【正文】 記給孩子們看，觀看五（3）班孩子們的“采蜜集”、“浪花集”。周東陽(yáng)：5篇亞文：4篇臧曦、龍子夢(mèng)：7篇，只要孩子有進(jìn)步，我們一定要把優(yōu)點(diǎn)放大來(lái)鼓勵(lì)。而青春期教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)作用。我非常欣賞陳建仁老師在書(shū)中的觀點(diǎn)：多用包容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)，不要求全責(zé)備，吹毛求疵。班級(jí)，是屬于學(xué)生自己的地方，因此班主任就是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、相互尊重的集體。然而朝起早夜眠遲，一天天忙忙碌碌卻碌碌無(wú)為，一年年迎來(lái)送往卻兩手空空，不知不覺(jué)忘記了誓言，學(xué)會(huì)了抱怨，為什么生活的如此辛苦卻如此無(wú)望？為什么工作的如此繁忙卻如此乏味？漸漸地我有了答案。為了學(xué)生的未來(lái)，讓我們用愛(ài)播種，用心呵護(hù)。第五篇：讓學(xué)生心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光讓學(xué)生的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光秋去冬來(lái)，寒來(lái)暑往；東流逝水，葉落紛紛。陳老師的開(kāi)學(xué)幾個(gè)一：一個(gè)文明禮儀作業(yè)、一篇周記、開(kāi)學(xué)第一節(jié)始業(yè)教育課、布置好第一個(gè)教師節(jié)任務(wù)、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)第一個(gè)短信、精心設(shè)計(jì)給學(xué)生打一個(gè)電話(huà)，從陳老師做的這些事情當(dāng)中，可以看出他不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要，同時(shí)也加強(qiáng)了與學(xué)生父母之間的交流。愛(ài)學(xué)生，就要從包容開(kāi)始。孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。共同起名，經(jīng)大家投票選舉，使用周東陽(yáng)起的《夢(mèng)想港灣》，孩子進(jìn)行裝飾。勤摘記?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛真的很感人。習(xí)主席說(shuō)過(guò)：青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青少年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。請(qǐng)看第一個(gè)片斷。以上就是我對(duì)這節(jié)隊(duì)課的闡述，不足之處，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝！第二篇：讓心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光讓心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光周春俠在“游戲的童年”里,人們之所以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、簡(jiǎn)單而快樂(lè)，就在于那時(shí)的心靈充滿(mǎn)了美好的夢(mèng)想和純真的感情?；?qū)嵒蛱摚痪幸桓?，目的在于抓住生活中獲取的轉(zhuǎn)瞬即逝的印象，使他們定格于自己的記憶中，以備不時(shí)之需。我們還制定了班級(jí)日記的5條要求。在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開(kāi)始、早結(jié)束2～3年。老師不用每時(shí)每刻盯著學(xué)生的一言一行，甚至偷偷站在教室后門(mén)觀察學(xué)生的行為，這樣不僅讓學(xué)生累，也會(huì)讓老師更累，并且很有可能收不到意想中的結(jié)果，因此可以將教室還給學(xué)生，讓他們可以在這樣一個(gè)輕松和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)，而老師只要把握住其中的大方向即可。因此，教師應(yīng)該充分相信學(xué)生，通過(guò)他們自身的努力，他們能夠管好自己，也能夠管好班級(jí)，假如在管理的過(guò)程中出現(xiàn)什么問(wèn)題，這一點(diǎn)是不可避免的，這個(gè)時(shí)候教師和學(xué)生一起想辦法解決問(wèn)題，從中引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)際中不斷提高解決問(wèn)題的能力。尤其要感謝這個(gè)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)師，是他用熱情與智慧換來(lái)了這個(gè)榮譽(yù)，相信今天的他就是明天的棟梁。同學(xué)們?cè)谄床?，而我早已萬(wàn)念俱灰，是您喚醒了我的渴