【正文】 智慧同敵人作斗爭。“暴起”“劈”“斃”寫屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼，取得勝利。啟示：△一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后都自取滅亡的。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖撞。使羊?qū)⒗菍?統(tǒng)率，指揮。六、作業(yè)：請同學(xué)們把“殺狼”的段落改寫成白話文，要求增加對人物的語言、動作、心理描寫。二、說學(xué)情初中生的注意力較難長時(shí)間集中，對文言文艱澀難懂有些畏懼，但這篇課文是一篇短小精悍、扣人心弦的小故事，字詞較易理解，對學(xué)生很有吸引力，抓住這一點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的興趣。狼 蒲松齡貪婪兇惡心理描寫狼屠戶狡詐陰險(xiǎn)動作描寫五：教學(xué)反思：第五篇：(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊《春》春教學(xué)設(shè)計(jì)《春》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)保家窯初級中學(xué)張宏【教學(xué)目標(biāo)】，學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞，體會本文的語言風(fēng)格。1931年留學(xué)英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學(xué)任教授。ng）宛轉(zhuǎn)（wǎn zhu?n）散（sǎn）在草叢里 嘹（li225。（盼春）第二部分（2～7）具體描繪春天到來時(shí)自然的不同景物。朗讀要求：3.① 讀音正確，聲音洪亮。第6自然段是春雨圖。靜默：寧靜沉默；不發(fā)出聲音。o）亮 水漲（zhǎng）抖擻（dǒu sǒu）精神 應(yīng)和（h232。江蘇省東?？h人。問題4：“只增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這則故事中你獲得怎樣的啟示？這一問題的設(shè)置，使同學(xué)們更深刻的懂得：對待像狼一樣的惡人，必須要善于識破他們的假象，并且不能存在幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，做一個(gè)機(jī)智勇敢，會保護(hù)自己的人，同時(shí)還要善于把書本上的知識運(yùn)用于我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活之中。學(xué)習(xí)本文在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。豺狼成性象豺狼一樣兇惡殘暴成了習(xí)性。比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。課堂練習(xí)：A:文言知識的練習(xí)（見PPT）B:交流與 “狼”有關(guān)的成語。C結(jié)尾。由被動轉(zhuǎn)為主動。請你圈畫出精彩的語句，并加以賞析，可以從以下角度來進(jìn)行圈畫、批注。第三篇：(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解文章夾敘夾議的手法。屏顯：從狼的角度：兩狼（）――兩狼（）――兩狼（）――兩狼（三讀：從語言的角度品析課文內(nèi)容： 生逐段讀文，師逐段點(diǎn)評。準(zhǔn)確把握故事情節(jié)和寓意。同時(shí)培養(yǎng)自己敢于和善于同壞人壞事做斗爭的品質(zhì)。二、明確目標(biāo)：有句話說的好“心中有目標(biāo)，效率才會高”。通過剛才分析出的狼和屠戶的形象，同學(xué)們想一想作者借此想表達(dá)一個(gè)怎樣的主題，或是說想過訴我們一個(gè)什么樣的道理，你獲得了哪些啟示？請同學(xué)自由朗讀課文，讀完后先思考再回答，同學(xué)們要暢所欲言??！了解蒲松齡及《聊齋志異》。一讀：從屠戶的角度評點(diǎn)段的內(nèi)容。學(xué)案說出含“狼”的成語。四、整體感知，概括重點(diǎn)默讀文章，說說白求恩是一位怎樣的人。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。B行文。五、總結(jié)全文，拓展延伸總結(jié)全文：這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。鬼哭狼嚎形容大聲哭叫，聲音凄厲。豺狼之吻 比喻殘酷貪婪的官吏。新課標(biāo)對于初中文言文教學(xué)的基本要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書基本理解內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文80篇。問題2：文章中如何來刻畫屠戶這一形象的？（從人物描寫方法上，并以課文例句來分析）這一問題的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生們揣摩動作描寫和心理描寫，領(lǐng)悟作者語言運(yùn)用的妙處，讓學(xué)生們在思考的過程中理解屠戶由俱狼、御狼到殺狼一系列心理變化的過程和善于斗爭的精神。）今天我們學(xué)習(xí)著名散文家朱自清先生的散文——《春》（出示課題），其中寫春天的內(nèi)容就多了，有春草、春花、春風(fēng)、春雨，春天的山、水、樹、蜜蜂、蝴蝶等等。n）醞釀（ni224?，F(xiàn)在寫作：婉轉(zhuǎn)。第3自然段是春草圖。三、課堂總結(jié)：本文的寫作特點(diǎn)——借景抒情。其中： “盼春”是本文的開端，作者滿懷期待與喜悅，采用擬人化手法，描繪春天在“東風(fēng)”吹拂下姍姍來到人間。朗潤：明亮潤澤。1948年，他貧病交加，但堅(jiān)決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平?！窘虒W(xué)輔助】多媒體教學(xué)平臺【教學(xué)設(shè)計(jì)】本文是一篇美文，可以向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我將采用自主、探究的學(xué)習(xí)方式，從兩方面加以點(diǎn)撥和指導(dǎo)。一、說教材《 狼》是人教版七年級上冊第五單元的最后一篇課文。也比喻使仁厚的人去駕馭強(qiáng)橫而有野心的人，這要壞事。比喻非常兇暴殘忍?！鲗Υ窭且粯拥膼喝?，必須要善于識破他們的假象，并且不能存有幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，做一個(gè)機(jī)智勇敢的人，才能取得勝利