【正文】 的手卡在小組內(nèi)找到與四分音符時值相等的音符組合。用自己喜歡的模仿動作或是創(chuàng)編動作來表演歌曲，可采用三人一組或是自由組合等形式進行。第七課 友愛之花第一課時教學內(nèi)容：《小傘花》教案 教學目標：學會演唱歌曲《小傘花》，掌握頓音記號的演唱，感受歌曲情緒。（師生表演）師：你們也想試試嗎？我們邊唱邊來演一演。（教師范唱）師：你們也來試試好嗎？注意要唱出母子之間依依不舍的感覺。教學重點、難點：充分感受、體驗、表現(xiàn)母子情。教學難點：唱準“ ”和“ ”七度和八度大跳音程。全班同學和首《鐵匠波爾卡》的音樂，按節(jié)奏參與伴奏。師：這真是一派歡樂的景象。五邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。通過學習，《勇敢的鄂倫春》進一步培養(yǎng)學生的合奏能力。朗讀第一段歌詞。跟琴劃拍唱曲。二、指導學生完成課后的基礎(chǔ)訓練。教學重（難）點：熟悉樂器的音色及種類，掌握輪唱的基本演唱形式。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。學習騎馬等舞蹈動作。第四課時教學內(nèi)容：馬頭琴獨奏《美麗的草原我的家》 教學目標：通過多種形式感受歌曲的旋律美，歌詞美，以及女中音的音色美及特點。第三課時教學內(nèi)容：歌曲《草原就是我的家》 教學目標：通過學唱歌曲《草原就是我的家》，讓學生領(lǐng)悟一方水土養(yǎng)一方人的情感，了解蒙古族的風情等 教學重點、難點：一、學唱歌曲，了解蒙古族音樂的特點。范唱，聽范唱。鞏固四拍子拍號的打法以及學習掌握“rit.”速度記號。做課本16頁的“認朋友”的練習。教師在教唱歌曲時應(yīng)注意指導學生唱好跳音，跳音要唱得輕巧有彈性，并且要唱好5 1 1 和 1 1 1的音準。選擇打擊樂器為歌曲伴奏，增加歌曲的美感。主題：6 3 6 | 1 | 7 2 1 7 | 6 5 3 |…………（5）聽聽、動動。全曲為加引子的復(fù)三部曲式。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。聽主題出現(xiàn)的次數(shù)。建議由學生自己選擇樂器、并自創(chuàng)節(jié)奏型進行伴奏。(3)學習知識。復(fù)習C D E三個音在鍵盤上的位置，請學生思考：比E還高一些的兩個音應(yīng)該是什么音？接著引出F和G另外兩個朋友。三、通過聽賞管弦樂曲《森吉德馬》以及用馬頭琴獨奏的《草原就是我的家》兩種不同樂器演奏的蒙古族兩段音樂，讓學生感受兩首同一民族地方風格民歌，及精彩的歌舞表演，并能用不同的打擊樂器為歌曲伴奏。聽新舊《鳳陽花鼓》，比較情緒、風格有什么變化？聽音樂、朗讀歌詞，注意襯詞的唱法。二、唱好附點節(jié)奏及一音多詞的小節(jié)。教學重點、難點：欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》，比較各種形式及方法的歌唱特點。并跟著音樂做。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。教學過程：聆聽：進行曲 俄羅斯樂曲 《男生賈里新傳》主題曲 船歌 巴赫曲演唱： 我是小音樂家嘹亮歌聲 中島光一詞曲第六課 牧童之歌教學目標：懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗。教學課時:三課時 第 一 課 時一、組織教學 師生問好，安定情緒。1）、學唱第一樂段。注意輕聲朗讀。二教學重點： 輕快優(yōu)美的聲音，三拍子的韻律。六教師總結(jié)，學生聽音樂出教室。小朋友們都在歡樂剪著羊毛，讓我們用剪子的“咔嚓”聲來模唱一下這首歌，好嗎？用“咔嚓”聲來模唱歌曲。四、參與表現(xiàn)師：聽，《豐收之歌》唱響了！