【正文】 七、教學措施與方法以學生上機操作為主，教師講解為輔。在計算機的網(wǎng)絡方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。了解Excel的作用和功能。教學難點：掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。多種教學模式并存，提高教學效率。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。評價結果填在等級達標記錄表中。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。二是關于acdsee軟件的使用，主要是向學生介紹一款看圖軟件的使用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。如：表格行高列寬的調整方法；表格對齊方式的設置；在表格中插入藝術字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設置等。五年級信息技術上冊教學計劃8一、全冊教材分析根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。以學生上機操作為主，教師講解為輔。二、教學內容分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。四、提高教學質量的措施：(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。二、教材分析本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。四、教學措施：利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、組織信息技術課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。學會輸入漢字，加強指法練習。在立備課的基礎上，開展集體備課活動。課堂上，已經(jīng)掌握了常規(guī)內容的學生就可以去學習較高教學目標的內容，或與本節(jié)課目標類似的其它目標內容，或相同目標的其它活動內容，基礎差的同學達到常規(guī)內容即可。本期所授的網(wǎng)絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網(wǎng)站內容的健康程度。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。，教師講解為輔。二、教學內容分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣。七、實施計劃的具體措施理論實踐相結合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應用于教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中升華。對程序窗口的簡單操作。充分尊重學生個體差異，創(chuàng)造條件，使學習過程突顯主動性與創(chuàng)性。構建良好的教學環(huán)境做好計算機房內部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建設。三、教學重點、難點重點：了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。培養(yǎng)學生對電腦技術的興趣，掌握常用的電腦處理信息的基本技能。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。另外，要時刻關注評價對學生學習和教師教學效果的饋作用，要根據(jù)評價的饋信息及時調整教學計劃和教學方法。讓學生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術基礎知識和基本技能，掌握學習方法，形成正確的情感態(tài)度與價值觀。對教學單元所涉及到的知識教學內容、技能教學內容以及應用教學內容有一個整體的把握，根據(jù)《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況，將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統(tǒng)籌安排，避免教學的隨意性。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發(fā)揮學生主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應用。保存文檔。發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。學會在網(wǎng)頁中輸入文字。第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。五、教學措施：為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。知道圖表的組成，掌握創(chuàng)建圖表的方法；掌握選定圖表的方法，掌握移動圖表與調整大小的方法，掌握刪除圖表的方法，會重新設置圖表項的格式。所以信息技術課列入必修課。、版式、背景、配色方案。 Logo窗口的組成，學會啟動和退出PC Logo語言；掌握LOGO語言在屏幕上的顯示方式；初步嘗試使用程序設計命令；通過LOGO語言的學習，培養(yǎng)學生對計算機編程語言的興趣。三、教材分析：本套教材采用“小任務”、“小活動”。在解決實際問題的基礎上培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。通過編程練習，培養(yǎng)嚴謹、認真、科學的編程習慣，提高計算能力、思維能力和推理能力。讓學生自己“悟”出重復命令中的內容重復次數(shù)和重復內容間的關系。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學習方式，綜合使用多種軟件。調整行、列寬，設置單元格格式，設置小數(shù)位合并及居中，數(shù)據(jù)的排序，數(shù)據(jù)的篩選。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。教學重點、難點：①基礎知識的掌握。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行自我評價。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。（三）教學中應注意的問題：要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。相比之下word教學應該是本學期的教學重點。在ACDsee軟件的學習中主要是能夠應用軟件進行簡單的圖片調整。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養(yǎng)。三、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。教材編排上注重了一下特點：滲透了新課程改革的理念。認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。情感目標：培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。互相交流教學設計方案，相互啟發(fā)、取長補短，及時對原有教學設計方案進行調整、補充、完善，形成個性化礁。重視技術學習的實踐性信息技術應用中的可遷移性十分明顯，在認識信息技術基本特征、把握信息技術發(fā)展規(guī)律的基礎上，有意識地突出各種應用軟件間的關聯(lián)使用，引導學生借助已有知識、技能、經(jīng)驗和方法，通過積極探索，掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法，培養(yǎng)學生適應信息技術發(fā)展的能力，促進學生可持續(xù)發(fā)展。三、教學目標知識目標：了解網(wǎng)絡的基礎知識及網(wǎng)絡安全知識。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關于表格的相關操作，如制作簡單的課程表，月歷等。質量目標：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高?；ブ鷮W習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、平等研討的氛圍，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。熟練輸入漢字，正確運用指法。根據(jù)學生的年齡特征，組織富有創(chuàng)意的學習活動，引導學生主動參與，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，通過問題的39。保證每一個學生的健康發(fā)展，從而將素質教育的實施融于信息技術的教學始終。通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。第二單元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠對圖片進行簡單的編輯操作。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用，以及了解了一些簡單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學習了word的初步使用。，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。有以下特點：，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。注重學生學習方式的轉變注意“以學定教”，注重轉變學生的學習方式，把學生學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評價等活動凸現(xiàn)出來，使學習成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程?？茖W設計教學方案設計教學方案要針對課程內容模塊化強的特征，注重教學單元的整體設計。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發(fā)展小學信息技術教育。通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。(2)、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、