【正文】 信。愛讓這個世界不停旋轉。在考場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律。古云：誰言寸草心，報得三春暉；又云：一日為師，終身為父?！备卸魇切〉?，忘恩是大惡?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強。崇德向善，使我們崇尚品德，做個善良的人。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢？正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感謝青春，感謝生命。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。3月5號“學雷鋒日”，我們感恩身邊那些的默默無聞的好心人，何嘗不做些力所能及的事幫助其他人呢？3月8號“婦女節(jié)”，我們感恩天底下的每一位母親，和學校的每一位女老師。作為一名年輕的英語教師，我想我的理論專業(yè)知識應該是一個很大的優(yōu)勢，那么如何將這一個優(yōu)勢轉換為實踐的能力，做一名稱職的教師，是一直努力的方向和目標。：以學定教,觀察能力和評價能力。這種仿佛身臨其境的感知，會讓學生情不自禁地為灰雀的歸來而高興，為男孩的誠實而高興，在不知不覺中感悟列寧對灰雀的愛，對男孩的愛，從而突破教學的難點。大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。1．在列寧真愛的感染下，小男孩把灰雀放回樹林，看，它們又在枝頭歡唱了。所以，在確定教學目標時，我將“灰雀”作為本課的切入點，以尋找丟失的“灰雀”為主線帶動學生縱觀全文，引導學生通過對話去領悟人物的內(nèi)心活動?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言 回報的每一個人?？v使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。他們是“高山流水”遇到的知音，他們是“海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰”得到的慰藉。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。上課時，我們會認真聽講，虛心學習，積極發(fā)言；下課時，不追逐打鬧，也不自由玩耍，而是奮發(fā)向上。第一篇：尊敬的各位評委老師們尊敬的各位評委老師們：大家好！今天我演講的題目是《奮發(fā)向上 崇德向善》奮發(fā)向上是我們中華兒女幾千年來的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。在生活中，我們要崇德向善。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎么會在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩。感恩，讓我們珍惜友情，我們因此會更加真心地團結同學，關愛朋友。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。因此我確立本節(jié)課的教學目標是：：A、借助工具書或聯(lián)系上下文理解有關詞語的意思。幻燈片展示：列寧和小男孩在白樺樹旁看著灰雀?2．學生交流、提出疑問，如“列寧為什么要問鳥？鳥怎么會說話呢？”3．教師引導學生深入體會，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿傷害這個可愛的小男孩的心，這就是對孩子的愛！4．小結：學了課文你有什么收獲？ 我懂得了：a、要像列寧一樣善解人意，尊重、愛護小孩子；b、要像小男孩一樣誠實，知錯能改；c、愛護小動物，給它們自由。中華民族自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，出生在新時代的我們更應該用自己的實際行動去捍衛(wèi)這一美譽！同學們，祖國、社會都要求我們要做一個有道德、知法、懂法、守法的好公民。當“列寧又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱”這一動態(tài)畫面出現(xiàn)在學生眼前時，他們會為之驚喜，仿佛自己也來到白樺樹下，看到了灰雀歡蹦亂跳的身影，聽到了灰雀悅耳的歌聲，喜愛灰雀之情油然而生。C、理解課文內(nèi)容，體會到列寧對灰雀的喜愛和小男孩誠實的品質(zhì)。進入中樓小學兩年多來，我一直不