播放《豐收之歌》師：豐收的時候，我想每一個勞動人民都是很開心的對嗎？我們也來為他們慶祝他們的幸福好嗎？進行《你唱我唱大家拍》的音樂活動。教學過程：一、初步體驗在《賽馬》的旋律中，老師帶領(lǐng)學生做騎馬的動作進教室。教學過程：一、組織教學學生聽著《世上只有媽媽好》的音樂走進教室。師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌有很多前倚音？為什么？（生答）師：既然前倚音在歌曲里起到了這么重要的作用，那我們一定要把它唱得更好，對嗎？現(xiàn)在我們就一起來唱唱前倚音，老師唱前面的曲子，你們接后面的前倚音。同桌的同學商量，一位演媽媽，一位演游子。通過表演、創(chuàng)編、歌唱等藝術(shù)活動，讓學生體會情感，感受人與人之間的友誼。挑選好的小組，示范表演。②師生唱一唱 ③討論、評價。一、恰當運用學生優(yōu)勢，發(fā)揮其主體作用由于我校孩子學鋼琴具有優(yōu)勢，而《我們大家。本節(jié)課在音符的學習中，首先用“稱天平”這個游戲讓學生認識八分、十六分音符，了解它們與四分音符的時值關(guān)系；接著用“找朋友”的游戲讓學生在玩中進一步掌握八分、十六分音符的時值。能與同學合作，有表情地演唱二聲部歌曲《王老先生》。學習難點：頓音記號的學習。記得我上小學一年級的時候出水痘，病情很嚴重，媽媽為了照顧我，整整兩天兩晚沒睡覺，一直守侯在我身旁，不讓我的小手到處抓。（課件出示歌曲的第一樂句）現(xiàn)在老師就是你們的媽媽，我來唱前半樂句，你們就是我的孩子，請你們接后半樂句，好嗎？媽媽開始招呼自己的孩子了。（播放《媽媽再愛我一次》片段?？匆豢磶煟簩?，他們就是人們常說的“騎在馬背上的民族”。你們還知道一些什么勞動工具嗎？請同學們說一說三、新課教學師：原來同學們還認識這么多的勞動工具?。∧俏覀兟犚宦?，這首歌里唱的是什么呢？聽范唱《我愛我的小鐮刀》。分組找附點節(jié)奏，唱樂譜。能認真聽賞《鐵匠波爾卡》，并能與他人合作，用身勢動作表現(xiàn)打鐵的“趣”與“樂”。第一課時教學重點；學唱歌曲《春來了》了解并掌握有關(guān)知識 一 組織教學： 引導學生說一說上學期所學的內(nèi)容，啟發(fā)學生學習的興趣。這一段主要講了什么？（少年兒童成長在祖國的懷抱中），對，我們成長在祖國的懷抱里會覺得（很幸福）有感情的演唱第一樂段。2）、學唱第二樂段。（二）、節(jié)奏練習2/4 問： X X X │X X │X X X │ X — ‖ 答： X X X │X X X │X X X │ X — ‖ 2/4 問： X X X X │X —│X X X X│ X — ‖ 答： X X X X │X X X│X X X│ X — ‖三、新課教學（一）、導入（多媒體：5 —、5）有誰知道這三種音符分別叫什么名稱？……今天這節(jié)課我們就來學習二分音符、四分音符和八分音符。教學過程：聆聽： 小放牛 孤獨的牧羊人 演唱： 剪羊毛 小小羊兒要回家第七課 老師您好教學目標：通過本課的幾首作品表現(xiàn)了老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣。同時我們也要為祖國的建設(shè)出力。教學過程：一、啟發(fā)激情：在歌曲《草原上起不落的太陽》旋律中，用肢體語言表達音樂給予的感受。教學過程：一、師生問好。互相唱聽，比比誰唱得好。教學重點、難點：一、學唱歌曲《鳳陽花鼓》和《草原就是我的家》，讓學生了解安徽民歌和蒙古族民歌的風格，并能流利地歌唱與表演。聽聽唱唱。讓學生自由組合，用各種各樣的形式表現(xiàn)歌曲。如樂器和節(jié)奏的選擇可采用以下建議：鈴鼓： 0X | 0X | 三角鐵； X —| X —|雙響筒： X XX | X XX | 碰鈴： 0 XX | 0XX |（二）學唱歌曲《我們大家跳起來》欣賞巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》（1）、聽聽：巴赫《G大調(diào)小步舞曲》。