【正文】 障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。發(fā)揮班集體的力量，激起學(xué)生執(zhí)著追求的信念，使大家互幫互助，堅持不懈，為實現(xiàn)理想而奮斗。充分利用多媒體，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，抓住學(xué)生的眼球，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)?！彼踔吝€說：“我不去上課，就是想看看你是否在乎我!”我哭笑不得，根據(jù)她的這一想法，我及時給她在北京包工程的父母打了電話，將這一情況告之，她母親回來后陪其住了一段時間后，她的情況有所好轉(zhuǎn)，也不提輟學(xué)打工之事了。學(xué)生對學(xué)習(xí)英語相當(dāng)感興趣，他們每天都盼著英語課，怎么能舍得輟學(xué)呢？（四）教師要分層教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！彼c了點頭。（一）要以博大的師愛去關(guān)心愛護每一個學(xué)生，建立深厚的師生情。這樣有助于學(xué)生把所學(xué)知識融于情景之中，提高學(xué)生的興趣，使他們處于一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變以往英語教學(xué)枯燥無味的狀況。這樣一來，學(xué)生還舍得離開學(xué)校嗎？（六）讓家訪架起家長、老師學(xué)生之間的溝通橋梁。在學(xué)習(xí)上因材施教，多提問，多輔導(dǎo)；在生活上要多關(guān)心，多了解。同時，也深深地體會到今后責(zé)任的重大。學(xué)生要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會，不要書到用時方恨少。，經(jīng)常開展教育活動，優(yōu)化育人環(huán)境，確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全。管理教學(xué),落實“三必三選”,做到授課分必授和選授,作業(yè)分必做和選做,考試分必考和選考,真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。（二）、管理控輟學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué),作為實施義務(wù)教育的重點工作來抓，要把控輟目標(biāo)分解量化到各年組、各班,實施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制,校長與教師、教師與學(xué)生家長要簽定控輟責(zé)任書,使責(zé)任到人。具體要求是:㈠、依法控輟:要根據(jù)《義務(wù)教育法》,制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章,明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的保學(xué)責(zé)任。為提高我校學(xué)生的鞏固率,降低輟學(xué)率,我校要強化以下幾個方面的工作:第一,認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學(xué)生。每年2月、8月為“控輟保學(xué)月”。這是一種多么寬廣的胸懷和豁達(dá)的人生態(tài)度，當(dāng)我們面對人生的風(fēng)雨時需要的就是這種積極面對的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，爭取家長的信任，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。下面就結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勎覍⑷绾伍_展保學(xué)工作：一．不斷提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。對不同的學(xué)生采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)：擴展優(yōu)等生的能力、挖掘中等生潛力、開發(fā)學(xué)困生的智力、發(fā)現(xiàn)雙差生積極向上的興趣，使他們不再因聽不懂而灰心喪氣，走上輟學(xué)之路。事后，他跟我就：“老師，我跟你保證過我不再打架，我要說到做到。班主任是做好控輟保學(xué)工作的先鋒官。我班董祥運同學(xué)由于溺愛有加，養(yǎng)成了極端自私、狹隘的性格，上學(xué)后因性格問題經(jīng)常犯錯被請家長，家長覺得難堪，便又經(jīng)常粗暴對之，教育方式由一個極端走向另一個極端，使其形成抑郁性格，極難相處，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角。例如，在教學(xué)人體部位：head、eye、nose、face、tooth、neck、arm、hand、leg、foot等詞匯時，可組織基礎(chǔ)差點的同學(xué)到課堂上充當(dāng)模特，基礎(chǔ)好的同學(xué)邊表演邊進行講解，然后讓基礎(chǔ)差的同學(xué)跟著基礎(chǔ)好的同學(xué)習(xí)，以達(dá)到學(xué)習(xí)詞匯的目的?！边@樣的想法，效果可能會好很多。讓學(xué)生愛上學(xué)校生活。因為有些同學(xué)受社會上一些人的影響。三、工作指標(biāo)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99%以上，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立“校長包全校,主任包級部,教師包學(xué)生,政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制,形成層層有人抓,重點生有人管的全員管理局面。我校在過程管理中,要嚴(yán)格按計劃實施,按制度落實,堅持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會,每個教師對重點生每周家訪一次,對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進行兩次跟蹤調(diào)查,包級部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點生”記錄?？剌z保學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，是一項功在當(dāng)代，利在千秋的教育工程。讓他們感到學(xué)校的溫暖。在我們的學(xué)習(xí)和生活中也會遇