【正文】 到場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)門打不開(kāi)，但在門外能聞到強(qiáng)烈的煤氣味，強(qiáng)行踢開(kāi)門后，夫妻已倒在了地上，爸爸沒(méi)等救護(hù)車到來(lái)，從十樓背了夫妻倆下去，經(jīng)過(guò)120的搶救，他們活過(guò)來(lái)了。中間有一座大橋貫通了蘭州，站在橋上，低頭俯視著黃河，它不再像壺口瀑布一樣，在壺口瀑布，它波瀾壯闊，從一個(gè)落差口傾瀉而下，狠狠地打在水面上涌起波濤，綻開(kāi)水花。第一篇：感觸生命感觸生命 李灝宸一粒種子跌入泥土，幾天后它會(huì)頂破泥土，推翻石頭，從土中探出頭來(lái)，新奇地感受著大自然給予他的一切。黃河貫穿蘭州這個(gè)城市，把蘭州分割成東西兩面。有時(shí)生命是脆弱的，但即使如此，我們也不輕易放棄我們的生命，努力地存活下來(lái)。張海迪、海倫凱勒、霍金譜寫了一曲曲昂揚(yáng)激越的生命樂(lè)章。悲憫且執(zhí)著地永往直前，生無(wú)所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰關(guān)于珍愛(ài)生命作文：人生路上感觸多4人們常說(shuō)人的生命只有一次，不可能再有第二次，人們還說(shuō)過(guò)遵守交通法則，珍愛(ài)生命。馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里。我們一定要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，用自己有限的生命，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，讓社會(huì)因我們而變得更加精彩！即使我們只是一粒微不足道的沙子，我們也要努力把自己蛻變成一顆美麗的珍珠！關(guān)于珍愛(ài)生命作文：人生路上感觸多7我第一次參加親人的葬禮。也許某個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，我悄然離去，身邊想來(lái)會(huì)有聲聲悲嘆吧！又或許誰(shuí)都沒(méi)有，只一灣月光為我淺淡送離。忽然，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處那一片被燒過(guò)的稻草地增添了一小撮一小撮的新綠?；蛟S他們有千萬(wàn)種理由，或許死亡于他們自己而言意味著最后的解脫，但他們何曾想到過(guò)于他們周圍的親人、朋友……他們的選擇無(wú)疑會(huì)給關(guān)愛(ài)他們的人帶去巨大的傷痛與悲哀！在很大程度上，輕生，不只是由于輕生者對(duì)生命的蔑視和踐踏，更是源于輕生者的極度自私。阿姨不屑一顧，皺了皺眉，說(shuō)：“去，去，去，一邊去，我要趕去上班，你小孩子，當(dāng)然不急了。但遇到困難的他們，以一個(gè)人，一條生命的方式堅(jiān)持理想。小雞全身是金黃色的，身體毛絨絨的，真像一個(gè)絨球。由此看來(lái)，對(duì)我們只有壞處，沒(méi)有有好處。他們有的生活在黑暗的世界里，不知道世界如此的美麗；有的生活在寂靜的世界里，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲，不能用言語(yǔ)表達(dá)自己的愿望和情感；有的因雙腿殘廢而不能像正常人一樣自由地奔跑。在這以前實(shí)習(xí)還是件神秘的事，像隔著一層面紗，此時(shí)再回想起父母的再三叮囑－－要轉(zhuǎn)換角色，才發(fā)現(xiàn)的確不是件易事－－不坐在教室里聽(tīng)課了，取而代之的是單位里有規(guī)律性的工作。這項(xiàng)工作雖然不是很累，但對(duì)我這個(gè)非正式的書記員來(lái)說(shuō)也有相當(dāng)難度，在開(kāi)庭過(guò)程中注意力要高度集中，短暫記憶當(dāng)事人的陳述并進(jìn)行概括總結(jié)，特別是在當(dāng)事人較多或當(dāng)事人情緒激動(dòng)時(shí)，更需要有較好的心態(tài)，幾個(gè)案件以后我基本上能快速準(zhǔn)確的將筆錄完成。大學(xué)校園遠(yuǎn)離社會(huì)喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，走出象牙塔的無(wú)所是從，使得大學(xué)生們毅然選擇了實(shí)習(xí)，我當(dāng)然也不例外。不少老師被學(xué)生在心中默默塑造成媽媽的形象，那肯定是這位老師為孩子掖過(guò)被角，為孩子解除過(guò)心靈上的困惑??同學(xué)生交往，絕無(wú)小事可言。作為一名教育者，要塑造孩子純潔的心靈世界，讓自己具備這些職業(yè)精神，我們責(zé)無(wú)旁貸。