用舞蹈動作感受音樂，模仿瑤族人拍長鼓的舞蹈動作，教師和學生一起邊聽音樂邊表演，進行師生互動。歌曲《瑤山樂》是由《瑤族舞曲》的主題旋律填詞而成的，歌曲的第二段歌詞為空白，需由學生自己填唱，目的在于培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。1951年劉鐵山根據(jù)瑤族傳統(tǒng)歌舞鼓樂的音樂素材創(chuàng)作《瑤族長鼓舞歌 》，1952年初在北京上演。(4）聽聽、唱唱。歌曲《瑤山樂》是由樂曲《瑤族舞曲》的主題旋律改編而成的，說明了音樂具有什么樣的特點？小組進行討論匯報。(2)學唱歌曲。并讓具備較高演奏水平的同學為同學演奏一曲，以此激發(fā)學生學琴的興趣。7 1 3 | 5 2 1 0 |（也可以用前面演唱過的音樂）第3課 多彩的鄉(xiāng)音（二）教學內(nèi)容：歌曲《鳳陽花鼓》管弦樂曲《森吉德馬》主題 歌曲《草原就是我的家》 馬頭琴獨奏《美麗的草原我的家》教學目標：一、通過學唱歌曲《鳳陽花鼓》，讓學生了解安徽民歌的風格，并能流利地歌唱與表演。提問：這首曲子旋律美不美？在哪里聽過？介紹歌曲的原曲以及流傳情況，歌曲背后有一個美妙凄婉動人的故事。簡介作者：賀綠汀，人民音樂家，作品有《游擊隊歌》，鋼琴獨奏曲《牧童短笛》《搖籃曲》等。請舞蹈隊的同學上來表演，其他同學拍手唱歌。用不同的節(jié)奏為歌配上伴奏。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。教學重（難）點：認識低音，并掌握八個音的音高與唱名教學過程：聆聽： 空山鳥語 蔭中鳥 演唱： 頑皮的杜鵑 柳樹姑娘第四課 春天的歌教學目標：感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。二、學習音樂知識。劃拍視唱三、新課教學（一）、導入今天我們來學唱一首新歌《我的祖國》。三、新課教學（一）、復(fù)習歌曲《我的祖國》的旋律。通過聽音填空練習，進一步培養(yǎng)學生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來。最后的結(jié)尾要唱的輕快一些。引導學生看圖片，講內(nèi)容、讀兒歌。師：有同學見過打鐵嗎？打鐵的時候發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音多有意思啊，我們用“叮咚”來唱一唱好嗎？用“叮咚”模唱主旋律。教學重點：學會演唱《我是草原小騎手》。(在《我是草原小騎手》的音樂中，學生走出教室)第六課 母子情教學目標：能學會演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育。它有一個特別的名字叫前倚音。）師：你們覺得哪種更能表達媽媽和孩子之間依依不舍的感情呢？那我第二種有沒有唱前倚音，你們也來試試。等你們將來長大出門求學，或者外出工作成了真正的游子時，一定別忘了你的媽媽，要記得為媽媽獻上自己的愛心；別忘了還有關(guān)心你的祖**親，要記得為祖**親奉獻自己的力量。學生完整的演唱一遍男女生對唱三、表演歌曲，豐富表現(xiàn)。③師生唱一唱?！睅煟航裉煳覀冇脤W到的新知識幫助了王老先生，既感受到了助人的樂趣，又體驗到了友愛的珍貴，希望你們在以后的學習生活中，要互相幫助，讓友愛之花在你們心中生根、發(fā)芽。（CAI展示雞舍）師：雞舍磚塊上有音符，買來的磚塊上也有音符，只要你能將音符“對號入座”就能修好它了?、?方法：用小組競賽的形式進行 ③ 做一做 ④ 唱一唱（說明：雞窩上的音符就是歌曲《王老先生》中的第一小節(jié)和第三小節(jié)）設(shè)計意圖：以往視唱練習的教學方法基本上是機械地重復(fù)練習，這樣只能讓學生感到枯燥乏味。