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高中語文15山水田園詩四首教案之教材梳理粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀推薦五篇(留存版)

2024-10-25 14:18上一頁面

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【正文】 _________。:注意分析設(shè)問在詩中的運用效果。第二問可緊扣“重門朝已啟”“起坐聽車聲”和頷聯(lián)作答?!窘虒W(xué)難點】 學(xué)會賞析(方法指導(dǎo):仔細品味詩歌所創(chuàng)造的意境,結(jié)合詩人的生平遭遇來理解詩歌的主旨。(二)、孟浩然之山水田園詩第四篇:語文選修粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》《山水田園詩四首》教案2.山水田園詩四首教學(xué)目標(biāo):知識與技能:了解山水田園詩的主要特點;了解孟浩然的生平情況。前半生主要居家侍親讀書,以詩自適,曾隱居鹿門山?!拘〗Y(jié)】詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景,抒發(fā)了自己的孤寂情懷。到了這個地方才后悔讀書,天天追求的是一時的功名。駕車行馳于江村道中,傾心于這自在清新、生機盎然的田園風(fēng)光,不用留戀榮耀的仕途?!度圃姟肪幵娨痪?。及過中年,中進士,五十歲應(yīng)東都選,授潥陽尉,以吟詩廢務(wù),被罰半俸。當(dāng)時,年輕的詩人滿懷建功報國的凌云壯志,從東都洛陽來到了帝都長安參加科舉考試。1.給下列加點的字注音。(7)唐朝山水田園詩很盛行,東晉時山水田園詩的代表人物是陶淵明、謝靈運。詩中雖不見“愁”字,然野曠江清,“秋色”歷歷在目。一種嶄新的藝術(shù)境界浮于眼前,耐人尋味,蕩氣回腸。最末一句將城里寒意盡數(shù)烘托而出,足以同前三句聯(lián)構(gòu)而成佳篇。2.(1)《終南望余雪》中寫了哪些景物?表現(xiàn)出作者怎樣的感情? 答案 白雪、樹林、霽色。4.吟讀孟郊的《游終南山》,體會其在意境與表現(xiàn)方法上的特點。1.簡要分析《宿建德江》中“野曠天低樹,江清月近人”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。積雪與浮云互相照應(yīng),使空曠的冬天更具清冷深邃之感?!端藿ǖ陆?.詩人講究煉字,“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”,這種表現(xiàn)力強、意蘊豐富生動、韻味十足的字是詩中語言的精華所在。譯文:原野空曠,極目遠望,似乎天比樹低,江水清澈,月映水中,月亮與人更接近了。(5)山澤時晦暝,歸家暫閑居。《游終南山》這是孟郊五言古體詩的代表作品之一。但是,孟浩然科舉考試失利,未能中進士,失意東歸。儲光羲是中國文學(xué)史上的一位著名詩人,在京時和李白、杜甫、王維等人素有交往,諸家詩集中多有他的作品和事跡。開元十二年(724)登進士第。②飛蓋:飛車之蓋。游終南山終南山巍峨雄偉,好像充塞于天地之間,日月似乎是從危聳的山石上生出。一方面,它明說“日暮”引發(fā)了“新”的客愁,即無歸之愁;另一方面,又暗示了“新愁”之外,自己心中還有許多舊憂。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。李白《贈孟浩然》“吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞。第三篇:高中語文 《山水田園詩四首》(第1課時)教案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》【教學(xué)目標(biāo)】了解“山水田園詩”的興衰與發(fā)展。答案:①天色已晚。送杜十四之江南孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。(1)________________,日暮客愁新。篙竹篙 239。733年辭官還鄉(xiāng),寫下了《游勞山五首》等詩篇。貞元十四年(798)登進士第,寄寓汴州,兩年后,方授溧陽尉。一生大部分時間在家鄉(xiāng)鹿門山隱居,四十多歲時曾往長安、洛陽謀取功名,并在吳、越、湘、閩等地漫游。詩的前三句從“望”字著眼,句句寫雪景,描繪了從長安城里看到的終南山陰嶺的秀色。儲光羲(約706—約762),潤州延陵(今江蘇丹陽)人。詩人曾經(jīng)于開元十八年(730)漫游吳越,東游浙江,夜宿建德江畔,舟中寫下此詩。暝晦暝239?!?。:注意抓住詩眼理解全詩的感情基調(diào)。了自不相顧,臨堂空復(fù)情。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同。以唐代王維、孟浩然為代表,此外還有儲光羲、常建、祖詠、裴迪等人。教學(xué)方法:朗讀、鑒賞、背誦、討論。此詩作于開元十八年(730)漫游吳越之時。眾人以貧賤為恥,互相攀比,追逐榮華富貴。領(lǐng)略這四位詩人不同的藝術(shù)風(fēng)格。早年隱居鹿門山,四十歲入長安應(yīng)進士考落第,失意東歸,自洛陽東游吳越,即所謂“山水尋吳越,風(fēng)塵厭洛京”。儲光羲(約706-約762),盛唐山水田園詩人,潤州延陵人。與韓愈酬唱,世稱韓、孟。他登進士第后任安宜等地縣尉,不久辭官歸鄉(xiāng),曾與王維等人隱居終南山多年。n)...(5)滿園植葵藿(hu242。..膏腴:肥沃,此指富貴(4)所樂在畋漁。全詩緊扣詩題:正面寫終南山之雪,以“城中增暮寒”反襯終南山余雪。《終南望余雪》1.詩人在這首四句短詩中,以清新的語言,鮮明的景色,描繪出終南山雪后寒意畫卷。韓愈在《薦士》詩里說孟郊的詩“橫空盤硬語,妥帖力排奡”。細細品味儲光羲的《田家雜興八首》,再與陶淵明的《歸園田居》比較,看有何異同。從景物描繪中,表現(xiàn)出詩人的節(jié)操和志向。這首《游終南山》,在體現(xiàn)這一特點方面很有代表性。首句一個“秀”字,即“峻秀”,把終南山玉樹臨風(fēng)的卓絕風(fēng)姿一筆點出。詩風(fēng)質(zhì)樸自然,運用了白描方法。..留景:殘留著陽光 4.理解下列句子的意思。(1)寫出《宿建德江》中的對偶句:野曠天低樹,江清月近人。后因此而被貶竄南方,2 卒于貶所。五言古詩硬語盤空,多自訴窮困和憤世嫉俗之作。公元741年(唐開元二十九年),因仕途失意,不滿時政棄官而走,一度與盛唐山水田園詩圣手王維隱居終南山縱酒談詩。他是不甘隱淪而以隱淪終老的詩人。十里西疇熟稻香 范成大十里西疇熟稻香,槿花籬落竹絲長。高山、河流時?;璋?,我暫且回到家里過著悠閑的生活。原野空曠,遠處的天空好像比近處的樹還低,江水十分清澈,倒
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