【正文】 人：我是你們媽媽的同事，我?guī)?lái)了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢!教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?幼兒搖搖頭。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接。：為什么不能跟陌生人走。不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法?；顒?dòng)四：擺脫陌生人的辦法沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的話，把陌生人嚇走。開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。活動(dòng)過(guò)程：：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?；顒?dòng)過(guò)程：向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎么做的？請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。學(xué)生游戲四、總結(jié)通過(guò)故事和游戲，所以我們一定要記住：陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要；陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗并大聲呼救。在家的安全活動(dòng)目標(biāo)：享受聽故事的樂(lè)趣。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。我們不玩火活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題請(qǐng)孩子們看錄像。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。教育學(xué)生如何看穿騙局。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法?！安桓吧俗摺卑踩黝}班會(huì)教案執(zhí)教老師：丁時(shí)間：2016年 5濤月9日第二篇：安全不跟陌生人走教案（推薦）不要跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)，不跟陌生人走。教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎? 學(xué)生：不能。2．提問(wèn)引導(dǎo)（1）為什么不能跟她走呢?（2）阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?（3）阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，你去嗎? 3．小結(jié)教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。第三篇：安全教案“不跟陌生人走安全教案：不要跟陌生人走一、教學(xué)目標(biāo)不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開。二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。，避免發(fā)生火災(zāi)。小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張安全卡片和不安全卡片若干 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。五、活動(dòng)延伸老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。活動(dòng)過(guò)程：1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做？(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做？(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎？(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎？(5)豆豆和媽媽玩捉迷