【正文】 秘密，被劉胡蘭斷然拒絕。我們?cè)谛枪鉅N爛的夜空下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光多少次我們心潮難平多少次我們輾轉(zhuǎn)難眠多少次我們都是為了這不同尋常的一天——祖**親的誕辰！仰望長(zhǎng)空歷史的星光依然閃爍！我們的中國(guó)古老而偉大我們的中國(guó)壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向刀光劍影之下她一次次回歸和平精神劫難中又一次次積薪自焚重獲新生。它寫了12歲的雨來(lái)掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。而雨來(lái)在這么艱苦的環(huán)境下還是這么認(rèn)真的讀書。2． 會(huì)用“囑咐”造句。4用自己喜歡的方式讀第三、四自然段。(1)指名朗讀全段，想一想：“小降落傘”指的是什么?(2)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子：“一陣陣風(fēng)／吹過(guò)，那／可愛(ài)的絨球，成了／幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下／隨風(fēng)飄蕩。3指名當(dāng)眾復(fù)述。通過(guò)學(xué)習(xí)、理解課文，知道做任何事情都必須實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。學(xué)習(xí)第四小節(jié)過(guò)渡：種子的選擇不同,它們的結(jié)果怎么樣呢？（1）自由讀,畫出表示不同結(jié)果的詞。⑶查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。⒉練習(xí)朗讀課文。四、作業(yè)：⒈課堂作業(yè)：完成書后第三題。按哪吒鬧海的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一順序，把課文分成三部分。（2）說(shuō)說(shuō)哪吒鬧海的原因？（3）理解“稱霸一方”、“作惡多端”。（3）“嗷嗷直叫”是什么意思？哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了三太子來(lái)勢(shì)兇猛，那么哪吒是怎么對(duì)付的呢？請(qǐng)讀讀第5三句話。）四、拓展延伸練習(xí)講一講“哪吒鬧?！钡墓适?，看誰(shuí)講得最生動(dòng)。B 指名說(shuō)。）提示學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)，學(xué)生描寫三個(gè)字。（自由選擇形式，展示背誦）（二）兒歌出示插圖，學(xué)生看圖說(shuō)小男孩在干什么？（早晨放鴨子）板書“晨牧”，學(xué)生讀題。（程度高的學(xué)生還可以練習(xí)寫含有點(diǎn)畫的字。4．讀懂例文，了解寫一種動(dòng)物的基本要求。他是怎樣寫小魚的，請(qǐng)小朋友讀一讀?！?白云悠悠，不時(shí)地和小鳥說(shuō)著甜蜜的話兒，多美呀！★ 路邊的小花漲紅著臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了！6．學(xué)生有選擇地引用上面的詞語(yǔ)和句子，或者模仿，再進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。本冊(cè)教材安排課文24篇，其中韻文2篇。具備了一定的閱讀能力。習(xí)作。第四步：再練提高。對(duì)于本冊(cè)書中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。但她的忠心耿耿，她的堅(jiān)貞不屈深深感染了每一位愛(ài)國(guó)人士，毛主席也親筆為她題詞——“生的偉大，死的光榮。此時(shí)此刻，我們要更珍惜這來(lái)之不易的生活??！為了更好地為人民服務(wù)，我們要從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，正確樹(shù)立世界觀和人生觀，不斷磨練自己的知識(shí)，嚴(yán)格要求自己身體力行，使自己向一個(gè)正確的目標(biāo)邁進(jìn)。劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。這正是：短暫青春金光閃，大義凜然譜新篇，傲骨清風(fēng)傳千古，不朽精神代代傳。國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)包圍了云周西村。當(dāng)她昂首走向敵人的屠刀時(shí)，是那么從容不迫，視死如歸。劉胡蘭是一位年僅十七歲的共產(chǎn)黨員，因?yàn)榕淹降某鲑u，她和村里的人被敵人抓捕。習(xí)作習(xí)作中，按“長(zhǎng)線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時(shí)安排“小練筆”。通常，我是和孩子們一道找出最不好寫的字，如易錯(cuò)的字、筆畫多的字、筆順特別的字等來(lái)指導(dǎo)。口語(yǔ)交際。本冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。關(guān)于習(xí)慣。