【正文】 沒(méi)有作回應(yīng)。1987年，他被選為國(guó)際宇航科學(xué)院院士，并擔(dān)任國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)副主席；1993年，又當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，成為梁氏一門(mén)三院士中的一位。老白鼻也樂(lè)得如此，居然“一連磕了幾十個(gè)響頭，聲明這是替親家的，替二哥、三哥乃至六姊的”，而作為父親，他在信中告訴大孩子們，“我都生受你們了”。小胡熱愛(ài)旅游，愛(ài)的是真正具有文化內(nèi)涵的旅游勝地，他不愿胡謅名人發(fā)展經(jīng)濟(jì)，然而作為一名村官，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)是他的責(zé)任，他該作何選擇呢？引人深思。解析：C項(xiàng)“當(dāng)一名村官可謂圓了他的旅游夢(mèng)”不恰當(dāng)，D項(xiàng)小說(shuō)中沒(méi)有描寫(xiě)老村主任的心理活動(dòng)，A項(xiàng)于文沒(méi)有實(shí)質(zhì)的依據(jù)，借名人典故發(fā)展旅游不一定是急功近利的表現(xiàn)。小胡又是情不自禁：“奇特，水都到哪里去了？”老村主任順手拿起根木棍，一頭頂住石壁，讓小胡把耳朵頂住木棍的另一頭聽(tīng)。村委會(huì)與老村主任的屋子毗鄰，他們安排他住里面。正巧是農(nóng)歷四月初九，當(dāng)初白居易來(lái)此探友的時(shí)日。解析：張冠李戴，第三自然段，“自然神如河神等”是《周語(yǔ)下》記載的內(nèi)容。依據(jù)殷商至周的宗祖神觀念，他們死后都是在帝左右的，《國(guó)語(yǔ)》也多有這類(lèi)敘事，如《晉語(yǔ)二》記載作為天之刑神的蓐收是少皞氏之子該，開(kāi)口即是“帝命曰”。對(duì)于先秦時(shí)期的人而言，神擁有極大的權(quán)威，而人則對(duì)其心懷敬畏。除此之外，還有一些其他神靈，如《周語(yǔ)下》記載東周王城邊的谷、洛兩條河交匯在一起，周太子晉稱(chēng)之為“二川之神”，可見(jiàn)神也包括河神之屬。答案：B2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．據(jù)《周語(yǔ)上》記載，《國(guó)語(yǔ)》中的諸神首先包括祖先神，人鬼亦可稱(chēng)為神，還包括自然神，如河神等，而神獸、神鳥(niǎo)之屬也可稱(chēng)為神。大學(xué)生村官 謝大立大學(xué)生村官小胡還沒(méi)有到村里，就被老村主任直接由鎮(zhèn)里領(lǐng)到了栗里村看醉石。能不能當(dāng)好村官，小胡的心里是沒(méi)底的?！毙『叛蹖?duì)岸，石壁上寫(xiě)著“牛吼”兩個(gè)字。(選自《小說(shuō)月刊》2016年第4期)4．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．栗里村醉石、大林寺桃花是借名人典故打出了“文化牌”，迎來(lái)八方游客，這一現(xiàn)象反映了栗里村、大林寺旅游業(yè)發(fā)展急功近利的心態(tài)。②豐滿(mǎn)人物形象。不過(guò)，梁?jiǎn)⒊⒉换乇芩恰皩?zhuān)一喜歡老白鼻”的。在1945年從普渡大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，隨后，他又進(jìn)入辛辛那提大學(xué)讀研究生，先獲得了碩士學(xué)位，1949年夏，又獲得了理學(xué)博士學(xué)位。解析：C項(xiàng)說(shuō)的是梁?jiǎn)⒊?。夫人逝去，喪事初了，仍然讓?ài)子出國(guó) 求學(xué)；預(yù)籌孩子們出國(guó)留學(xué)的學(xué)費(fèi)，讓孩子們無(wú)后顧之憂。睿宗立，以故屬拜黃門(mén)．．侍郎，兼修國(guó)史。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶(hù)，旌其著節(jié)。答案：D12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．魏知古正直有才能，考中進(jìn)士后，先后兩次編修國(guó)史，仕途順利，多次升遷，歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。守孝期滿(mǎn)，擔(dān)任晉州刺史。竇懷貞等陰謀亂國(guó)，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，賜封二百戶(hù)，物五百段。B．李詩(shī)宏觀地描寫(xiě)了周瑜火攻的氣勢(shì)及曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的結(jié)果。