20xx教科版高中物理必修1第三章第四節(jié)牛頓第三定律(留存版)
【正文】 ,有時(shí)會(huì)用手掌打其他同學(xué)的手背 ,這時(shí)被打的同學(xué)會(huì)感覺(jué)到痛 ,那打人的同學(xué)呢 ?其實(shí)打人的同學(xué)也有所感覺(jué) ,只是沒(méi)那么痛而已。 課程導(dǎo)學(xué)建議 重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)牛頓第三定律的理解和應(yīng)用 ,相互作用力與平衡力的區(qū)別。 (1)小車(chē)為什么能運(yùn)動(dòng) ? (2)小車(chē)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng) ? (3)用牛頓第三定律來(lái)分析 ,指出增大小車(chē)速度的辦法有哪些 ? 口頭表述 主題 4： 作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的區(qū)分 總結(jié) 作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的區(qū)分。 結(jié)對(duì)交流 指導(dǎo)、傾聽(tīng)部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果 就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。 ,知道作用力和反作用力的關(guān)系不受物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和參照系等的影響。 通讀教材，作必要的標(biāo)注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的大 致知識(shí)體系。 PPT課件 第四層級(jí) 知識(shí)總結(jié) 教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒(méi)有必要總結(jié)或部分點(diǎn)
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