【正文】 玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長(zhǎng)出了瓜苗這是我贊嘆不已。我覺得這樣做很不應(yīng)該。直到第二年春天，我又來看這棵草，哇！這棵草地變化太大了！它現(xiàn)在已經(jīng)變成了嫩綠色，而且已經(jīng)從三厘米長(zhǎng)成了二十幾厘米高了！這時(shí)，我突然想到了培根寫的一句名言：超越自然的奇跡，總是在對(duì)自然地征服中出現(xiàn)的。敗了，也應(yīng)該自己站起來，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來，用不放棄！一想到自己，覺得很慚愧。本文的作者：杏林子，她也是一個(gè)極其熱愛生命的人。香港義工黃福榮是香港的一個(gè)貨車司機(jī)。而另一種是對(duì)自己的人生毫無信心，自暴自棄，甚至放棄自己的生命，讓它白白的流失。首先，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)做到：老師布置的每一道作業(yè)，一定要按時(shí)、認(rèn)真地完成。我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會(huì)后悔的，因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華，浪費(fèi)了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因?yàn)槿松?9。但是，人的生命只有一次，失去了再也不會(huì)回來。如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生……如果說生命是一條漫長(zhǎng)的`河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生……如果說生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生……如果說生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生……如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家——?jiǎng)b的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？生命并不是沒個(gè)人都能完全擁有的，你說我們能對(duì)生命不重視嗎？讀《生命生命》有感范文7讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。我見了，便不假思索地把它給捏成了兩半，把有葉的那一半扔了。《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。這就是我讀了ㄍ生命生命》的感悟。他寧愿用自己不算高大的身軀為學(xué)生撐起一片天空，用自己不算寬大的懷抱給學(xué)生溫暖的安定，也不愿看到他愛的孩子們受到毫發(fā)的損傷。這些看似平常的小事，作者卻捕捉到了十分有意義的東西。夜晚，月光悄悄和它嬉戲，讓露珠變成一顆珍珠。一只飛蛾，被捉住了。今天的事一定要在今天完成，不要放在明天去做。像雷鋒叔叔講的話一樣：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。只要還有一絲希望他都會(huì)盡力求生。那么美麗，那么迷人。也許，你也曾經(jīng)和作者同樣問過：生命是什么呢？ 電腦說：“生命是由有機(jī)物和水構(gòu)成的一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞的一類半開放物質(zhì)系統(tǒng)。12歲時(shí)，她染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會(huì)創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。讀《生命生命》有感范文10昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章，四年級(jí)讀生命生命有感。這時(shí)，媽媽看見了，邊說：“不能破壞植物，它也是有生命的。讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。　边@一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的39。學(xué)了《生命生命》這篇課文后，我的感受很深。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。要好好讀書，長(zhǎng)大后為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。在那時(shí)候，我認(rèn)為，每個(gè)人都能做到珍惜生命。牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，著偉大而不屈的生命......汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命，摧毀了不可計(jì)數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護(hù)學(xué)生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數(shù)的生命；不錯(cuò)，他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻擴(kuò)大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩......?。∥曳路鹫奢p視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻(xiàn)......讀《生命生命》有感范文4我學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文后，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為。因?yàn)轱w蛾的生命只有九天，即使飛蛾的生命只有那短暫的九天，但是，當(dāng)飛蛾被作者抓住以后仍然掙扎著，那是多么冒險(xiǎn)的事呀！假若作者生氣的話，那飛蛾就一下也不能動(dòng)彈了?！睆木湓捨衣?lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。第二天，我來看那根沒根的草，它沒任何變化，還是有氣無力的在那里挺著。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人