【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。從一些媒體上，我發(fā)現(xiàn)人們的法律意識(shí)淡薄，侵害學(xué)生權(quán)利的事情時(shí)有發(fā)生。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧！每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我都會(huì)自豪的回答：做一名老師，語(yǔ)文老師。學(xué)生收獲了，進(jìn)步了，我感到欣慰。而三年讀下來(lái)，這種差距不僅沒(méi)有縮短，反而越拉越大，大到最后連追趕的勇氣都沒(méi)有，大到連追趕的想法都沒(méi)有。時(shí)光會(huì)倒流嗎？我可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎？我能拂平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我不再去想它。我不是賊，我有愛(ài)心，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛(ài)心和偉大。這件事對(duì)我印象極其深刻。中國(guó)一直不缺乏抨擊教育體制避短的學(xué)者，他們的說(shuō)辭也是深入體制骨髓。成功只是屬于那種能堅(jiān)持的人，屬于那些不隨大流，有著獨(dú)立思想和行動(dòng)的人。生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積。我要加倍努力，直到精疲力竭。教師的愛(ài)心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護(hù)成長(zhǎng)的綠苗，用愛(ài)心去澆灌。無(wú)論什么時(shí)代，什么社會(huì)，什么制度，國(guó)家朝哪個(gè)方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。作為一名教師，我們一定要開(kāi)心！如果我們把個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)傾注到了教師這個(gè)崗位上，那么我們會(huì)真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)，我們?cè)诮處煃徫簧系拿恳惶於际情_(kāi)心的。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失??；面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。有一天，他問(wèn)爸爸：“天上的星星是怎么來(lái)的？”爸爸不好意思地?fù)u搖頭，對(duì)馬克思說(shuō)：“書(shū)房里就有最好的老師，它肯定知道。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。外企員工的成功很大程度上是公司的成功，并非個(gè)人的成功，西門(mén)子的確比國(guó)美大，但并不代表西門(mén)子中國(guó)經(jīng)理比國(guó)美的老板強(qiáng)，甚至可以說(shuō)差得很遠(yuǎn)。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享?？墒?，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。比如：英國(guó)的史蒂芬；霍金，他全身癱瘓，現(xiàn)在的霍金除了三根手指和大腦，已經(jīng)沒(méi)有什么可以動(dòng)彈的了，但他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、研究，成為國(guó)際上最負(fù)盛譽(yù)的科學(xué)偉人之一。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。有了上進(jìn)心，教師便會(huì)不斷完善自我，提高自我素質(zhì)，接受新知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，這樣才能跟得上時(shí)代的變化?，F(xiàn)在，我將開(kāi)始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍?duì)教育崗位的認(rèn)識(shí)。責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日。我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天。一個(gè)短暫的假期，你過(guò)得充實(shí)還是頹廢，或許不能對(duì)你的命運(yùn)帶來(lái)決定性的影響，但我們要知道，差距就是這樣積累的。我們就像是一管牙膏，剛出生的時(shí)候，生命像剛買回來(lái)的牙膏，飽滿豐富，個(gè)性鮮明。但這并不妨礙我，至少我看出來(lái)了這些作文突破了老師平常所講的寫(xiě)作的基本格式及方法。我要摧毀拖延的習(xí)性。在這部曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)年輕人，暢銷世界各國(guó)達(dá)兩千萬(wàn)本的作品中，關(guān)于時(shí)間，關(guān)于奮斗，關(guān)于信心與堅(jiān)持的至理名言比比皆是。我可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假中，有一些同學(xué)雖然早早訂好了計(jì)劃，但是，長(zhǎng)假過(guò)后，我們中的很多人還是會(huì)兩手空空地回到這個(gè)校園。因?yàn)榍罢靶?，所以不能被所有的團(tuán)隊(duì)所接受；因?yàn)閷⒔涣鲗W(xué)習(xí)與旅游融合在一起，所以我們?cè)谧鼋涣鲗＜业耐瑫r(shí)還得做導(dǎo)游；因?yàn)槲业闹赡叟c年輕，所以我無(wú)法用自己的付出讓新苗馬上有實(shí)質(zhì)性的收獲......我是一名宣傳企劃專名，但是我從未忘記自己國(guó)際文化交流專家的身份。曾經(jīng)有很多類似于臘俱成灰淚始干的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無(wú)尚。具有了獨(dú)立完成小學(xué)教學(xué)和處理教材的能力，文化知識(shí)水平明顯勝任小心教師職務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。篇二：教師競(jìng)崗五分鐘演講教師競(jìng)崗五分鐘演講 本人自參加工作以來(lái)，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了十二個(gè)春秋，當(dāng)中的酸甜苦辣是別的職業(yè)難以體現(xiàn)的。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。第3篇：當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力?！拔逅木瘛笔侵袊?guó)青年強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的體現(xiàn)、是一種追求進(jìn)步的精神、是一種不畏艱難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神、它是革命前輩們，給我們留下的一筆中華民族寶貴的精神財(cái)富愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。