②領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭約束自己的行為，大力清除思想和行為上的“灰塵”和“污垢”，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我革新，才能形成上行下效的良好風(fēng)氣。C．作家任林舉繼報(bào)告文學(xué)《糧道》榮獲第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)后，另一篇糧食題材的報(bào)告文學(xué)《貢米》，在《中國(guó)作家》全文發(fā)表，再一次引發(fā)各界的強(qiáng)烈關(guān)注。③___________________________________________________。盡管人們不斷地重提古希臘特爾斐神廟里鐫刻的“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，但自古至今人類(lèi)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)仍然微乎其微。在中國(guó)古代詩(shī)歌史上，《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌的源頭。新詩(shī)流行后，傳統(tǒng)的詩(shī)詞仍為人們所喜愛(ài)，更有人在創(chuàng)作中舊瓶裝新酒，運(yùn)用舊體詩(shī)詞的形式，賦予嶄新的內(nèi)容，這類(lèi)詩(shī)仍保持著相當(dāng)強(qiáng)的生命力。讓我們一起走進(jìn)大自然，擁抱大自然，傾聽(tīng)大自然，欣賞自然世界的千姿百態(tài)，感受自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，探尋人類(lèi)文明在自然中的足跡，思索人類(lèi)與自然親密而微妙的關(guān)系。本單元學(xué)習(xí)唐代以來(lái)的古典詩(shī)歌，要反復(fù)吟誦，熟讀背誦，展開(kāi)聯(lián)想與想像，探究詩(shī)歌的意境，并初步了解古典詩(shī)歌格律常識(shí)，欣賞詩(shī)詞曲的語(yǔ)言美、音韻美，從而提升自己的藝術(shù)品味。在小說(shuō)里，我們不但能讀到引人入勝的故事，看到栩栩如生的形象，還能領(lǐng)略到萬(wàn)千世態(tài)、斑斕人生和復(fù)雜的情懷。通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)實(shí)地考察等形式，增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，并通過(guò)閱讀、交流、研討、寫(xiě)作、展示、評(píng)議等活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，提高實(shí)用文的寫(xiě)作能力，更深入地理解和運(yùn)用自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式。古文要今讀，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代意識(shí)去評(píng)價(jià)歷史人物、反思?xì)v史事件和評(píng)論作者的寫(xiě)作意圖；學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用現(xiàn)代的文體知識(shí)去領(lǐng)悟古代文言文的語(yǔ)言藝術(shù)、表意方式和寫(xiě)作方法；從語(yǔ)言的認(rèn)知進(jìn)入到寫(xiě)作藝術(shù)的鑒賞，在思辨和妙悟中享受創(chuàng)造性閱讀的快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作方法?！薄八眢w十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑臉?！北本r(shí)間 10 月 15 日上午 9 時(shí)整，美聯(lián)社、法新社、路透社等西方通訊社開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒發(fā)消息。指揮控制中心大廳里的氣氛非常緊張。思考：以上內(nèi)容有細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。而一些明星則是更多是觀感上的享受、聽(tīng)覺(jué)上的共鳴，外在瀟灑給人的好感，除了她們得天獨(dú)厚的個(gè)人條件外，不易找到我們可以借鑒的東西。也說(shuō)鏤骨銘心，銘心刻骨?！?你認(rèn)為本單元新聞中的人物，都是 “ 中國(guó)的脊梁 ” 嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。）