【正文】 （）已經盡力了。并領悟到這樣寫的好處?；貞浺幌拢阏J為想寫好這篇習作，應該注意些什么呢？學生回答，補充。（2）設立“豐收節(jié)”——農民們慶祝豐收。三、寫作文現(xiàn)在，讓你寫一篇關于卡通人物的習作，你準備寫什么？ 聯(lián)系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應該注意什么？ 集體交流：幫助學生完成習作的構思。下面我們就來聽聽他倆的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？現(xiàn)在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）學生講述自己設計的卡通人物的故事。這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。二、展開想象，指導說。）（5）自己再次完善表述。4明確要求，完成習作。（10分）（）一生勤奮，（）能對人民、對社會作出應有的觀點。請努力聽清以下問題：（1）、你所聽故事的題目是什么？（2）、故事中有哪幾個角色？（3）、你能用一兩句話概括故事主要內容嗎？三、初讀課文，把課文讀正確。你對哪個角色感興趣？請你把它介紹給大家。如果沒有你，我怎么回來呢？（改為不帶問號的句子，意思不變）第五篇：蘇教國標版語文四年級上冊《一路花香》教學設計蘇教國標版語文四年級上冊《一路花香》教學設計教學要求：運用自己掌握的有效學習方法，把課文讀正確、流利、有感情。（10分）貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當，讀起來（），（）。學生修改習作，然后定稿、謄寫。學生練習口頭表述。教學準備：師生搜集有關節(jié)日的來歷和傳說。（課件出示動畫人物合影）指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。第一篇：蘇教國標版語文四年級上冊《習作6》教學設計蘇教國標版語文四年級上冊《習作6》教學設計一、導入課件出示：我的好朋友?？吹竭@五個字你想到了什么？我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。教學難點：想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。（節(jié)日當天的特殊活動）C、節(jié)日設立的意義。