教具準備：CAI課件、音樂房子2個、小雞的手卡若干。放打雷聲、下雨聲…..快躲到老師的傘下來。今天借這個機會，我想讓大家都來說說自己的好媽媽?，F(xiàn)在我請小組長上來選擇你們組想唱的樂句，每組唱一句。今天我還想給大家介紹一位古代的媽媽，請大家看這張圖片，說說這張圖片上描繪的是什么？（課件展示圖片）師：圖片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子吟》。(CAI呈現(xiàn)草原風光)二、學唱歌曲熟悉節(jié)奏師：大草原可真美呀，許多蒙古族的小朋友都在這里比賽騎馬呢，我們一起來學學他們吧!(放《我是草原小騎手》范唱)教師帶學生按節(jié)奏做騎馬動作。分聲部演唱歌曲全唱全曲。學生輕聲跟唱歌詞。教學重點：能學會演唱歌曲《剪羊毛》，并能模擬剪羊毛的聲響及節(jié)奏為歌曲伴奏。師：同學們，冬天過去了春天還會遠嗎？ 請學生說一說對春天的感受，說一說你們眼里的春天。演唱全曲。學唱結(jié)束句。那么四分音符又是怎么來的呢？是將全音符平均分成幾份呢？（四份），（）這其中一份就是四份音符的時值。教學過程：聆聽： 我愛米蘭 飛來的花瓣 演唱：每當我走過老師窗前 甜甜的秘密第八課 家鄉(xiāng)贊歌教學目標：以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。教學進度第一課 愛祖國…………4課時 第二課美妙童音…………4課時 第三課我們的朋友…………4課時 第四課春天的歌…………4課時 第五課音樂會…………4課時 第六課牧童之歌…………4課時 第七課老師您好…………4課時 第八課家鄉(xiāng)贊歌…………4課時第一課 愛祖國教學目標：在愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。還安排了音樂游戲,讓孩子在音樂中盡情的玩,(一),學唱歌曲《來吧!快樂的節(jié)日》《來吧!快樂的節(jié)日》是一首反映“六一”兒童節(jié)的歌曲,節(jié)奏明快,旋律活潑歡悅,歌曲“啦啦啦,啦啦啦，”一字一音的處理手法,使歌曲形象顯得分外熱烈,活潑,表現(xiàn)出兒童歡慶自己節(jié)日時的喜悅心情,曲調(diào)優(yōu)美,朗朗上口,(aaab)B(abcdef).如何唱好歌曲A部這種同頭換尾的音樂,怎樣讓學生在演唱時處理四個樂句的關(guān)系,同時感受音樂中起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu),B段的六個樂句又如何處理 最喜歡哪個節(jié)日 與兒童相關(guān)的節(jié)日是什么節(jié) 接著媒體展示有關(guān)節(jié)日的圖片,如《新年好》,《祝你圣誕快樂》,《每當走過老師窗前》等,要求學生聽完音樂后,談?wù)剬Ω枨母惺?這首歌曲描述的是哪個節(jié)日 ,“六一”兒童節(jié)過得更加熱烈,請同學們用自己身邊的東西設(shè)計現(xiàn)場,布置一個過“六一”兒童節(jié)的場景.(邊聽音樂進行)4,邊唱邊跳,難點訓練,如:切分音和附點節(jié)奏的處理,“啦啦啦，”一段要啟發(fā)學生用明亮而富有彈性的聲音表達孩子歡快的心情,本環(huán)節(jié)可作為本課的高潮,挖掘?qū)W生特長,如有的唱,有的跳,有的敲,分工合作,讓孩子們?nèi)硇耐度?評價同學們參與活動的表現(xiàn)要及時進行評價,能更好調(diào)動他們積極性(二)聽賞二部輪唱曲《卡農(nóng)歌》,學唱輪唱曲《歡樂歌》二部輪唱曲《卡農(nóng)歌》,音樂朗朗上口,《卡農(nóng)歌》后,安排了學生學唱二部輪唱曲《歡樂歌》,歌曲旋律很簡單,只有兩句,卻能讓學生感受卡農(nóng)的特點和熱烈,《卡農(nóng)歌》,讓學生仔細聆聽,然后說說這首歌曲有什么特點2,:紅,黃,藍,綠等,各擺放在兩行,讓學生