不過(guò)沒(méi)有顏色，太單調(diào)了，我們來(lái)幫它們穿上漂亮的衣服吧！學(xué)生自由填色。小朋友，拿起我們的畫筆，再畫點(diǎn)什么呢？（小動(dòng)物）（2）學(xué)生自由作畫。（教師、學(xué)生相機(jī)小結(jié)各種求救注意事項(xiàng)?！敝笇?dǎo)學(xué)生觀察“方”字中的點(diǎn)——露鋒點(diǎn)（1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至中心 處；（4）自右向左圓轉(zhuǎn)收筆。集體交流，大致理解成語(yǔ)含義。（教師巡視指導(dǎo)）（5）反饋寫的情況。瞧——（出示圖片：椰樹(shù)，學(xué)生叫出名字）椰子樹(shù)傳播種子的方式就很特別，自己讀讀吧?。?）學(xué)生自由讀短文，不認(rèn)識(shí)的字查字典或聯(lián)系上下文猜一猜。立即（）靈活（）全段共有（）句話。（本段教材描述了小哪吒勇斗夜叉之情景，情節(jié)性很強(qiáng)。（見(jiàn)書上第55頁(yè)）比一比，再組詞。（3）理解下列詞語(yǔ)的意思。⑷指名學(xué)生口述。⒋有感情的朗讀這部分課文，第一自然段全班齊讀，第4自然段分組競(jìng)賽讀。教學(xué)重難點(diǎn)：能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品格。學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）聽(tīng)了太陽(yáng)公公的囑咐,小降落傘齊聲答到:??(引讀第一句)（2）絕大部分的種子聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話,到泥土中去生長(zhǎng)了。（3）告訴學(xué)生這個(gè)詞的使用范圍：一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，不可用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，不能說(shuō)：“我囑咐媽媽……”讓學(xué)生明白這個(gè)詞的使用范圍。(1)第一段的順序是：花瓣落，絨球長(zhǎng)，風(fēng)吹過(guò)，“傘”兒飄。左右結(jié)構(gòu)，“口”寫時(shí)偏小偏上，與撇畫要靠得較近，看上去才緊湊。(3)聯(lián)系實(shí)際理解詞語(yǔ)：表面、黑黝黝。我要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的少年，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任！8．蒲公英 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“囑咐”造句。雨來(lái)小心翼翼地打開(kāi)用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們——是——中國(guó)人。八路軍消滅了全部日本鬼子，老鄉(xiāng)們得到了安全，王二小為了掩護(hù)老鄉(xiāng)們英勇?tīng)奚?。中?guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了90年的努力，把一個(gè)貧窮懦弱的舊中國(guó)，建設(shè)成為今天繁榮富強(qiáng)的現(xiàn)代化新中國(guó)，澳門和香港和平回到我們祖國(guó)的懷抱，2008年我們成功的舉辦了精彩的奧運(yùn)會(huì)，2010年也成功的舉辦了舉世矚目的世博會(huì)。劉胡蘭的故事讀后感今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對(duì)我感觸非常大。（）五、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（1分）__________________________________________________________________________讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）__________________________________________________________________________二、用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音?！毙∝i走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。ng sh237。（4分）歡樂(lè)快活（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。小豬真高興（xīn x236。 sh249。___________________________________________野兔用巧計(jì)把老鷹踢死了________________________________________十、請(qǐng)把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。有了他們的犧牲，我們的祖國(guó)才推翻舊社會(huì)，獲得了新生，并且越來(lái)越欣欣向榮。在這里，我要自豪地對(duì)祖**親說(shuō)：我愛(ài)你，中國(guó)！