘的滴答聲中引入，到節(jié)奏練習(xí)，到課堂中細(xì)致深入的感受、體會音樂并把音樂形象的表現(xiàn)出來為教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。所以我覺得課件的制作不要只注重它的環(huán)節(jié)，應(yīng)該是資料性強一些比較好。用最美的聲音，唱出期盼的心情，讓風(fēng)姐姐捎去臺灣。（教師與學(xué)生合作，讓學(xué)生選出或自薦一人領(lǐng)唱，男女聲演唱等）三、課堂小結(jié)：盼祖國統(tǒng)一這一主題不僅僅只表現(xiàn)在《折紙船》這首歌曲中，在其它