這種戀愛(ài)關(guān)系的破裂對(duì)雙方都造成了不良的影響,影響了正常的學(xué)習(xí)、生活,一般來(lái)說(shuō),對(duì)女性的傷害更大。有些大學(xué)生甚至認(rèn)為“性這種生理需要,同人餓了要吃飯,渴了要喝水一樣”。(2)重視心理咨詢。只有正確地、全面地理解了愛(ài)情,大學(xué)生才有可能找到真正的情感寄托。這就要求我們從兩方面入手:(1)加強(qiáng)青春期教育。(二)好奇,存在試一試的想法大學(xué)生處于青春期中后期,生理機(jī)能基本成熟,心理機(jī)能趨于成熟,精力充沛、渴望交往異性,在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,未充分顯示出來(lái),現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了,個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得到具體體現(xiàn)。(二)對(duì)待戀愛(ài)態(tài)度不認(rèn)真,不是真心的。路桂榮老師的講座談到了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，賈瑞芳老師的報(bào)告中提到了教師職業(yè)必備的素質(zhì)，她們的講座從不同角度闡釋了一位語(yǔ)文老師應(yīng)有的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。賈瑞芳老師每學(xué)年的第一節(jié)課的流程設(shè)計(jì)，讓人欽佩不已。因此，我國(guó)還應(yīng)該擴(kuò)大法律的宣傳力度，使更多的人知法、懂法、守法。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識(shí)淵博，更重要的是懂得替當(dāng)事人著想，盡量減少當(dāng)事人的訴訟成本，更不能擺官老爺?shù)募茏?，人為的拉大法官和群眾的距離?！炊祵?shí)習(xí)第一天我實(shí)習(xí)的崗位在法院的民一庭。孩子們幸存下來(lái)了，但湯老師卻犧牲了。甩都甩不掉，除非，用自己的意志力才能甩掉，但是會(huì)留下痕跡，如果沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，就算戒掉，還會(huì)再次染上的。那么就讓我們用生命感受陽(yáng)光，用生命呼喚未來(lái)。關(guān)于珍愛(ài)生命作文：人生路上感觸多12世間萬(wàn)物，唯有生命最原始、可貴?！澳阍趺催@么慢！”走到斑馬線時(shí)，我說(shuō)道。總是有那樣一些人，在輕率與浮躁之間喪失掉自己的性命，以致我們常常會(huì)聽(tīng)到各種各樣有關(guān)“自殺”“輕生”的消息。我就這樣期待著……春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，迎春花開(kāi)了，春風(fēng)迎面吹來(lái)，許多植物都冒出來(lái)了新的嫩芽，只有那一片被燒過(guò)的稻草地，還是一片死氣沉沉。我深知終有一天我會(huì)這樣在路上消亡，像落花一樣隨水飄零，再無(wú)痕跡，不知?dú)w往何方。他克服了自身的各種困難，與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，幾次都與死神擦肩而過(guò)，用努力學(xué)到的知識(shí)，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，成為了偉大的物理學(xué)家，并寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等著作。索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。海倫凱勒，自幼雙目失明，但她用獨(dú)特的方式與這個(gè)世界溝通，豐富自己，充實(shí)自己，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，成為了享譽(yù)世界的社會(huì)活動(dòng)家。關(guān)于珍愛(ài)生命作文：人生路上感觸多1你見(jiàn)過(guò)在懸崖上生長(zhǎng)出來(lái)的迎客松嗎?你見(jiàn)過(guò)在石縫上生長(zhǎng)出來(lái)的小草嗎?沒(méi)錯(cuò)!這就是生命!草，燒了還能再長(zhǎng)。它讓我對(duì)生命有了新的理解，我尊重它，生命只有一次希望大家珍惜。今天下午的安全科上看見(jiàn)了人的脆弱的生命。我自然也做了一次，一開(kāi)始水面平靜如履平地，可在黃河中央，平靜的黃河就開(kāi)始抓狂了，暴動(dòng)了。生命既脆弱又頑強(qiáng)，生命既是短暫的，又是永恒的。