【正文】 認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。市場(chǎng)開發(fā)力度不夠，新業(yè)務(wù)還有待于深層次開發(fā)，經(jīng)營(yíng)和服務(wù)工作還需進(jìn)一步完善。如今年齡大了，退休了，不能為公路工作了，我只能以做一個(gè)好門房的形式來(lái)表達(dá)對(duì)公路段的特殊感情。?畔湖社區(qū)是企業(yè)改制后新成立的社區(qū)，居民生活條件普遍一般。?在基層跑，就要站在老百姓一邊，從他們的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第一篇：模范事跡1站在百姓的角度做工作——記最美基層干部江西九江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)向陽(yáng)街道黨工委書記張朝富?腳上一雙沾滿泥巴的膠鞋?？缮眢w剛恢復(fù)他又跑回去工作。?張朝富說(shuō)，集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了，村里老人可領(lǐng)生活補(bǔ)助，考上大學(xué)的學(xué)生有獎(jiǎng)學(xué)金，村村修了水泥路，村民用上了自來(lái)水……籌建?新家?養(yǎng)老11月19日下午3時(shí)，畔湖社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心廣場(chǎng)，社區(qū)居民們正在排練舞蹈，而行動(dòng)不便的老人們，在閱覽室、談心室聊天看報(bào)。人老心不老，退休也要為公路做貢獻(xiàn)“我一輩子都在公路事業(yè)上奮斗，親眼目睹了公路事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。雖然經(jīng)過(guò)大家的共同努力取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但也存在一定的差距和問(wèn)題。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。”許月華輕輕一笑：“真這樣累死，我樂(lè)意。從失去雙腿的少女，到來(lái)去自如的“板凳媽媽”，苦難讓只有半截身子的許月華釋放出了強(qiáng)大的力量——就像，苦難中盛開的向日葵，面向太陽(yáng)，頑強(qiáng)綻放。2010年2月9日,為了搶在春節(jié)前將農(nóng)民工的工資發(fā)放到位, 哥哥孫水林連夜開車從天津趕回黃陂，卻在南蘭高速河南蘭考段遭遇重大車禍，一家五口不幸遇難。他們?cè)谝患椅蹇谠廛嚨溣鲭y的情況下，不躲、不藏、不找借口，沒有賬目農(nóng)民工自己報(bào)多少工錢給多少工錢，不夠一家人湊錢，認(rèn)的是“干活給錢天經(jīng)地義”的理，守的是做生意應(yīng)有的信。鄧前堆說(shuō)：“我不干，這么貧窮的村寨，誰(shuí)愿意來(lái)干醫(yī)生呢？”鄧前堆手中有一大把無(wú)法兌現(xiàn)的欠帳條。他一直希望，村里人過(guò)江不要再過(guò)溜索，村里能架起一座可通車的橋。??老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。1998年，養(yǎng)母劉芳英患上了椎管狹窄癥。她還專門跑去向老中醫(yī)請(qǐng)教護(hù)理方法，天氣暖和時(shí)，就抱母親到窗前曬太陽(yáng)。盡孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。下午放學(xué)后，她又匆匆趕回家中做晚飯、做家務(wù)，服侍母親睡覺。這位名叫吳菊萍的８０后母親，很平凡，平凡得沒有人能說(shuō)出她以前曾做出過(guò)什么驚天動(dòng)地的事；但她確實(shí)又很偉大，中國(guó)人傳統(tǒng)的勤勞勇敢、樂(lè)觀善良、見義勇為等美德的滋養(yǎng)，讓她在伸手一接的剎那綻放出最美麗的大愛光輝。這種“本性的習(xí)慣性流露”，看似自然又簡(jiǎn)單，其實(shí)最艱難，是一種經(jīng)年的累積，如果不是長(zhǎng)久以來(lái)的善良積淀，很難想象會(huì)有危急時(shí)刻愛的爆發(fā)。他知道有人曾從他必經(jīng)的行醫(yī)索道上滑落，再也沒有爬起來(lái)。超常的付出，鄧前堆得到的卻是微薄的報(bào)酬，過(guò)著清貧的生活。是你們，用寬廣的心胸，標(biāo)定了人間的公平；是你們，經(jīng)歷困苦，信守承諾，顯示了中華文明代代傳承的善良天性！那就是，對(duì)待他人，將心比心；對(duì)待自己，方正嚴(yán)明。1989年，出生于農(nóng)民家庭的孫東林與哥哥孫水林組建起一支建筑隊(duì)伍，開始在北京、河南等地承包建筑工程。一天，她看到，一個(gè)不到兩歲的小孩，搬張小凳子學(xué)走路。在福利院，許月華從沒有休過(guò)節(jié)假日。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。服務(wù)是企業(yè)生存和發(fā)展之本。他所負(fù)責(zé)修補(bǔ)的路面坑槽達(dá)到了統(tǒng)一、美觀、優(yōu)質(zhì)、高效的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。?門店租金是村里的集體收入，應(yīng)該拿出來(lái)為村民做點(diǎn)事。?張朝富提議，拆除存在安全隱患、影響周邊環(huán)境的部分，保留一部分住房。他說(shuō)：?基層工作難不難，就看有沒有和百姓站一邊。?以前這是個(gè)典型的貧困村，村干部發(fā)不出工資，村民生活很困難。服務(wù)中心還與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站、家政服務(wù)中心建立聯(lián)系，為每位老年人建立健康檔案，提供健康咨詢、醫(yī)療康復(fù)、精神慰藉等服務(wù)?？粗侠畹纳n蔥白發(fā)，有很多人都問(wèn)他：“李師傅，您這么大年齡了，應(yīng)該在家好好頤養(yǎng)天年了，別出來(lái)干活啦”，可他總是笑著說(shuō)：“四十幾年了，閑不住了。即便如此，我憑著對(duì)工作的滿腔熱情，潛心學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的教育教學(xué)。五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)（Teaching English through English），并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。白天，許月華給他們喂奶，換尿布，陪他們玩，逗他們笑，常常忙得連吃飯的時(shí)間都沒有。德不孤，必有鄰。截至目前，已接受各類捐贈(zèng)200余萬(wàn)元。自從擔(dān)任拉馬底村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，鄧前堆就牢記醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)使命，情系農(nóng)村，心想村民，隨叫隨到，及時(shí)盡責(zé)。”他覺得自己得到了鄉(xiāng)親們的尊敬和信任，成為大家心目中的自家人、可靠人，這比什么都重要。在關(guān)于她的故事中，人們發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)：本能、普通、習(xí)慣性流露——吳菊萍說(shuō)：我覺得這就是一種本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情；我一直蠻普通的，真沒啥特別的。吳菊萍那關(guān)鍵時(shí)刻的一伸手，展現(xiàn)了人性的精彩。北方的冬天要燒爐子，孟佩杰每天早早起來(lái)給爐子添炭、掏灰。頒獎(jiǎng)詞：向孝老愛親模范致敬！大愛無(wú)聲。無(wú)論天荒地老，無(wú)論滄海桑田，是你們的一顆顆赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨。還未成年的孟佩杰主動(dòng)選擇了在臨汾學(xué)院隰縣基礎(chǔ)部學(xué)習(xí)，就近照顧養(yǎng)母。希望每一個(gè)普通或不普通的人都能記取這份精彩的傳遞，善待身邊的人，用愛交織身邊的事。吳菊萍的老師同事說(shuō)：她平時(shí)就