未定馳椒（jiāo）丘 白鵠（h迢迢牽牛星，皎皎河漢女。誰(shuí)能春不思，獨(dú)在機(jī)中織”這首詩(shī)異曲同工。12．分析三、四兩句中表達(dá)的作者的感情。移舟泊煙渚，日暮客新愁。出戶(hù)獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)容誰(shuí)？ 引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。B．《古詩(shī)十九首》是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，劉勰《文心雕龍》稱(chēng)之為“五言之冠冕”。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的實(shí)際能力。（練習(xí)二）—— ① 按人物的品質(zhì)和事跡分類(lèi)，列小標(biāo)題組織材料。爭(zhēng)取把這些興趣和天賦由汗水澆筑城豐碑，但絕不以自己的某一成功而自滿(mǎn) , 更不以自己的一時(shí)受挫而裹足不前。楊利偉是一個(gè)喜歡吃肉的人，但為了控制體重，他從不敢多吃。大廳里的各測(cè)控站（船）洪亮、清晰的報(bào)告聲此伏彼起，發(fā)射前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在緊張地進(jìn)行。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南、日本首相小泉純一郎、俄羅斯國(guó)家杜馬主席謝列茲尼奧夫、美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人鮑徹、歐洲航天局局長(zhǎng)多爾丹等人都對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的突破表示祝賀和贊嘆。鄧小平對(duì)我國(guó)作出的重大的貢獻(xiàn)，你知道多少？ 可作適當(dāng)引導(dǎo)至鄧小平與改革開(kāi)放及 92 年南巡。甘 地：方法，民族精神。然后，一起粉墨登場(chǎng)樂(lè)一回。在本單元，我們還要學(xué)會(huì)借助注釋和工具書(shū)，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容，掌握文言實(shí)詞古今詞義的異同與變化以及常見(jiàn)文言句式的用法；同時(shí)，通過(guò)背誦經(jīng)典名篇，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀古文的能力。議論文是人們用以發(fā)表見(jiàn)解的文體。第四單元 古典詩(shī)歌（2）唐詩(shī)、宋詞、元曲，是中國(guó)文學(xué)遺產(chǎn)中的瑰寶，它們共同涵養(yǎng)了我們民族的了我們的性格與情趣，具有永恒的藝術(shù)魅力。我們將領(lǐng)略到古代散文的獨(dú)特魅力。第二單元 詩(shī)歌中國(guó)一直擁有著極為豐富的古代詩(shī)歌遺產(chǎn)。讓我們一起走進(jìn)去，走進(jìn)現(xiàn)代散文這片天地，一起來(lái)領(lǐng)略它的魅力，并從中陶冶我們的情感，提高我們的審美能力，深化我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，掌握散文寫(xiě)作的方法與技巧。要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。⑥不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。(5分)(1)《魚(yú)我所欲也》中體現(xiàn)孟子在不合乎禮義時(shí)拒絕追求名利的做人原則的語(yǔ)句是：________，________！(2)屈原在《離騷》中用圓孔與方枘不相合來(lái)表達(dá)自己和世俗小人不可攜手同行的節(jié)操的兩句是：__________？________？(3)杜甫晚年四處漂泊、年邁病苦、久客孤愁。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。如今前遭水患后遇旱災(zāi)，五谷不熟，因此到來(lái)年春天，必定嚴(yán)重饑荒，陛下想要如何救濟(jì)天下呢？另外突厥對(duì)中原為患已久，雖然派遣使者請(qǐng)求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小時(shí)就順?lè)?，?qiáng)大時(shí)就驕逆，一旦時(shí)機(jī)成熟兵強(qiáng)馬壯，如果乘中原饑荒，窺犯邊塞，又如何防備呢？”皇帝贊賞他耿直，讓他擔(dān)任左散騎常侍同中書(shū)門(mén)下三品。(“于渭川獵”句式、“諷”、補(bǔ)主語(yǔ)“皇帝”“手制”為重點(diǎn)詞語(yǔ))參考譯文：魏知古，深州陸澤人。