五分鐘演講稿4大家早上好！有人說(shuō)，夢(mèng)想就是有錢有勢(shì)有地位，住好房子，開(kāi)好車，享受生活。謝謝大家！五分鐘演講稿2大家好！時(shí)間匆匆，流年似水。同學(xué)們，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給班集體；明天，我們把才智和成就獻(xiàn)給祖**親。這既是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)深刻的思想解放的運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們要注重錘煉品德。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。十二年以來(lái)，努力刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，無(wú)將盡自身的微薄之力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。從前的我從來(lái)不曾聽(tīng)說(shuō)有著這樣一個(gè)國(guó)際文化藝術(shù)交流的行業(yè)，更不明白原來(lái)教育可以通過(guò)交流的方式得到升華！我被震撼了，更被這種偉大的事業(yè)而感染。時(shí)間總是這么飛快地溜走。這不是什么大道理，而只是一種簡(jiǎn)單而明智的生活態(tài)度。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉。如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前，深深致謝！謝謝大家！第3篇：五分鐘演講稿 1999年，我讀小學(xué)三年級(jí)，那一年剛好是新概念作文大賽第一屆舉辦年。長(zhǎng)久以來(lái)忿忿不平的不是沒(méi)有交一篇作文而被罰掃地一星期，我耿耿于懷的其實(shí)是，當(dāng)作為三年級(jí)學(xué)生的我們還在循規(guī)蹈矩的按老師的要求來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，大我們六歲，正讀高一的韓寒這一輩人，已經(jīng)有了獨(dú)立意思，開(kāi)始突破體制的窠臼，尋求個(gè)性的自我解放。假期將至，在今天這個(gè)愉快的早晨，我不想說(shuō)那些令大家掃興的話，但是，有時(shí)真話就是這么直率，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們可以掩耳盜鈴，但是各種考驗(yàn)卻不因我們的逃避而消失。請(qǐng)全體同學(xué)安靜地、認(rèn)真地傾聽(tīng)，并在心里隨我一起默默誦讀：假如今天是我生命中的最后一天。我不聽(tīng)閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往。無(wú)論什么時(shí)代，什么社會(huì)，什么制度，國(guó)家朝哪個(gè)方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。很多人覺(jué)得，當(dāng)老師很累、很枯燥。有了愛(ài)心，教師就會(huì)像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛(ài)心，學(xué)生的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)，每一個(gè)微笑都成了教師最欣慰的回報(bào)。有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。我拿起書(shū)來(lái)瀏覽一下，知道了書(shū)中大概的內(nèi)容是講中、外名人小時(shí)候的故事，我覺(jué)得很好看，又很有教育意義，就把它買下來(lái)了。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。但是人終歸要結(jié)婚生子，終歸會(huì)老，到了40歲，父母老了，要看病要吃藥，要有人看護(hù)，自己要還房貸，要過(guò)基本體面的生活，要養(yǎng)小孩??那個(gè)時(shí)候需要掙多少錢才夠花才重要?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。讀完這本書(shū)，我悟出了兩個(gè)道理：古今中外的名人，一是勤學(xué)好問(wèn)，勇于實(shí)踐；二是不怕艱苦，有頑強(qiáng)的毅力。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。今天我的演講是對(duì)它的另一種理解。責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。第三，作為一名教師，要有耐心教師對(duì)待自己的學(xué)生要有耐心，對(duì)待自己的職業(yè)更要有耐心。假如今天是我生命中的最后一天。我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用?，F(xiàn)在是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A，是一個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，在充實(shí)中度過(guò)，在奮斗中度過(guò)，有所作為，才是我們應(yīng)該做的。這是最好的年代，也是最壞的年代；這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代；這是信任的年代，也是懷疑的年代；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；我們的前途無(wú)量，同時(shí)又感到希望渺茫； 我們一齊奔向天堂，我們?nèi)甲呦蛄硪粋€(gè)方向......第4篇：五分鐘演講稿同學(xué)們，今天我演講的題目是首先，我想先請(qǐng)大家考慮一個(gè)問(wèn)題：你們是愿意當(dāng)國(guó)王呢還是愿意當(dāng)白癡呢？可能許多同學(xué)會(huì)告訴我，當(dāng)然是國(guó)王啦！，不過(guò)你們不用急著告訴我答案，先聽(tīng)我給大家讀一段老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！炎炎夏日仿佛還在昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來(lái)金秋十月。那時(shí)候總感覺(jué)自己有什么話要說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗，滿懷感激。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng)。而有的人總是會(huì)合理安排，在享受假期的同時(shí)，沒(méi)有忘記自己的任務(wù)，把很多時(shí)間用來(lái)給自己充電，查漏補(bǔ)缺。第一次過(guò)教師節(jié)，心中激動(dòng)，波瀾起伏。進(jìn)入這所學(xué)校讓我離自己的理想再近了一大步。