【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。從一些媒體上，我發(fā)現(xiàn)人們的法律意識(shí)淡薄，侵害學(xué)生權(quán)利的事情時(shí)有發(fā)生。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧！每當(dāng)有人問我的理想是什么的時(shí)候，我都會(huì)自豪的回答：做一名老師，語文老師。學(xué)生收獲了，進(jìn)步了，我感到欣慰。而三年讀下來，這種差距不僅沒有縮短，反而越拉越大，大到最后連追趕的勇氣都沒有，大到連追趕的想法都沒有。時(shí)光會(huì)倒流嗎？我可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎？我能拂平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？不能！過去的永遠(yuǎn)過去了，我不再去想它。我不是賊，我有愛心，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛心和偉大。這件事對(duì)我印象極其深刻。中國一直不缺乏抨擊教育體制避短的學(xué)者，他們的說辭也是深入體制骨髓。成功只是屬于那種能堅(jiān)持的人，屬于那些不隨大流，有著獨(dú)立思想和行動(dòng)的人。生命只有一次，而人生也不過是時(shí)間的累積。我要加倍努力，直到精疲力竭。教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護(hù)成長的綠苗，用愛心去澆灌。無論什么時(shí)代，什么社會(huì)，什么制度，國家朝哪個(gè)方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。作為一名教師，我們一定要開心！如果我們把個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)傾注到了教師這個(gè)崗位上，那么我們會(huì)真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂，我們?cè)诮處煃徫簧系拿恳惶於际情_心的。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失?。幻鎸?duì)生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。有一天，他問爸爸：“天上的星星是怎么來的？”爸爸不好意思地?fù)u搖頭，對(duì)馬克思說：“書房里就有最好的老師，它肯定知道。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。外企員工的成功很大程度上是公司的成功，并非個(gè)人的成功，西門子的確比國美大，但并不代表西門子中國經(jīng)理比國美的老板強(qiáng)，甚至可以說差得很遠(yuǎn)。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請(qǐng)你們一同分享?？墒牵啻旱奈沂且话褎倓傝T好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。比如：英國的史蒂芬；霍金，他全身癱瘓，現(xiàn)在的霍金除了三根手指和大腦，已經(jīng)沒有什么可以動(dòng)彈的了，但他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、研究，成為國際上最負(fù)盛譽(yù)的科學(xué)偉人之一。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。人的一生也需要蛻變才能成長。有了上進(jìn)心，教師便會(huì)不斷完善自我，提高自我素質(zhì)，接受新知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，這樣才能跟得上時(shí)代的變化?，F(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍?duì)教育崗位的認(rèn)識(shí)。責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日。我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天。一個(gè)短暫的假期，你過得充實(shí)還是頹廢，或許不能對(duì)你的命運(yùn)帶來決定性的影響，但我們要知道，差距就是這樣積累的。我們就像是一管牙膏，剛出生的時(shí)候，生命像剛買回來的牙膏，飽滿豐富，個(gè)性鮮明。但這并不妨礙我，至少我看出來了這些作文突破了老師平常所講的寫作的基本格式及方法。我要摧毀拖延的習(xí)性。在這部曾經(jīng)激勵(lì)過無數(shù)年輕人，暢銷世界各國達(dá)兩千萬本的作品中，關(guān)于時(shí)間，關(guān)于奮斗，關(guān)于信心與堅(jiān)持的至理名言比比皆是。我可以預(yù)見，在未來的國慶長假中，有一些同學(xué)雖然早早訂好了計(jì)劃，但是，長假過后，我們中的很多人還是會(huì)兩手空空地回到這個(gè)校園。因?yàn)榍罢靶裕圆荒鼙凰械膱F(tuán)隊(duì)所接受；因?yàn)閷⒔涣鲗W(xué)習(xí)與旅游融合在一起，所以我們?cè)谧鼋涣鲗＜业耐瑫r(shí)還得做導(dǎo)游；因?yàn)槲业闹赡叟c年輕，所以我無法用自己的付出讓新苗馬上有實(shí)質(zhì)性的收獲......我是一名宣傳企劃專名，但是我從未忘記自己國際文化交流專家的身份。曾經(jīng)有很多類似于臘俱成灰淚始干的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無尚。具有了獨(dú)立完成小學(xué)教學(xué)和處理教材的能力，文化知識(shí)水平明顯勝任小心教師職務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。篇二：教師競(jìng)崗五分鐘演講教師競(jìng)崗五分鐘演講 本人自參加工作以來，轉(zhuǎn)眼就過了十二個(gè)春秋，當(dāng)中的酸甜苦辣是別的職業(yè)難以體現(xiàn)的。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。第3篇：當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。國家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。“五四精神”是中國青年強(qiáng)烈愛國熱情的體現(xiàn)、是一種追求進(jìn)步的精神、是一種不畏艱難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神、它是革命前輩們，給我們留下的一筆中華民族寶貴的精神財(cái)富愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。