親族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服時(shí)間亦先后不一。先天元年，為侍中。方直有雅才，擢進(jìn)士第。請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。幾十年?lái)，嘔心瀝血，篳路藍(lán)縷，屢敗屢戰(zhàn)，排除萬(wàn)難，終于將遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭研制成功。她先是將舊樓賣(mài)給了天津富商郝蓮舫，以維持全家人的生活以及幾個(gè)孩子的教育；日軍占領(lǐng)時(shí)期，又將新樓(即飲冰室)的一部分租給了一家綢布店，熬過(guò)了更為困苦的那些日子。梁?jiǎn)⒊躺類(lèi)?ài)著他的九個(gè)兒女，但愛(ài)小兒子梁思禮尤甚。感動(dòng)于村民的熱情，樸實(shí)淳厚；不想頂撞老村主任，委婉說(shuō)出自己的想法，可見(jiàn)質(zhì)樸善良。由于編得好，人們不是照樣去？我們的牛吼、響腸只要編得好，肯定會(huì)比醉石、大林寺桃花吸引人。河流旁，是一條可以走車(chē)的土路，路上沒(méi)有車(chē)，走著他們兩個(gè)人。暑假、寒假同學(xué)們都結(jié)伴旅游，他則打工掙學(xué)費(fèi)。解析：因果失當(dāng)，由“其丹朱之神乎”可見(jiàn)，降于莘地的為丹朱之神只是內(nèi)史過(guò)的推測(cè)。B．先秦典籍，除了《國(guó)語(yǔ)》中的一段記載讓人們掌握了神之具體情況，大多數(shù)所提及的神只是泛稱(chēng)而已，并沒(méi)有一個(gè)清晰的類(lèi)別和形象。商之興也，梼杌次于丕山；其亡也，夷羊在牧。在《國(guó)語(yǔ)其實(shí)，《晉語(yǔ)八》鯀化為黃熊的事例也是如此，晉平公生病而夢(mèng)到黃熊，鄭國(guó)大夫子產(chǎn)根據(jù)黃熊的形象而知此神應(yīng)為鯀，并建議其祭祀夏郊。C．在先秦時(shí)人的眼中，神與人可以相互交通。大林寺桃花，也借這詩(shī)句名滿(mǎn)天下。激情使小胡吃罷飯就找老村主任要工作。老村主任說(shuō)：“到了現(xiàn)在，你應(yīng)該明白了我領(lǐng)你去廬山的目的了吧？”小胡一怔，說(shuō)：“到廬山的目的??”老村主任說(shuō)：“你是真不明白，還是裝糊涂？”小胡說(shuō)：“請(qǐng)老村主任明示。②為人正直。這一年，或可稱(chēng)為梁?jiǎn)⒊摹盀?zāi)年”。其實(shí)，梁?jiǎn)⒊缭?925年為幾個(gè)孩子預(yù)籌學(xué)費(fèi)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“至于老白鼻那份，我打算不管了。7．下列對(duì)梁思禮所具有的精神品質(zhì)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．熱愛(ài)祖國(guó)。他從父親的言傳身教中自會(huì)受到春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)和熏陶。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀。今風(fēng)教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補(bǔ)、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉(cāng)之米不支。B．“服除”亦稱(chēng)“除喪”、“脫服”，俗稱(chēng)“脫孝”。(5分)譯文：_________________________________________________ _______________________________________________________(2)從獵渭川，獻(xiàn)詩(shī)以諷，手制褒答，并賜物五十段。魏知古又進(jìn)諫說(shuō)：“自從陛下剪除兇逆，繼承帝位，百姓仰慕，認(rèn)為朝廷有了新政。詠赤壁李 白二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。示例②：末句用典兼以借代，將沒(méi)有偶然因素、歷史可能改寫(xiě)的抽象思考表現(xiàn)得形象生動(dòng)。③不忍卒讀：不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。例如，對(duì)于Facebook Messenger應(yīng)用來(lái)說(shuō)，了解未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的最好方法是盯住微信。