[個(gè)性思考：追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著難以逾越的距離。生命可以給人很多東西。斯蒂芬當(dāng)他安靜的面龐消失，只剩下白骨焚灰時(shí)，人們終于變得歇斯底里。該醒醒了。關(guān)于珍愛(ài)生命作文：人生路上感觸多9生命，不只是扎在泥土里的根，更是交錯(cuò)盛開(kāi)的花。在醫(yī)院里，白色的墻，白色的地，白色的天花板，白色的床單，白色的燈，一切的一切都是灰暗的，都是慘淡的白?！薄翱蓱z的女子，好像撞得很慘??！”現(xiàn)場(chǎng)吵吵鬧鬧，馬路也被堵塞了。他們來(lái)不及呼喊，來(lái)不及和慈祥的母親、嚴(yán)厲的夫親、美麗的妻子、可愛(ài)的女兒道別就結(jié)束了生命！可是生的意志并不因此消聲滅跡，在泥土下活著的災(zāi)民知道：“要堅(jiān)強(qiáng)，要活下去。但弟弟還小，不懂事，當(dāng)時(shí)也就罷了，沒(méi)去多管，但是，現(xiàn)在我才知道了事情的嚴(yán)重性?！霸缰绱耍伪禺?dāng)初”這些人讓我想起了這些話。而今年暑假我有幸來(lái)到家鄉(xiāng)新鄭市人民法院民一庭實(shí)習(xí)，在一個(gè)半月的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在短短的不足一個(gè)月的時(shí)間里，我從各位工作人員和領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多，受益匪淺。法律工作中遇到的種種情況讓我深刻意識(shí)到法官也是普通人，他們也要做大量的瑣碎工作，而不僅僅只是在法庭上才可以維護(hù)法律正義的，里面的辛酸和汗水也是常人所無(wú)法想象的：既要面對(duì)當(dāng)事人的無(wú)理取鬧，又要盡量使公平與與正義在法律面前得以實(shí)現(xiàn)，這一切給法律工作帶來(lái)了很多壓力，給法律工作者造成了干擾。責(zé)任“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，教師的知識(shí)技能必須要不斷的進(jìn)行補(bǔ)充和錘煉，方能在教育教學(xué)中游刃有余。由此可見(jiàn),大學(xué)生可以談情說(shuō)愛(ài)已經(jīng)得到同學(xué)們的廣泛認(rèn)同。既然這種戀愛(ài)觀會(huì)產(chǎn)生如此不良、甚至嚴(yán)重的后果,那么我們就很有必要分析這種戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因。因?yàn)榇髮W(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)、目的不盡相同,錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀對(duì)大學(xué)生是相當(dāng)有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,在明晰了大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛(ài)觀?！边@就需要教育者盡快幫助學(xué)生樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的行為影響的這兩個(gè)特點(diǎn),教育者應(yīng)該幫助正在被空虛、無(wú)聊困擾著的同學(xué),判定一個(gè)這樣的目標(biāo),即經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的、對(duì)自己生活有意義的目標(biāo),從而戰(zhàn)勝空虛、無(wú)聊。我們要改變以往校園文化單純滿足學(xué)生的娛樂(lè)、豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。但是實(shí)際上人們對(duì)愛(ài)情的獲得程度、體驗(yàn)和方式是不一樣的,這與個(gè)體自身的素質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)、能力等方面有關(guān),并受到各自的戀愛(ài)觀的制約。實(shí)際上,早在中學(xué)時(shí)期,他們就朦朦朧朧地產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的憧憬,只不過(guò)在升學(xué)的壓力、父母師長(zhǎng)的嚴(yán)格管束下,在一定程度上被理性約束了起來(lái)。無(wú)論是自己親身執(zhí)教的收獲，還是閱讀名師課堂實(shí)錄的感悟，董老師都能滲透自己的教學(xué)思想，總結(jié)、啟迪，一篇篇言簡(jiǎn)意賅的文章由此而生。在五天