五分鐘演講稿4大家早上好！有人說，夢(mèng)想就是有錢有勢(shì)有地位，住好房子，開好車，享受生活。謝謝大家！五分鐘演講稿2大家好！時(shí)間匆匆，流年似水。同學(xué)們，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給班集體；明天，我們把才智和成就獻(xiàn)給祖**親。這既是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)深刻的思想解放的運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們要注重錘煉品德。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。十二年以來，努力刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)無止境，教無定法，無將盡自身的微薄之力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。從前的我從來不曾聽說有著這樣一個(gè)國際文化藝術(shù)交流的行業(yè)，更不明白原來教育可以通過交流的方式得到升華！我被震撼了，更被這種偉大的事業(yè)而感染。時(shí)間總是這么飛快地溜走。這不是什么大道理，而只是一種簡單而明智的生活態(tài)度。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉。如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前，深深致謝！謝謝大家！第3篇：五分鐘演講稿 1999年，我讀小學(xué)三年級(jí)，那一年剛好是新概念作文大賽第一屆舉辦年。長久以來忿忿不平的不是沒有交一篇作文而被罰掃地一星期，我耿耿于懷的其實(shí)是，當(dāng)作為三年級(jí)學(xué)生的我們還在循規(guī)蹈矩的按老師的要求來寫作文的時(shí)候，大我們六歲，正讀高一的韓寒這一輩人，已經(jīng)有了獨(dú)立意思，開始突破體制的窠臼，尋求個(gè)性的自我解放。假期將至，在今天這個(gè)愉快的早晨，我不想說那些令大家掃興的話，但是，有時(shí)真話就是這么直率，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們可以掩耳盜鈴，但是各種考驗(yàn)卻不因我們的逃避而消失。請(qǐng)全體同學(xué)安靜地、認(rèn)真地傾聽，并在心里隨我一起默默誦讀：假如今天是我生命中的最后一天。我不聽閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來往。無論什么時(shí)代，什么社會(huì)，什么制度，國家朝哪個(gè)方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。很多人覺得，當(dāng)老師很累、很枯燥。有了愛心，教師就會(huì)像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛心，學(xué)生的沒一點(diǎn)進(jìn)步和成長，每一個(gè)微笑都成了教師最欣慰的回報(bào)。有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。我拿起書來瀏覽一下，知道了書中大概的內(nèi)容是講中、外名人小時(shí)候的故事，我覺得很好看，又很有教育意義，就把它買下來了。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。但是人終歸要結(jié)婚生子，終歸會(huì)老，到了40歲，父母老了，要看病要吃藥，要有人看護(hù)，自己要還房貸，要過基本體面的生活，要養(yǎng)小孩??那個(gè)時(shí)候需要掙多少錢才夠花才重要。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。讀完這本書，我悟出了兩個(gè)道理：古今中外的名人，一是勤學(xué)好問，勇于實(shí)踐；二是不怕艱苦，有頑強(qiáng)的毅力。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰也無法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長補(bǔ)短。今天我的演講是對(duì)它的另一種理解。責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。第三，作為一名教師，要有耐心教師對(duì)待自己的學(xué)生要有耐心，對(duì)待自己的職業(yè)更要有耐心。假如今天是我生命中的最后一天。我無法把今天存入銀行，明天再來取用?，F(xiàn)在是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A，是一個(gè)人讀書學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，在充實(shí)中度過，在奮斗中度過，有所作為，才是我們應(yīng)該做的。這是最好的年代，也是最壞的年代；這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代；這是信任的年代，也是懷疑的年代；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；我們的前途無量，同時(shí)又感到希望渺茫； 我們一齊奔向天堂，我們?nèi)甲呦蛄硪粋€(gè)方向......第4篇：五分鐘演講稿同學(xué)們，今天我演講的題目是首先，我想先請(qǐng)大家考慮一個(gè)問題：你們是愿意當(dāng)國王呢還是愿意當(dāng)白癡呢？可能許多同學(xué)會(huì)告訴我，當(dāng)然是國王啦！，不過你們不用急著告訴我答案，先聽我給大家讀一段老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！炎炎夏日仿佛還在昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來金秋十月。那時(shí)候總感覺自己有什么話要說卻說不出來。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗，滿懷感激。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。而有的人總是會(huì)合理安排，在享受假期的同時(shí)，沒有忘記自己的任務(wù)，把很多時(shí)間用來給自己充電，查漏補(bǔ)缺。第一次過教師節(jié)，心中激動(dòng)，波瀾起伏。進(jìn)入這所學(xué)校讓我離自己的理想再近了一大步。