(60分)材料一 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，生活愈發(fā)便利，動(dòng)動(dòng)手指便可享受購(gòu)物、繳費(fèi)、掛號(hào)等服務(wù)，然而在我們感受互聯(lián)網(wǎng)科技帶來(lái)的便利時(shí)，老年人群體卻逐漸與“時(shí)代”脫節(jié)。一方荷塘，一縷月光，一片云霞，一個(gè)夢(mèng)境，一堵斷垣，一件故人遺物，一封遠(yuǎn)方來(lái)信??都可能撥動(dòng)你心 1 靈的琴弦，引發(fā)你這樣那樣的聯(lián)想和感悟，喚起你對(duì)宇宙人生或多或少的情趣和沉思。情感是內(nèi)在的，同時(shí)情感又是需要表露、需要傾訴、需要分享的。第四單元 文言文（1）在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中，文言文的世界是那樣的博大精深，異彩紛呈，令人嘆為觀止。因?yàn)槎绦?，短篇小說(shuō)能夠更迅速地把握時(shí)代脈搏，更直接地貼近現(xiàn)實(shí)生活；因?yàn)槎绦?，短篇小說(shuō)往往截取橫斷面來(lái)表現(xiàn)生活，以局部透視整體，于瞬間凝煉永恒，以簡(jiǎn)單顯出豐富；因?yàn)槎绦?，短篇小說(shuō)常常精心構(gòu)思，細(xì)心雕琢，讓有限的藝術(shù)空間呈現(xiàn)出鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。第二單元 議論文有人說(shuō)，語(yǔ)文的外延和生活的外延是等同的，多姿多彩的社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的生動(dòng)課堂。第四單元 文言文（2）“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。劇本通過(guò)演員的表演與觀眾進(jìn)行審美的交流，給觀眾帶來(lái)審美的樂(lè)趣。楊利偉：磨練，追求完美。用心愛(ài)心專(zhuān)心 2 ．新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的。?再讀課文，寫(xiě)幾句新聞簡(jiǎn)評(píng) ?參考《早晚練》，進(jìn)一步理解課文。深入探討。水上應(yīng)急訓(xùn)練對(duì)有些人可能是很輕松的事情，但對(duì)楊利偉來(lái)說(shuō)并不輕松。在航天員大隊(duì)的樂(lè)團(tuán)中，他的角色是黑管演奏員，最拿手的是《古老出征》。SARS 科技攻關(guān)取得的一項(xiàng)標(biāo)志性重大成果，也是世界上第一個(gè)完成 I 期臨床試驗(yàn)齡 SARS 疫苗。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）⑥ 1986 年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)后記】本單元仍然體現(xiàn)學(xué)以致用。（司馬遷《史記明月何皎皎，照我羅床帷。D．朝發(fā)桂蘭渚，晝夜桑榆下?！缎撵`雞湯》的作者之一漢森講過(guò)這樣一個(gè)故事：我們生活在一個(gè)牧場(chǎng)，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲(chóng)放在某些植物上以防鳥(niǎo)食，還引來(lái)了很多蝴蝶。10．與“客行雖云樂(lè)，不如早旋歸”寫(xiě)作手法一致的一首是（）A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。）爾無(wú)與士耽（dān）2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱 B．總角之晏，言笑宴宴 C．舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依。用心愛(ài)心專(zhuān)心 10 在各自的領(lǐng)域里，為中國(guó)和世界人民作出了杰出的貢獻(xiàn)。 回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。(3 分)用心愛(ài)心專(zhuān)心 8 2004 年 12 月 5 日 10 時(shí) 50 分。）天賦很重要，令人艷羨，但敢于超越實(shí)力的意志更重要，令人肅然起敬。這一刻，我們的心也隨之飛翔！這一刻，所有的語(yǔ)言是那樣的蒼白！喜悅與勝利的淚水奪眶而出！提示：敘述與場(chǎng)面描寫(xiě)結(jié)合，抒情點(diǎn)睛。一些大媒體的網(wǎng)站還開(kāi)辟專(zhuān)欄，對(duì)發(fā)射過(guò)程進(jìn)行跟蹤報(bào)道。學(xué)習(xí)英雄人物的為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)拼搏