今天，我讀了《小英雄王二小的故事》，這個(gè)故事發(fā)生抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省一個(gè)小山村，住著一個(gè)放牛娃王二小的故事。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。然而雨來(lái)只是用手背一揩，倔強(qiáng)地抽動(dòng)一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴(yán)守秘密。2介紹蒲公英：多年生草本植物。粼粼，形容水清澈。比一比，誰(shuí)讀得最好。落在泥土里的種子不注重表面現(xiàn)象，實(shí)事求是，它們能茁壯成長(zhǎng))2討論：由蒲公英種子的不同結(jié)果，你想到了什么?(1)自由發(fā)言。二、增加密度開(kāi)闊視野引導(dǎo)學(xué)生自主探究讓學(xué)生根據(jù)要求自由讀課文，（1）自由輕聲讀課文（2）畫出生字新詞，多讀幾遍。蒲公英的種子給我們帶來(lái)一些詞語(yǔ)。⑶理解詞語(yǔ)：烙餅 發(fā)霉 麥囤三、理清脈絡(luò)：默讀課文，按“快要過(guò)年了”“一年以后”把課文分成兩部分，說(shuō)一說(shuō)每部分講什么？學(xué)生自學(xué)后討論：第一部分：（1～4自然段）講三個(gè)小動(dòng)物都意外的得到了一袋小麥，他們各自作了處理。這部分全是人物對(duì)話，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系上下文想一想每個(gè)人說(shuō)話時(shí)四什么語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)地心情怎樣，該怎樣讀才正確？同座位可以分角色朗讀課文，互相糾正讀得不正確得地方。憑借具體的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。齊讀課文。這些詞和課題中哪個(gè)詞兒聯(lián)系的十分緊密。（2）這一自然段主要說(shuō)什么？（3）理解“胡作非為”?？谡Z(yǔ)交際——學(xué)會(huì)求救。）（3）自主連線，集體交流答案。（一）成語(yǔ)成語(yǔ)競(jìng)說(shuō)：學(xué)生說(shuō)自己積累的含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。（師生比賽讀。二、指導(dǎo)交際出示掛圖，問(wèn)：發(fā)生什么事了？（著火了，小姑娘在撥打119報(bào)火警。⒉準(zhǔn)備幾篇描寫小動(dòng)物的片段。（3）教師朗讀三段寫小動(dòng)物的精彩片段。三、練習(xí)寫作。與低年級(jí)的教材相比，本冊(cè)課文后的作業(yè)題略有變化：一是變鉛筆字描紅為鋼筆字描紅，意在訓(xùn)練學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字的基本功；二是增加了聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在不斷提高學(xué)生的閱讀能力；三是增加了根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，意在訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。針對(duì)這一情況，本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性。一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。閱讀是一種個(gè)性化的行為。讓學(xué)生有目的有方法地學(xué)。為了解放全中國(guó)，為了中華崛起，為了人民幸福安康，他們不惜犧牲自己的生命，那舍己為人，寧死不屈的英勇氣概，感人肺腑，可歌可泣。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮！”這是對(duì)劉胡蘭的一種贊揚(yáng)！與劉胡蘭對(duì)比，我感覺(jué)自己十分地渺小。劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。她用短暫的十五歲的青春年華，譜寫了永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，樹(shù)立起了生命的宣言。為了更好地為人民服務(wù)，我們要好好學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己身體力行，把祖國(guó)建設(shè)得更美好！劉胡蘭姐姐的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！第五篇：故事稿《劉胡蘭》故事稿劉胡蘭，你永遠(yuǎn)活在我們心中平泉縣雙橋小學(xué)四年六班閆會(huì)博沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。銘記歷史，不忘英雄，感謝他們?yōu)槲覀儤?shù)立了光輝的榜樣，感謝他們?yōu)槲覀冎敢饲斑M(jìn)的方向，面對(duì)學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，我