【正文】 排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。二、教學工作在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。二、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。教案編寫認真，并不斷歸納總結提中教學水平。(2)深化教學改革，教學科研成績喜人教學要改革，科研需先行?；貞洷灸甓茸哌^的歷程，有歡樂，有收獲，有失意，有掙扎。我們將不斷努力爭取在以后的比賽中取得更優(yōu)異成績。在高中體育教學中提倡“自主式”教學和提出“研究性學習”的理念，是現(xiàn)今教育改革中的實踐創(chuàng)新。要想使學生在課堂上“笑”起來，首先要給學生一個寬松的學習環(huán)境，多表揚，少批評，教師過于嚴肅，勢必使學生產生距離感和畏懼感，如果學生做完練習的第一反應是觀察教師臉上的表情而不是體會練習過程中的滿足感，那么學生也就永遠都“笑”不起來，教學效果也會受到很大的影響。平時還應該多學習，在實踐中不斷反思，能夠形成自己的教學風格。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。一、師生關系的嚴重扭曲古代儒家從人出發(fā)，從“人道”處理人與人的關系，孔子、孟子和荀子在其著作中，論述父子、君臣、夫婦、朋友之間關系時，都是雙方兼顧的，講究互相尊重、互相照顧、合情合理。但這四字又易引起誤解，即學生尊師，教師才愛護學生，將尊師作為愛生的先決條件。俗話說，一個巴掌拍不響，師生雙方只有相互理解與尊重，才能形成良好的師生關系。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。抓好體育各階段組織教學。從高考來看，主要是文化成績不理想，我認為這與學生的心態(tài)有關，首先學生的文化成績本來就不甚理想，平時我們還灌輸“體育高考文化成績要求不高”這樣的信息給他們，雖然我們也是出于給他們減壓的目的，但我認為這樣也誤導了學生。新的教學給我課堂帶來無窮的快樂和新的體驗，下面本人結合自己的教學實踐談談自己的幾點看法?！耙姸嘧R廣”，不僅使學生積累了大量的經驗，同時也培養(yǎng)和增強了學生創(chuàng)新的信心和勇氣。、差的學生實施分層教學。、早退、曠課現(xiàn)象。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。因此，組織教學是上好體育課的關鍵。但是，從師生雙方的地位分析，必須教師的主導作用下面發(fā)揮學生的主體作用，在此前提下實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，這是問題的實質?？梢?，在古代是先有學生，后有教師的；沒有學生，也就沒有教師；在現(xiàn)代也是這個道理，如果沒有學生，哪有學校、哪有教師呢？學生不為教師存在而存在，而教師卻因學生存在而存在。高中體育課教學反思3學生在體育課上“身順心違”和有“厭煩”情緒的現(xiàn)象是普遍存在的，體育教材“學完丟光”的現(xiàn)象也是普遍存在的，這些固然受多種因素的影響，其中不正確的師生關系是一種重要的因素，而又往往沒有被人們注意到。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。男生平時接觸球較多，在上籃練習中就顯的比較輕松，很容易就體驗到成功的喜悅。課堂學習方式的轉變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。還有學生對體育課有無興趣，關鍵在于教師的誘導和培養(yǎng)，學生對體育活動直接的興趣來源于豐富多彩的游戲與競賽活動，無論多大的學生都如此，教學時學生自主地進行游戲競賽活動，情緒特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機能有良好的提高作用。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。體育是一項比較特殊的教學科目，它有必須的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。變教師的主導地位為學生的主體地位為主。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個問題。一、師德表現(xiàn)“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中！教師不光是教書更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)！平時積極參加全校教職工大會，關心國內大事。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的工作總結，以期為新學年的工作確立目標。強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。（4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。四、在課堂教學中，堅持學生為主體。給學生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學生最少的作業(yè)讓學生取得最好的效果，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。尤其是經常性的體育達標給我校帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質大有提高，體育合格率90%以上。本學期全體體育教師開展了校內體育公開課教學活動，每位教師進取準備，展示了自我在體育課堂教學的本事。今年上半年，我校被評為“陽光體育示范學?！?。教師還應該做到親而不媚、“笑”而不俗。本節(jié)課以籃球三步上籃基本步伐練習為教學內容，通過徒手的形式，在愉快的氛圍中，使學生掌握正確的基本技術。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折?？鬃訍圩o學生，學生敬仰孔子這是一種親和關系，是合理合情的師生關系。到底師生雙方誰是主體呢？眾所周知，人在進入學校之前已經自學了許多經驗、知識，出生后就重視學習。教書育人是途徑教書育人是現(xiàn)代教育價值觀在教師工作中的體現(xiàn)，是形成良好的師生關系的基本途徑。長期以來，我們在教學中更多地追求它的技術性，忽略它的趣味性、娛樂性、觀賞性；忽視了學生的主動性，這樣嚴重地挫傷了學生的學習積極性。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。，破罐子破摔。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務。課前，激發(fā)學生大膽嘗試各種跳繩的方法如大繩里套小繩的跳法，剛開始的時候學生覺得很難當我一講解和示范后他們就不覺得難了，然后，布置學跳繩，比一比誰學得快的任務，讓學生自由練習。做好認真細致的思想工作，解除顧慮，嚴格課堂管理制度，形成濃厚的鍛煉方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。學生對體育課有無興趣，關鍵在于教師的誘導和培養(yǎng)，根據學生的年齡特征及好勝心強，將教學內容融入到生產勞動中，例如課題：“播種”、“豐收的場面”等。教學相長，教師要做到教書育人，就要全面提高自己的素質，會有助于提高在學生心目中的地位。教師教之功是有限的，而學生學之功是無限的，所以要重學，要以學生為主體。自漢代以后，在封建禮教嚴格等級觀念下面，促使人與人的關系極端分化，劃清上下、尊卑、貴賤之分；絕不雙方兼顧，只顧“尊貴”的“上方”，不顧“卑賤”的“下方”，這種觀念得到歷來帝王碼漢卡的贊賞，導致漫長的封建社會人與人關系的分化與惡化。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的自覺性。也就是說，學生有著獨特的個性，每個學生的學習方式本質上都是獨特個性的體現(xiàn)。比如我們體育組的體育教研活動怎樣開展?怎樣才能讓教師經過教研活動得到提升?怎樣制定實施訓竟工作?這些都是我們全體體育教師需要去思考的東西。在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足之處。(4)堅持科學訓練，競