【正文】 講座，我認(rèn)為在新時(shí)期，作為一名教師首先應(yīng)以愛心為教育前提，熱愛學(xué)生，樹立以學(xué)生為本的思想；其次以廣博的知識(shí)增強(qiáng)教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，第三，以獨(dú)立的現(xiàn)代人格影響學(xué)生素質(zhì)，師德高尚，為人師表。三、用心去做，不要急于回報(bào)很喜歡一句話：不管做什么都不要給予回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著一段時(shí)間，我們叫它：堅(jiān)持！是的，只有堅(jiān)持才能有收獲，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)25月24日下午我有幸參加了來自惠州外國語學(xué)校何校長的專題講座。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。在我們的日常生活和實(shí)際工作中，我也碰到過不少鮮明的事例：求人幫自己畫張范畫，因他人工作繁忙拖了好幾天，最后還是自己開“夜車”趕了出來，雖然畫得不是很生動(dòng)形象，但沒有耽誤正常上課。教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)5一名好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長的配合，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。我覺得我們身邊也有著許多像xx這樣愛崗敬業(yè)的同志，他們也同樣默默的奉獻(xiàn)著，在教育事業(yè)上盡心盡責(zé)，忠誠于自己的教育事業(yè)。然而她的默默付出，換來的卻是連續(xù)三學(xué)期在教學(xué)上的一無所獲。xx同志調(diào)任到七年級(jí)，依然沒有松懈。正如杜甫說的那樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。或許，我們的一些教育工作者在對(duì)如何為人師表的問題的認(rèn)識(shí)上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時(shí)期，如何做一名老師”、“今日，應(yīng)當(dāng)如何做教師”。我相信經(jīng)過學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名優(yōu)秀的心理健康教師。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。在所有學(xué)生的眼里，她比班主任還親，七1班的學(xué)生同樣深愛著她。我知道她是多么舍不得自己一手培養(yǎng)的學(xué)生??！她是多么想親手送這些孩子畢業(yè)啊！正如歌里唱的那樣：“有一種愛叫著放手……”為了孩子們的學(xué)業(yè)，為了不耽誤自己一手培養(yǎng)的孩子，她放手了。以上這些不由得使我對(duì)這位瘦小體弱，感覺一陣風(fēng)就能刮倒的小姑年刮目相看。見賢思齊，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí)之后，我才發(fā)現(xiàn)，自己原來是如此的狹隘，離真正的優(yōu)秀還有太大的差距。密切與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的配合，家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；爭(zhēng)取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!小蝸牛：毛毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。但聽了昨天城建局倪局長的報(bào)告后，我的內(nèi)心跌蕩起伏、思潮翻滾，他的話猶如一盞指路的明燈，讓我頓悟了今后做人的原則——人要靠自己?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。通過對(duì)師德師風(fēng)的＇學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：第一、以愛為本，尊重理解幼兒。承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、班級(jí)管理等同樣的事情……。而心理健康教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)此的一小部分，是一門使學(xué)生的心理健康成長、心理調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃，未來成長成才的一門功課。回想起這幾年報(bào)刊電視上對(duì)教師的一些負(fù)面報(bào)道，往往探討的不是一個(gè)教師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個(gè)教師的`言行帶給學(xué)生的不良影響。最后就是要有良好的作風(fēng)，堅(jiān)持真理、工作積極、平等待人、團(tuán)結(jié)互助?！氨匾孕奚頌楸荆缓髱煹懒ⅰ?，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹立起來。教師，是一個(gè)用愛書寫的稱謂；教師，是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。常常老師一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句暖人的話，會(huì)使學(xué)生軟弱變堅(jiān)強(qiáng)，消沉變進(jìn)取，叩響學(xué)生的心門，走向成功，臻于完美。沒有愛就沒有教育。第三境界:“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”教育是一種默默的堅(jiān)守，是那樣的平凡，又是多么的不平凡！心中有責(zé)任，笑著當(dāng)老師?！皩W(xué)為師表，行為世范”，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)足以說明教師在人才培養(yǎng)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。既對(duì)幼兒無益，讓家長憤怒，也損害了自身的成長與發(fā)展。通過這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。五、提升德育管理者形象在21世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。最后何校站在廣播站門口等這位男生說完，抱了他一下，故事大概是這樣。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。從小班一直到大班，我作了12年的孩子王，時(shí)間不長也不短，跟孩子們朝夕相處時(shí)，更是傾注了自己的全部愛心。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。第四篇：教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)在xx市委、xx市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，師德師風(fēng)培訓(xùn)如火如荼的進(jìn)行著。但是她的骨子里卻有著一股子的不服輸、不放棄的蠻勁。全年級(jí)五個(gè)班級(jí)，在以前，前三十名的學(xué)生，她們班時(shí)常一名也沒有，可是到了這學(xué)期，她們班級(jí)在前十名都有了三名尖子生了。任教七1班的語文和政治。他們的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。感悟三：要努力成為一名心理健康的教師?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。每次作業(yè)批改結(jié)束后，她都會(huì)在作業(yè)上注明學(xué)生作業(yè)中所存在的問題，并批改作業(yè)的數(shù)量是同學(xué)科同年級(jí)其他教師的三倍以上。且她這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，尤為聽話懂事，懂得感恩；像她一樣善良，淳樸；像他一樣做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得剛建校的第一學(xué)期，我的班級(jí)和她的班級(jí)分到同一排進(jìn)行軍訓(xùn)。自己覺得行得正坐得直，我教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，為人樸