【正文】 最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說：“最喜歡秋天的蘋果樹,因?yàn)樘O果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了。通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng)。(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點(diǎn)紅紅的蘋果。（師:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。（5）教師小結(jié)，再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進(jìn)行表演；教師告訴幼兒我們要愛護(hù)樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護(hù)好了，才能結(jié)出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。（播放輕音樂，緩慢）教師：請(qǐng)全體同學(xué)起立，將你的祝福便簽捧在手心，將手伸出來，頭慢慢的低下來，慢慢的閉上你的眼睛，現(xiàn)在跟著我想象，想象現(xiàn)在你的蘋果樹就在你的面前，如果你還沒有看清楚也沒有關(guān)系，慢慢的他就會(huì)出現(xiàn)，好的，現(xiàn)在請(qǐng)默默的，在心里面把你所寫的內(nèi)容告訴你的蘋果樹，但不要講出來。男孩好久都沒有再來??樹好傷心。樹好快樂??但不是真的。我很抱歉??」「我現(xiàn)在要的不多。二、個(gè)別幼兒初次嘗試，激發(fā)幼兒制作愿望教師出示蘋果照片提問：蘋果長(zhǎng)什么樣的??！幼：圓圓的、紅紅的、綠綠的…它是怎么做的？你們想不想也來做一個(gè)蘋果？和幼兒一起討論蘋果的做法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試一試。自制一棵蘋果樹、小房子。師：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。第五篇：母雞和蘋果樹教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域：母雞和蘋果樹活動(dòng)目標(biāo)：理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要善于動(dòng)腦筋。，大多數(shù)情況下只是為了發(fā)泄他們之間的情緒，至是為了減輕他們將來的負(fù)擔(dān)，我更愿意不和父母住在一起，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不想跟他們解釋什么，因?yàn)檫@樣沒有意義第四篇：蘋果樹教案蘋果樹（偏藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用多種生活化材料制作蘋果，感受幫助蘋果樹的快樂。「我很抱歉?！肝蚁胍粭l船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。（換音樂）：邀請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演蘋果樹和小男孩，擺成故事中的狀態(tài)。(3)教師引導(dǎo)幼兒除了會(huì)點(diǎn)蘋果外,還可以點(diǎn)太陽(yáng)、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力，添畫其它的物體。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，表達(dá)自己對(duì)美的感受，對(duì)動(dòng)、植物喜愛的發(fā)展，促進(jìn)幼兒表演能力。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。第一篇：幼兒園教案秋天的蘋果樹幼兒園教案秋天的蘋果樹美術(shù)活動(dòng)★秋天的蘋果樹★(手指點(diǎn)畫)作者菲兒點(diǎn)點(diǎn)授課班級(jí)幼兒園大（2）班一、幼兒發(fā)展情況幼兒進(jìn)入大班后,語(yǔ)言水平日漸提高，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點(diǎn)畫蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。提高幼兒動(dòng)手能力，、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(注意點(diǎn)好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。請(qǐng)學(xué)生分享之前的問題，分享完后選擇重新定位蘋果樹和小男孩的狀態(tài)，并替代小男孩的位置。這樣，你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂了。你可以給我一條船嗎？」「砍下我的樹干去造條船 吧！」樹說?！箻鋰@了口氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果林大背景，樹上貼有一個(gè)蘋果的蘋果樹一棵，喜糖填充物碎紙絲、餐巾紙、彩色報(bào)紙。能根據(jù)畫面內(nèi)容展開展開想象和推測(cè)，并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《母雞和蘋果樹》。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果，大家都不很喜歡它，這棵蘋果樹難過的說：我也想長(zhǎng)出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我