【正文】 護(hù)自己，同學(xué)們應(yīng)該牢記以下八條：（１）記住可信賴的成年人，如老師、家長的電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。錢始終會(huì)用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。第五篇：法制教育活動(dòng)記錄法制教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：2013年5月24日活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：全體學(xué)生活動(dòng)主題：培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，同時(shí)，立足于教育和保護(hù)，對(duì)學(xué)生從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。最后學(xué)校校長，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律知識(shí)和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律知識(shí)，校長還就學(xué)生發(fā)生糾紛引起打架斗毆現(xiàn)象，后動(dòng)手打人一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)問題和如何辨別正當(dāng)防衛(wèi)問題同同學(xué)們進(jìn)行了探討。，不背對(duì)車流以免有人停車襲擊。法制教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 參加人員：全體師生活動(dòng)內(nèi)容：法制教育——迫在眉睫近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。他們大多閑散在社會(huì)，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。特別是暑假將至，我真誠的希望同學(xué)們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們都處在長身體、長知識(shí)、發(fā)展品德的時(shí)期，各方面都還不成熟，我們都應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)、鍛煉??這樣干脆明確地回絕對(duì)方，既可以斷了對(duì)方的不正確念頭，又可以保全對(duì)方的面子，繼續(xù)維持同學(xué)友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想上的壓力，輕松學(xué)習(xí)。千萬不要一個(gè)人冥思苦想，浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。第一章總則（1—7條）； 第二章家庭保護(hù)（8—12條）； 第三章學(xué)校保護(hù)（13—19條）； 第四章社會(huì)保護(hù)（20—37條）； 第五章司法保護(hù)（38—45條）； 第六章法律責(zé)任（46—54條）； 第七章附則（556條）。也可以跑向附近人多の地方報(bào)警求救。針對(duì)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，通過日常工作經(jīng)驗(yàn)從身邊發(fā)生的常見的一些典型案例講起，重點(diǎn)宣傳了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》以及未成年人法律援助維權(quán)知識(shí)，更進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。你應(yīng)該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和誰有什么矛盾，誰對(duì)自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。記住，不要一個(gè)人在黑暗、偏僻、荒涼的地方行走。但是網(wǎng)上也有很多陷阱，特別是一些愛幻想、充滿好奇心的女孩來說，稍不留神，也許就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。（２）學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對(duì)他說：沒錢別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍?。，?yīng)試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。學(xué)校在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，定期開展“法制教育活動(dòng)”,實(shí)施法制教育，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。四是要求同學(xué)們攜起手來共同把校園周邊環(huán)境整治好，打造一個(gè)安定祥和的校園環(huán)境。，不抄近道走小路。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