【正文】 晰，詳略得當(dāng)。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會自由地表達(dá)自己的想法，喜歡寫日記，學(xué)會習(xí)作。累計認(rèn)識20xx個字，會寫1300個字。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)寫習(xí)作。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。主要由《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》四篇課文組成。每篇童話都非常生動有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別人聽，最好會演一演故事。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分析作者的觀察和描寫的方法。：感受課文的生動語言，積累喜歡的語句?！薄妒中g(shù)臺就是陣地》的重點(diǎn)要求是“默讀課文，說說你對‘手術(shù)臺就是陣地’的理解。這樣的關(guān)鍵句可以是整個文章的中心句，也可以是一個段落的中心句。：本單元的重點(diǎn)是：體會作者是怎樣留心觀察事物的。：（1）感受童話中生動有趣的形象。（2）學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會習(xí)作的樂趣。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。教師要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。課外閱讀總量不少于10萬字。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，每個語文園地由五個欄目組成。在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。五、專題講座、學(xué)科競賽多彩的課余生活。四、教材分析：（一）本冊教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)以下思想：（1）全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度，開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評比活動，希望能達(dá)到教化改善的目的，提高其學(xué)習(xí)成績，并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。（四）習(xí)作教學(xué)重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會，多鼓勵多表揚(yáng)。繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。，培養(yǎng)閱讀能力。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。第六單元：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編排的。二、教材析：27篇。，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩。借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩意境，悟詩情、明詩理。誦讀名言，背誦名言。26灰雀本文講述了列寧、男孩和灰雀之間的故事，重點(diǎn)是分角色朗讀人物對話，體會列寧和男孩是如何愛鳥護(hù)鳥的?？鞓纷x書吧本次讀書吧題目是《在那奇妙的王國里》，介紹了基本童話故事，重點(diǎn)是閱讀與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。21. 感情朗讀，體會小鳥和大樹內(nèi)心的情感。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會預(yù)測并續(xù)編故事。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議本課描寫了老屋幫助很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的39。故事，重點(diǎn)是體會老屋的善良、富有同情心，學(xué)習(xí)預(yù)測的一些方法。1運(yùn)用觀察插圖，小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：接下來會發(fā)生什么？然后練習(xí)寫一寫。，運(yùn)用多種方法理解字詞。1。多元認(rèn)字，指導(dǎo)寫字。部編版三年級上冊語文教學(xué)計劃4一、單元內(nèi)容總述本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編排的。1富饒的西沙群島本課作者記敘了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。部編版三年級上冊語文教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析大部分學(xué)生接受知識能力相對較強(qiáng)，基礎(chǔ)較扎實(shí)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績比較理想。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③會接待客人，動腦筋解決問題等。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。(五)實(shí)踐活動語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。⑨養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。（2）遵循語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在大量實(shí)際的聽說讀寫的語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力。寫出人物的特點(diǎn)。對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機(jī)動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。1開始練習(xí)習(xí)作。語文園地的教學(xué)。部編版三年級上冊語文教學(xué)計劃8一、學(xué)生基本情況三年級一班共有學(xué)生41名，其中男生21名，女生20名。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。對習(xí)作有興趣，能把看到的、想到的寫下來。能按要求完成習(xí)作，掌握基本的寫作技巧和思路，具備基本的寫作能力和技能。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。本單元安排了習(xí)作《猜猜他是誰》，由于本單元是三年級上冊的第一個單元，意味著學(xué)生 第一次接觸到書面表達(dá)，第一次有了習(xí)作的概念。本單元的四篇童話，都塑造了生動有趣的人物形象，如《去年的樹》中信守諾言的小鳥；《那一定會很好》中犧牲自己、把方便獻(xiàn)給大家的大樹；《在牛肚子里旅行》中遇事冷靜、見多識廣、機(jī)智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴(yán)于律己的螞蟻隊(duì)長。本單元的兩篇課文都安排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容。第七單元 ：本單元課文主要是圍繞“大自然”這個專題進(jìn)行編排的?！彼?、單元教學(xué)進(jìn)度及課時安排。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動的語言。張開的時候，遍地是金黃色。（2）學(xué)會講故事、演故事、編寫童話故事。第二單元 ：本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進(jìn)行編排的。二、教學(xué)目標(biāo)識認(rèn)字250個，寫字250個。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。認(rèn)識200個字，會寫300個字。學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo)；；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)寫觀察日記。（二）教材內(nèi)容分析：人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：感受兒童生活的豐富多彩；名人故事；金色的秋天；身邊的事物；感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛；感受祖國的美麗和富饒；各種各樣的問題；怎樣愛別人。上下文或查字典理解詞句的意思。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。開始訓(xùn)練默讀。初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動的語言。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。本學(xué)期要以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以非智力因素培養(yǎng)，特別是良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，輕松愉快地提高綜合素質(zhì)。通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會西沙群島的美麗富饒。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情感。2手術(shù)臺就是陣地本課寫了白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三