【正文】 “ 人民藝術(shù)家 ” 。ng） 水藻 （ shuǐzǎo） 貯蓄 （ zh249。 第 4段 和第 6段在寫景 順序 有什么 不同 之處 ? 薄雪覆蓋下的山 水色 自上而下的順序 ， 山上、山尖、山坡、山腰 …… 自下而上的順序， 水面上、空中、半空中 。 仔細(xì)觀察 能繪形 用心揣摩 能顯神 情感投入 能感人 學(xué)習(xí)體會(huì) 《 濟(jì)南的冬天 》 的作者是＿＿，原名＿＿＿ ＿，字＿＿＿。 甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。 設(shè)若：假若。疏通生字詞 2 教學(xué)目標(biāo) 1） 看 護(hù)婦 (kān) 濟(jì) 南 （ j? ） 解釋詞語 —— 對(duì)人關(guān)懷 ,富有同情心 .這里指溫和，合乎人心意 —— 很明亮 響亮 慈善 秀氣 — 清秀 ,這里指 美麗而柔弱 響晴： (天空 )晴朗無云。 乙：快日落時(shí)，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。 濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是 ＿＿＿ ＿，作者在文中重點(diǎn)寫了濟(jì)南的 ＿ 和 ＿ （景物） 濟(jì)南的山 ＿ 、 ＿、 ＿ ，（特征）濟(jì)南的水＿ 、 ＿ 、 ＿ 。 比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。x249。著名作品有 《 駱駝祥子 》 《 龍須溝 》 《 茶館 》《 四世同堂 》 等。 學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法（情景交融） 注意生字詞 思考：為什么說濟(jì)南是個(gè)“寶地”，作者是 如何得出這個(gè)結(jié)論的？ 認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音 鑲 （ xiāng